做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。本期开展的具体工作不断学习，吸收新思想，开拓视野。由于人事制度改革，我园有批教师从小学转岗而来，他们对幼儿园工作还不是很熟悉。本期，我们继续加强学习，进步转变教师教学观念。通过不断的学习讨论交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。开学，我们每位老师认真研读了纲要解读，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习实践新课程理念，我们开展了新纲要理论下的集中教学活动标准讨论教学论文和案例评比，以多种方式来学习新纲要，把握新纲要，帮助教师转变了观念，形成新的教师观教学观。加强专业知识学习，提高教师专业素质普通话是教师的工作语言。本期语言组的教研注重提高教师专业技能，对教师进行常用字词拼音等的培训以及结合工作实际创编简单易行的儿歌。经过执教教师的精心准备，普通话水平有了很大程度的提高。上课评课说课是教师基本功的重要内容，本期我们结合进修校举行的继续教育教师基本功学习活动，组织组员学习说课的具体要求，并围绕彩色世界这个主题自己设计说课稿，积极参加幼儿园组织的说课比赛，获得两个等奖两个等奖的好成绩。为了提高教师的专业素养，调动教师参与教研的积极性，教研活动中建立了合作教研模式，努力营造了宽松愉悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点热点拿出来进行了讨论，每个教师学习后有心得有体会，教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。鼓励教师将教育教学中的点滴经验写下来，积极向各级报刊杂志发表，使其得以推广。教研活动总结报告篇我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展听评说课紧紧跟踪节课的教学工作。且把这项工作做为个重要的教研活动。本学期，我们组听取了徐文杰叶甜娟卢园园等教师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课准备教具都是十分的认真。听课后认真计果，及时反馈，同时，还参与了县各种数学教研活动，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经验，学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了进步。本学期还进行了两次检查教案与作业，教师们都能认真备课，认真批改作业。在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，老师们努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度学习习惯学习方法等，从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长科任老师联系，进步了解学生的学习情况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每个环节，充分发挥各种积极因素，教师们坚持不放弃每个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。积极对待学生的每个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。在工作过程中，注重优生的辅导。对差生进行多鼓励少批评多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。他们以更多的关心和爱护，相信每个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。学期来，取得了较好的成绩。在今后的培优补差工作中教师们会更加努力，加强学习，提高工作能力，不断探索总结经验更新进取争取更好的成绩。教研活动总结报告篇个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的系列工作总结如下加强师资队伍建设，创立学习型创新型的的教师队伍。切实加强教师师德建设。进取组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强团体意识，更好的服务教学。继续开展了义务教育初中课程标准的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进步转变教师的教学观念。创设教师间互相关爱互相帮忙互相切磋交流的学习型学校文化。主要以探讨有效的团体备课为主题组织教师进行团体备课的研讨活动及进行团体听评课活动，使教研活动活跃在学校中。加强常规管理，优化课堂教学。本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课上课作业批改辅导学生等各个环节都贴合学校教学常规要求，进取促进课堂教学的有效开展。严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足上好，认真组织教师听课评课，以研带教，改革课堂教学，促进了教育质量的提高。，我园开展了园本课程叙事班级特色主题课程叙事活动，采用图片文字视频的方式进行了叙事活动，我园的园本课程叙事参加县级比赛，获得了等奖。同时，通过课程叙事活动，也为我园的园本课程形成卓越的课程资源库打下了基础。，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。月初召开新生家长会，并成立了港幼第届家长委员会。教研活动总结报告篇本学期的教研工作，继续全面贯彻幼儿园教育指导纲要试行精神，紧密配合幼儿园教育教学工作，切实展开了多方面多层次的教学研究，在教学教研科研诸方面都有良好的成效，现总结如下加强业务学习，促进教师专业成长教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究学习研讨交流教学经验的阵地本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每块工作的落实总结中，让每位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。开展教改实践，切实优化教育质量开展课题研究，摸索教育经验。课题，对于我们来说，是个新鲜而又充满挑战的任务。本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就语言领域这课题展开了研讨，从最初的超多理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大中小各年级各班的教材确定教案讨论教学准备中，每个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论教学经验和构成的新思路新方法得以交流和提升，每个活动，都从最初的模式研讨出份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出个优秀的教学活动。鼓励双赢，切实优化教育质量。在实践中，尊重幼儿身心发展规律自身学习特点，尽可能满足起其各方面发展需要，力求用采用多元化的评价标准来评价教育活动中幼儿表现，以发展的眼光看孩子同时，尊重教师在工作中的主体性创造性，鼓励教师与幼儿配班教师本班保育员乃至家长等所有教育活动的卷入者加强有效的互动，形成全方位参与互动型学习的良好教育情状，从而促进幼儿的主体建构和发展教师的专业成长和提高质量的整体提升和优化。教研活动总结报告篇本年度，我校以怎样提高课堂有效性为大课题，各年级组根据本年级教学特点设立子课题，分别进行小课题研究，并利用集体备课时间进行交流研讨，期末时根据课题实施情况，写出小课题报告单，从本月常规检查看，我校大部分教师都认真地完成了小课题报告单的填写。各项教研活动讲求实效。由于我校教研工作按计划开展，每次教研活动都有具体的内容，而且提前做了安排，让每位组员有充分准备的时间。每次活动开展后，老师们都有不同的收获，特别是评课问题探讨等，我们要求每次问题探讨，各组都能从实际教学出发，提出自己在教学中值得探讨的问题，在小组讨论交流中寻求解决的办法。这样，个学期下来，各组就能解决很多教学中的困惑，从中受益。丰富活动载体，开展了形式多样的教研活动。开展了帮结对互学活动。每学期，我校都会开展青蓝结对活动。我校人才较缺水平参差不齐再加上严重缺编，每学期都会引进特岗老师，因他们在业务实战能力方面还缺乏经验，为帮助他们尽快熟悉业务成为教学能手，我们开展了帮结对活动挑选了经验丰富教学业务强的年轻教师，每人与名实习老师或教学经验相对薄弱的老师结对，此项工作由教研副校长监督落实，要求每位指导老师写出详实的辅导计划，定时定内容进行指导，并有记载。通过努力，实施效果达到了预期目的，教师的业务水平有了个质的飞跃，在每期进行的青蓝结对汇报课活动中，年轻老师展示了自己良好的素质。坚持开展教学开放日活动按照教育局要求，我们对周教学开放日做出了精细安排，开学制定了教学开放日实施方案。每个年级组安排好本年级的开放日活动，到了周，老师们相互听课评课已成为种自觉行为。在教学开放日中，我们发现了大批优质课和优秀教学设计案例。除此外，按郴州市中小学日常管理手册之规定，每人上组级公开课节，便于组内交流。课改展示课。规范体现在教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了分工不分家。规范体现在教研活动的准备与整理上。学期初，保教室在原先教研活动记录的基础上又增加了教研备课记录和教研活动语录，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放给各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备而教研活动主持人就要认真做好本次活动的备课，对活动的目标重点难点以及活动过程的组织都要做好估计与准备教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积累下极有价值的第手资料。教研活动总结报告篇本期语言教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，以新纲要为工作指南，以幼儿园发展教师发展幼儿发展为本为教研方向，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划