超多理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大中小各年级各班的教材确定教案讨论教学准备中，每个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论教学经验和构成的新思路新方法得以交流和提升，每个活动，都从最初的模式研讨出份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出个优秀的教学活动。鼓励双赢，切实优化教育质量。在实践中，尊重幼儿身心发展规律自身学习特点，尽可能满足起其各方面发展需要，力求用采用多元化的评价标准来评价教育活动中幼儿表现，以发展的眼光看孩子同时，尊重教师在工作中的主体性创造性，鼓励教师与幼儿配班教师本班保育员乃至家长等所有教育活动的卷入者加强有效的互动，形成全方位参与互动型学习的良好教育情状，从而促进幼儿的主体建构和发展教师的专业成长和提高质量的整体提升和优化。教研活动总结报告范文篇教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的部分资料，是提高保教工作质量提高教师业务素质的的重要手段。本学期，我园注意捕捉教师在实施教育教学过程中的疑惑点问题点，将其衍生为教研资料，以解决问题为主旨，增强教研活动的针对性和实效性。从常规培养入手，把握各年龄段幼儿的特点。学期初，我们从老师备课计划及下班指导时发现，个年龄班的老师对幼儿的年龄特点把握不准，如大中班的还在重复小班的资料，小班的些作用违背了幼儿的年龄发展规律有走向枯燥训练的苗头等。因此，我们从如何培养幼儿书写习惯这问题入手，开展了研讨活动。解决策略开展常规培养活动观摩，引导教师发现问题，透过学习纲要中各年龄段的特点及发展要求，我们要求老师针对本班的活动进行反思，透过自评与他评，老师们对纲要有了更深的理解，也找到了解决自身问题的方法与途径。接下来，我们进行了第次的观摩，次次的问题碰撞，次次的迎刃而解，教师们也开始在实践中养成带着问题去学习去教学去总结去提高的良好研究习惯。转变教师教育观念，提高教师评课潜力在以上系列的实践评析中我们觉得教师们在评价教学活动时更加有指导性和针对性，评课的质量有了显著的提高，教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题，但是往往对问题存在的原因分析不够深入，大部分教师忽视从活动目标整体性入手去探讨整个教学活动价值。尤其是新教师，在每次的公开观摩活动中，我们发现她们虽然都能大胆表达自己的观点，但对于怎样评价个活动评什么怎样评仍旧存在不解和疑惑。解决策略借助公开观摩活动这机会，以公开观摩课为实例，组织教师进行教研。在活动前，首先组织统培训使新教师初步明确评课方法，其次提出看课要求，引导教师带着问题看课。活动结束后，组织教师针对目标是否体现活动过程的各个环节活动中的各个环节是否为目标服务这两个问题进行分组教研，请各组推出个发言人进行发言，最后结合实例进行分析讲解，帮忙教师梳理思路，增进对评课方法的了解。群众小组教研形式的有机结合，为每个教师带给了充分发表意见及沟通交流的机会。而这种透过具体事例进行的教研活动，针对性强，主旨明确突出，使教师透过实际演练，增进对评课方式的体验和了解。教研活动总结报告范文篇我校非常重视教研活动的开展。本学期，在学校教导处的安排下，结合我校实际，开展了形式多样的教研活动，主要是开展本校的换班上公开课和示范课的教研活动，现将本期开展的教研活动总结如下数学教研组组织全组教师在年级开展了由郑中凡老师执教的整十数加减整十数，课前执教老师认真备课，课后全组教师起议课，共同讨论，反思本节课的成功与不足之处，通过活动让我们全组教师收益非浅，收获颇多，学到了不少知识。数学教研组组织全组教师在年级开展了由赵龙书老师执教的小数大小的比较的内容，同样课前执教老师认真备课设计教学过程和各个环节的处理，课后认真全组教师议课，正确评议，通过开展本次活动让我们所参与的教师都学到了很多新的教学方法了解了新的理想念，为老师们及时充电提供了机会。学校组织全体教师到杨家坪小学开展教研研讨，由徐红林老师执教年级数学两位数乘两位数的不进位笔算乘法内容，课前我们认真组织全体数学老师熟悉教学内容，参与集体备课，共同讨论本节课的教学方法和教学设计，课堂上认真观课，课后认真议课并及时加以总结，让全体教师共同参与共同学习共同提高。通过和杨家坪的数学教师交流，让我们学到了些新的教学方法。使每位教师都受益匪浅。教研活动总结报告范文篇本学期即将结束，在学校领导的关心指导下，在每位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们直朝着以下几个方面努力，并取得了定的成绩。但也有些值得思考的改进的地方，现总结如下强化观念更新，创新英语教学在教学中，我们要求每位教师努力做到创新创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高分钟的课堂教学效率创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。抓好教学业务工作提高教师的专业素质团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到定定时间定内容定中心发言人。统统教学目的的统重点统作业内容统教学进度。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周第节课为集体备课时间。每次备课由名教师选定个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点难点疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。抓好教研组活动这个主阵地，向分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周上午第节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进步明确了对策建议，使广大英语教师对些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有个大幅度的提高，在月份，在学校的大力支持下，我们到广海中学去听课学习，大家直反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了定的指导作用。教研活动总结报告范文篇本学期根据区教育局工作指导意见，根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成各项教研工作，认真学习学校有关教学工作的要求，本人认真履行教研组长备课组长的职责，加强学科的理论学习，认真组织教研工作，较好的完成学期初制定的教研计划，化学组可称为团结和谐勤奋互助合作能力较强的教研组。具体工作情况总结如下。本学期坚持间每周次教研组活动课例展示课例研讨业务学习等或次备课组活动，两个活动交替进行，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了多次业务学习教学模式韩城镇中学化学课堂教学模式中学化学教学中科学探究策略研究中学化学教学中问题情景设计研究中学化学教学中习题讲评研究河北省年高考化学科命题说明如何撰写教学案例等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，业务素质有所提高，在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。佟雪莲老师的教学论文探究水的组成等在省级期刊发表。，强化教学过程的相互学习研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听评课活动。本学期化学组开设公开课次，专题讲座次，课例研讨次，王晓伟老师的课例展示推断题专题练习和佟雪莲老师的课例展示模试卷讲评受到领导和其他老师的充分肯定，佟雪莲老师的探究试题备考策略初探通过教研组的研究商讨，在全区化学中考复习会上展示并讨论交流。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。究，使教师的教学科研能力得到提高。本学期，继续我们的研究课题课堂教学模式步教学法的研究，实践着与新课程相适应的化学课堂教学模式，利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成些经验或反思，研究每种课型的教学模式切实加强教师师德建设。进取组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强团体意识，更好的服务教学。继续开展了义务教育初中课程标准的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进步转变教师的教学观念。创设教师间互相关爱互相帮忙互相切磋交流的学习型学校文化。主要以探讨有效的团体备课为主题组织教师进行团体备课的研讨活动及进行团体听评课活动，使教研活动活跃在学校中。加强常规管理，优化课堂教学。本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课上课作业批改辅导学生等各个环节都贴合学校教学常规要求，进取促进课堂教学的有效开展。严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足上好。认真做好期中期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初期末对教师教案听课记录学生作业情景等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布臵和批改都能严格按要求进行。互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以进取的评价与交流促进教师业务水平的提高。教研活动总结报告范文篇在学校的