，力求实效以课堂教学为突破口，深化课程改革。我园在市区各级教育部门领导专家的指导下，更加重视教科研活动的开展，并积极努力地进行深索尝试，具体做法如下加强组织领导，健全教科研网络正规完善的组织机构是幼儿园教科研工作得以正常开展和落实的前提和保证。幼儿园建立起幼儿园教研组教师级教科研网络，由园长亲自抓，教科主任教研组长管理督查，教师则操作研究。为推动并保证幼儿园教科研工作的正常有序扎实地开展，幼儿园还建立健全了相应的管理制度，使教科研工作制度化日常化规范化，从而保证教科研活动有计划有目的的开展，有力地推动本园教科研向纵深发展。以人为本，形成民主宽松和谐的研究氛围幼儿园教育指导纲要在关注幼儿发展的同时，也极大地表现出对教师的尊重和关注，强调了要保障教师享有丰富自身专业知识的权利。因此，要真正发挥教师们参与教科研的积极性，管理者首先要转变管理观念，由管理转向服务。我园行政班子经常深入到教师中，倾听她们的心声，了解掌握她们在教育实践中的疑惑，尊重每位教师的想法，努力为教师创设个想说敢说喜欢说有机会说的氛围，并以此制订出相应的教科研内容。放手让教师们大胆尝试新内容新途径新方法，允许教师失误，鼓励并增长她们继续参与教科研的勇气，较好地调动了她们参与教科研活动的积极性。此次教研活动，旨在让每位教师尽快进入幼儿教师角色，通过讲课熟悉幼儿各领域活动的流程通过听课学习别的教师身上的优点通过评课克服自身的缺点。从而全面提高全园教师的业务能力。此次教研活动集专题培训骨干教师展示课新教师入门课业务领导评课为体，给全园教师铺设施展才华的舞台，促进和提高了全体教师的教育教学能力，检验和展示了新教师工作个月来的成长和进步，使教师的备课能力幼儿活动组织能力教学创新能力得到了锻炼和提高。同时，促成了新教师间的学习和良性竞争，使她们快速的成长。本次活动共讲听评除小班以外的节幼儿活动小班幼儿目前新生入园较多，哭闹现象严重，活动内容由教师自己定，学前班为健康小狐狸的百货商店科学我也来种植拼音认识韵母大班语言十生肖歌美工折纸蝴蝶健康我长大了中班口才十朵花儿个瓜儿数学数字宝宝排排队社会听听说说做做。在活动中每位教师根据内容，自己设计教案制作课件和教具。同时要求活动有详案，执教后上交篇不少于字的教后反思在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档工作归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确目录齐备内容充实，并建起了赋有个性化的教师成长档案。幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性选择性，单靠理论上的学习，很难使教师真正的理解和领会。因此，我们积极为教师提供实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发现问题。比如在教师集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题幼儿会有什么样的反应什么样游戏更适合幼儿什么样的设计更利于幼儿接受如何评价幼儿。这样大家在起各抒己见集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。通过实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分体现新理念，以游戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长教师与孩子们共同成长共同进步。另外，在实践操作中，我们还注重加强教师反思性学习。从反思中寻找问题的切入口，使教师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题总结经验。我们经常组织教师进行教学反思交流，让教师取长补短，互相学习经验，从而更加有效地指导自己的教学。年来，我们组织了环境创设比赛教师弹唱赛技能技巧比赛等比赛活动现场观摩活动多次教研现场互动和多次理论培训。通过教研，让教师的专业成长步伐有了跨越式的前进，如观察的敏锐度分析问题解决问题的能力组织活动的能力写作能力现代化信息技术的应用能力等等，教师发表在山东学前教育网上的论文活动教育随笔教案十余篇。教师教研的热情也空前高涨，增进了领导教师彼此间的交流与沟通，使整个幼儿园得气氛更加和谐，进步激发了教师对工作的热情。篇要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必须打破长期来的以经验来指导管理行为的模式，必须采用科学的思想方法来建构自己的管理方略。我们坚持以科研为先导，全面提高幼儿园的保教质量，遵循了以下原则以人为本的管理原则新纲要提出教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为调动教师参与教研的积极性，建立合作教研模式，我们努力营造宽松愉悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点热点拿出来进行讨论，每个教师学习后有心得有体会，并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。遵循互动式原则互动式教育积极提倡教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双向沟通，鼓励教育者积极参与反应和创造。交流是种社会的互动，也是种信息的互动。我们在教研活动中建立了人人是主持者的活动思路，每次活动有不同的教师主持，提供自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变，以此让教师以理念去指导教育实践实践的原则此次教研活动，旨在让每位教师尽快进入幼儿教师角色，通过讲课熟悉幼儿各领域活动的流程通过听课学习别的教师身上的优点通过评课克服自身的缺点。从而全面提高全园教师的业务能力。此次教研活动集专题培训骨干教师展示课新教师入门课业务领导评课为体，给全园教师铺设施展才华的舞台，促进和提高了全体教师的教育教学能力，检验和展示了新教师工作个月来的成长和进步，使教师的备课能力幼儿活动组织能力教学创新能力得到了锻炼和提高。同时，促成了新教师间的学习和良性竞争，使她们快速的成长。本次活动共讲听评除小班以外的节幼儿活动小班幼儿目前新生入园较多，哭闹现象严重，活动内容由教师自己定，学前班为健康小狐狸的百货商店科学我也来种植拼音认识韵母大班语言十生肖歌美工折纸蝴蝶健康我长大了中班口才十朵花儿个瓜儿数学数字宝宝排排队社会听听说说做做。在活动中每位教师根据内容，自己设计教案制作课件和教具。同时要求活动有详案，执教后上交篇不少于字的教后反思。幼儿园主题教研活动总结怎么写篇幼儿园教科研工作是提高保教质量，促进教师专业成长和幼儿园可持续发展的有效途径。在纲要与指南精神引领下，我园紧紧围绕以科研为先导，向科研要质量的工作思路，强化管理，力求科学狠抓落实，力求实效以课堂教学为突破口，深化课程改革。我园在市区各级教育部门领导专家的指导下，更加重视教科研活动的开展，并积极努力地进行深索尝试，具体做法如下加强组织领导，健全教科研网络正规完善的组织机构是幼儿园教科研工作得以正常开展和落实的前提和保证。幼儿园建立起幼儿园教研组教师级教科研网络，由园长亲自抓，教科主任教研组长管理督查，教师则操作研究。为推动并保证幼儿园教科研工作的正常有序扎实地开展，幼儿园还建立健全了相应的管理制度，使教科研工作制度化日常化规范化，从而保证教科研活动有计划有目的的开展，有力地推动本园教科研向纵深发展。以人为本，形成民主宽松和谐的研究氛围幼儿园教育指导纲要在关注幼儿发展的同时，也极大地表现出对教师的尊重和关注，强调了要保障教师享有丰富自身专业知识的权利。因此，要真正发挥教师们参与教科研的积极性，管理者首先要转变管理观念，由管理转向服务。我园行政班子经常深入到教师中，倾听她们的心声，了解掌握她们在教育实践中的疑惑，尊重每位教师的想法，努力为教师创设个想说敢说喜欢说有机会说的氛围，并以此制订出相应的教科研内容。放手让教师们大胆尝试新内容新途径新方法，允许教师失误，鼓励并增长她们继续参与教科研的勇气，较好地调动了她们参与教科研活动的积极性。幼儿园主题教研活动总结怎么写篇本次幼儿园教研活动，主要通过欣赏对对歌学念对对歌和创编对对歌个环节来实现通过有韵律感的问答联想弯曲的事物和尝试将弯的物体编入问答歌，体验创编的乐趣两个教学目标。在第次的教学活动中，我们先引入对对歌，请孩子们欣赏，在这过程中，发现孩子们能够认真倾听，但是似乎对儿歌的兴趣不是那么的浓厚，没有达到预期的效果。在学念对对歌的环节中，我们采用了分角色问答的形式，帮助孩子进步体验儿歌，虽然手段比较老套，但是孩子们在这环节中还是表现出了积极主动的状态。创编儿歌部分，似乎是整个活动的高点部分，孩子们很兴奋，能够想出很多弯弯的东西，老师用简笔画的形式将这些物体记录下来。因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。加强理论培训，转变教师观念，统教育思想教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。年来，我们坚持外学习内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习网络书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。年来，我们先后选派多名教师去外地参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享幼儿园主题教研活动总结怎么写篇年，我们从优化日生动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让日活动更加合理科学。课题，对于我们教研组来说是个新鲜而又充满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这领域展开了研讨，从最初的