1、“.....逐步摸索出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教研活动，开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。充分发挥教研活动作用加强教研活动，充分发挥教研活动的作用，教研活动管理制度化科学化，教务主任认真对教师进行教学研究教学改革教学业务的管理。重点抓备课教法研讨命题研究质量分析。做到有针对性，有实效性。同学科教师加强沟通，充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用，认真制订活动计划并积极实施。学校每月对教学工作全面检查。强化教学常规管理，规范教学行为坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程的组织领导和新课程设臵管理，继续细化教学管理。进步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范教师的教学行为......”。

2、“.....针对调研和巡课过程中发现的问题，及时将情况向全体教师进行通报分析，进步规范了教学行为，工作总结小学教研工作总结。搞好考试安排，严格考试管理严格考试的考务工作。强化考纪教育，增强考试的严肃性，确保考试的客观真实有效。严格考试管理，加强了教师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析会，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每位学生的成长，全面提高教学质量。认真组织各级各类教研活动开展校内教师公开课活动学区校际教师观摩课活动。通过这些活动，促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教育教学交流。参加学区教学检测班级教学工作紧张有序参加学区教学检测班级教学工作紧张有序科学高效。根据义务教育的课程改革形势及时调整备考策略，优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道主阵地作用，切实优化课堂教学，向分钟要效益。所有老师有质量意识，危机意识，忧患意识，认真研究检测形势，认真研究考试策略......”。

3、“.....开展校本培训，提高教师素质学校着力打造支崇德尚美才高艺精的教师队伍。学校领导优秀教师认真开展了对青年教师的培训，在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观，世界观价值观，树立正确的教育观，人才观。学校开指导青年教师钻研教材教法进行教学改革，提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点，适时予以表彰。重视教学反思，提高教研水平反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，它是教研最普通的形式，按教学进程，要求教师在教学前教学中教学后个阶段进行反思。教学前，反思教材学生教法大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求及时自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学经验理论化。通过反思，教师的教学能力有了明显提高......”。

4、“.....促进教学交流教师讨论活动在周进行，教师轮流演讲，每次发言教师两名。讨论内容主要是周以来的教学心得教育故事教育反思课程改革教育信息学科探索和学校管理。教师发言时观点正确鲜明，论据充分有力，能紧密结合教学实际，通过这项活动，老师们能够在反思教育教学，传播先进的教育理念，讲述亲历的教育故事，给教师以亲近感亲切感，促进了教育教学交流，让教师们分享了教育的成功与喜悦，在倾听和诉说中，探究了科学的教育教学方法。十重视学情调查，研究学生情况学校每月期中期末对学生开展学情调查，对学情分类进行归纳，及时反馈并进行研究，及时调整教育教学手段，改进教学方法，特别注重对学困生和留守学生的调查，从生活情况学习情况心理素质多方面进行研究，准确地发现问题，及时地采取措施，这样，从学生中来，到学生中去，促进学生全面健康成长。十不足之处今后还要进步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平......”。

5、“.....以便更周到更细致更完美。要进步实施好教研结计划，建立和完善有关制度，落实检查和考核。结合学校实际，加强教学研究，求真务实。加强对新课程的培训指导检查，切实转变师生教学观念。严格按新的课程标准和计划排课。小学教研活动总结篇半年来，我积极参加教研组的每次主题活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录。全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想新理念和数学课堂教学的新思路新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的活动总结实用性每次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发现问题理解问题寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的真知灼见......”。

6、“.....改变张试卷定终身的观念。我们从读好书写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读写字说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。以常规为核心，周密安排好每次教研活动教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩......”。

7、“.....从开始的尝试作前指导到现在语文组作文教学基本形成模式，老师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。以阅读为根本，大力推进书香校园的建设学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们小学语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。小学教研活动总结篇学期以来，我们小学紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机......”。

8、“.....积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现根据本学期教研活动作出以下总结。以教科带动教研，引领教师的专业成长本学期，我校紧紧围绕中小学课堂教学综合能力的提高和小学生素质教育发展评价研究两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践采用案例分析课题中期小结教学反思论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习外出听课外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。定期进行集中教研，为教师创设研究平台为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动分学科分时间分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长......”。

9、“.....集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课节，数学教研课节。促进派了教学研讨的实效性。抓教学常规管理，提高教育教学质量在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促......”。