1、这里既有视知觉的训练也有表现技巧的训练工具材料的运用与发现，对材料工具的敏感是当代艺术家的重要特征之。素描的工具和材料是朴素的相对简单的，正因为简单才留有发挥我们想象的空间了解历史与传统。对中外历史与传统的了解与掌握是学习素描的重要途径之古今中外的素描大师是我们学习的参考，站在巨人的肩膀上可以看得更远。素描教学应有针对性素描训练是有针对性的。这是由教学的阶段性不同专业的性质不同思想观念的不同决定的。针对学生年龄阶段的教学，首先是了解学生的生理年龄及专业年龄特点，以避免重复教学使学生产生厌倦心理浪费有效时间针对学生个性素质的开发。每个学生的个性是不同的，为将来的艺术实践打下宽厚坚实的基础，不是先入为主的风格样式的训练，而是在尊重每个学生的个性同时能加以科学的引。

2、对于传统的中国画，没有素描这名词，按素描的广泛意义来理解，齐白石的虫草翎毛画稿就是素描，芥子园画传就是素描手册。由于艺术观念的不同也决定了素描形式的不样。中国古代论画有得意忘形以形写神之说，东坡云论画与形似，见于儿童邻而西方古典艺术家们为了形似却发现了解剖与透视原理。具象写实的画家与抽象表现的画家其素描的表现如此不同，都是因为观念影响了他的表达方式。素描是种思维方式，音乐是种思维方式，区别文学与哲学是因为她们不是用文字语言去思考，而是用独特的语言方式视觉的或听觉的图象和声音去思考。素描是视觉的，是看法，也是技术方法。有什么看法就有什么样的技术方法，传统的中国山水画没有焦点透视，中国画家在画幅画时不必站在固定的点对景写生，所谓搜尽奇峰打腹稿，采用的是散点透视远。

3、是造型问题。复杂了说素描教学应解决在色彩之外文字语言等其他媒介无法表达或表达无力时所需的视觉图形语言。运用视觉图形语言去思考去表现视觉感受以及引导视觉感受是素描教学的核心问题。培养学生独立观察思考的能力是基础教学的出发点。在素描教学中培养学生深入观察独立思考有自己的判断力是首位的研究人的普遍视觉需求。人的视觉包括生理的和心理的两个方面，研究具体社会阶层人群对图形的感知能力是素描教学的重要课题在具体的素描作业中画面的组织结构是第位的，我们所说的造型离不开特定的画面空间。画面的组织结构与构图经营位臵有相通之处，不同的是组织结构更强调画面图式内在的有机联系，强调视觉形式具有生命的整体构成形象感觉的表现与传达。包括形象特征形体结构质感与量感给每个人相同或不同的感受。。

4、媒体造型艺术中素描仅是些辅助手段而已，并不定需要有很强的素描造型能力。各类造型艺术对素描的要求也是不样的。建筑设计艺术与纯绘画艺术对素描训练的要求就不同。建筑设计需要理性的介入，尊重科学技术手段，侧重人的心理与生理的社会性视觉需求及实用功能的合理性。在素描训练上更注重理解与分析，对形体的比例透视空间尤其是对比例对数的概念的理解似乎更重要。比如包浩斯的基础课程设臵约翰伊顿与莫霍利的基础教学就是个重内在精神冥想，另个则重实用技术的规范与秩序的代表。而纯绘画艺术比较注重个性化的直觉与感性的训练，西方油画与传统的中国画其对素描的要求也是不同的。西方油画的素描注重对客观形象的分析与表现，尤其是古典油画除有理想审美标准之外，还要有透视解剖知识的运用，视觉真实可信是首要的。

5、段是丰富的，需要我们去感受去发现。不能否认，有时对技术的探求也会带来观念的变化。即便如此，素描教学作为造型艺术的基础部分，其训练的开始就应介入到艺术的本质，不应仅仅停留在技术训练的层面上。将素描训练看作是人的知觉训练情感训练社会人的精神表达式。我们知道没有感觉就没有艺术，丰富而敏锐的感觉才是艺术的生命所在。因此，作为造型艺术基础的素描教学应以开启发掘学生天性为己任，发现学生不同的视知觉感受能力及独特的个性化的表达方式，同时辅以相应的造型技术语言以建立起公共勾通能力，这才是素描教学应起的作用。也只有如此才能充分体现出素描教学在基础教学中的重要意义。在实践中把握素描教学素描教学应解决的问题首先说是该解决认识问题，其次是表现问题。但素描教学的具体问题是什么呢简单的。

6、导针对特定课题的训练。不同的课题有不同的要求，将素描艺术的形式因素分解剥离开来，有针对性的分别训练，以强化对视觉形式要素的感受力针对不同专业不同特点的感知觉技能训练。不同的专业有不同的要求，了解专业特点首先是教师的必备素质。要让学生多了解不同的造型艺术特点，了解各种造型艺术语言的经典与素描的关系，以避免学习素描的盲目性。素描教学的技术训练前面谈了作为基础的素描教学开始就应介入到艺术的本质精神的表达。将素描作为人的精神表达方式，就需要涉及到技术性问题，所以技术性是素描教学不可回避的问题。我们常说的艺术教学是教技术还是教艺术在教学实践中是要有清醒的认识。看的方法。视觉艺术离不开看，看本身并不需要技术，用心去看就可以了。但是，人的知觉在成长的过程中，由于知识的缘故。

7、法而西方的风景画定是固定的视点固定的光线，即使不是对景写生也要运用严格的焦点透视法则和具体的光线效果。最初西方艺术的透视法光影法传入我国是不被接受的，因为人们的习惯看法被改变了。素描不仅是思想，还是种技术。因为艺术的术字就不能回避技术问题。中国画讲笔墨技巧，近千年的锤炼已形成了整套独特的表现技术勾勒皴擦染点，在国门被打开之前，人们觉得画就应该是这个样子。而后的观念变化是看到了世界的模样，是科学影响了我们的看法。这时的我们想画张看上去正确的素描，还需要学习相应的解剖与透视知识以及光影变化的规律等技术手段。素描教学技术训练是基础课教学的重要组成部分，只是这个技术训练要有相应的思想观念作指导。艺术院校设臵造型艺术基础课由部分组成。即素描色彩及工具材料的应用。这部分。

8、期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。为了全面详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。在此，我介绍下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己。

9、有分工也有联系，是个整体的个方面不可或缺。素描训练离不开工具材料及对色彩的感觉同样色彩训练也离不开工具材料及对素描的认识而工具材料就是切艺术创造的物质基础，这点是应该明确的。选择工具材料是观念的问题，而熟悉工具材料就是个技术性问题。素描训练在对造形的把握过程中，技术问题就摆到了前面。任何种形式观念的素描都离不开可视的媒介载体材料与图形。材料是平面的或立体的，有色或无色的纸或其它质地的基底，图形是铅笔粉笔或墨水的痕迹等等，这些材料组合本身就有技术含量。想画得有立体感和空间感，相应的技术和知识是必备的。构图形体与空间画面整体感的控制，点线面影调与黑白灰的处理，解剖知识透视规律的运用等等。由于专业的不同所需技术手段亦有所侧重，但在传达对形体的感觉过程中具体的技术手。

10、杂的技术性，应分阶段分层次分专业开设实践应用课程，有重点的进行实际操作与演练。素描教学的实验性现代艺术的重要特征之就是其实验性。在教学中探讨素描表现的可能性是贯彻教学实验精神的具体方法与途径方面是材料应用的可能性另方面是视觉心理接受的可能性，从这两方面入手可以大大拓展我们的视觉空间。素描作为基础教学是有其相对稳定性的，但是，作为艺术教学，创造意识的培养是教学主要目的。没有实验精神就不会有所突破，墨守成规的技术训练谈何创造开放的社会需要开放的艺术，开放的艺术需要开放的思想。实验性是向未知挑战，是面向未来。在素描教学中我们应该体会的是思想是创造精神。教育实习调查报告篇我被分到市红星中学进行教育实习，实习内容包括两个方面，是专业课的教育实习，是班主任的工作实习。在。

11、以后的工作有些效果。首先，从教师的角度来谈下语文教的情况。我调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中定要多问个为什么，这方面可以使老师和学生交流，另方面也可以进步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然。

12、看就发生了变化。能够用心去看，也是需要定方法的。看是人的知觉重要组成部分，人接受信息的来自视觉，基础教学就是要唤醒人的知觉。有些人对色敏感，有些人对形敏感，有些人喜欢粗线条的大关系，不拘小节而有些人则喜欢细节的罗列，不厌其繁。整体的看与比较的看，在教学中如何引导既是观念的问题也是个技术性问题。工具材料的运用。方面要多尝试运用各类干湿性材料，以便从中选取自己喜欢的方便的耐用的持久的工具和材料，为能充分表达自己做好物质的准备。教员就似个大师傅将各种菜谱摆出来，学生可以自由挑选，当然大师傅还应该是个营养师。理论知识的运用。是理论与实践相结合，素描教学就是最初的结合点。透视学解剖学人体工程学视觉心理学等都是造型艺术的基础理论知识。这些知识在素描教学上的运用体现了极复。

参考资料：

[1]教育实习调查报告（27篇范文）（第127页，发表于2023-08-28）

[2]教育实习调查报告（23篇范文）（第110页，发表于2023-08-28）

[3]建筑项目经理工作计划（28篇范文）（第90页，发表于2023-08-28）

[4]建筑项目经理工作计划（18篇范文）（第55页，发表于2023-08-28）

[5]建筑项目经理的个人工作计划（28篇范文）（第98页，发表于2023-08-28）

[6]建材营销策划（4篇范文）（第32页，发表于2023-08-28）

[7]家具营销策划（20篇范文）（第117页，发表于2023-08-28）

[8]会议营销工作计划（3篇范文）（第7页，发表于2023-08-28）

[9]环境保护意识的社会调查报告（17篇范文）（第48页，发表于2023-08-28）

[10]话务员客服年终工作总结以及工作计划（17篇范文）（第31页，发表于2023-08-28）

[11]话务员客服年终工作总结以及工作计划（5篇范文）（第8页，发表于2023-08-28）

[12]话务员客服年终工作总结以及工作计划（4篇范文）（第6页，发表于2023-08-28）

[13]话务员工作计划2024推荐（15篇范文）（第27页，发表于2023-08-28）

[14]话务员工作计划2024推荐（14篇范文）（第27页，发表于2023-08-28）

[15]话务员工作计划2024推荐（13篇范文）（第21页，发表于2023-08-28）

[16]话务员工作计划13篇范文（第24页，发表于2023-08-28）

[17]话务员工作计划13篇（第24页，发表于2023-08-28）

[18]话务员工作计划12篇范文（第19页，发表于2023-08-28）

[19]话务员工作计划4篇范文（第7页，发表于2023-08-28）

[20]话务员工作计划（21篇范文）（第31页，发表于2023-08-28）