在嘴边，计算是基本功定帮孩子扎实的多练。指导孩子主动预习。新知识在未学习之前，要指导孩子认真阅读教材，带着问题去预习。弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法。或者什么地方不懂，可以把它做上记号，这样上课的时候就会做到有的放失，带着问题听课，有助于提高孩子听课的效率。养成主动预习的习惯，这是使孩子获得数学知识和学会学习的重要手段。我们最终要让学生学会捕鱼，而不是吃鱼。另外，还要让孩子养成及时复习的好习惯，要把数学书当作语文书样去看，去读，做到作业前先看书，这样可以让孩子及时地巩固所学的知识，同时也培养了学生良好的学习习惯。指导孩子学会思考。对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪点不明白，先让孩子多读几遍题，在读中抓住重点的字词句进行分析联想，帮助孩子思考，不要孩子问，家长就告诉怎么做，这样其实他还是没有真正的学会。要多让孩子来讲自己的想法，这样也许会给你定的启发，知道从哪里去帮助孩子。俗话说熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就会了。要指导孩子养成自觉检查的好习惯。在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果，及时纠正的认识和的计算，不放过任何个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业的情况了解，细心的家长就可以了解孩子的学习掌握情况。每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况及时查漏补缺做到坚持不懈。希望家长能够配合检查。数学不查，做错了，就做的没有意义。周末的作业最好安排在星期，不要等到周日的晚上再着急写。最后，我希望孩子的成绩不好的家长，不要简单的指责孩子，而是耐心分析原因，从现在做起，让我们共同努力，理解他们帮助他们。切为了孩子是我作为教师的最大心愿，以上所谈的些建议也仅供参考而已，还请批评指正。为了我们美好的理想，我们必须起努力。我们愿意从点滴做起，和各位家长道共同教育好您的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上层楼。最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才,祝各位家长身体健康万事如意,谢谢大家,初数学老师家长会发言篇尊敬的各位家长朋友们因为孩子们的缘分，我们大家走进了小学，走进了班的教室，首先对各位家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢,我跟在座的许多家长还是第次见面，就先自我介绍下，我叫，是本班的数学老师。下面我将从几个方面向家长汇报本学期学生的主要学习情况，同时也希望您们能够积极参与到学生的教育管理中来，真正关心孩子的学习关注孩子的心理使其健康成长。怎样培养孩子学习数学的兴趣孩子在小学阶段的学习，并不仅仅是掌握知识，技能，而自信心兴趣和责任心更将影响到孩子的继续学习乃至终身。作为个比较年轻的老师我直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为孩子们的终身学习打好基础。要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评。孩子做错了题目要耐心和孩子起分析错在哪里，的原因是什么，从这个中吸取什么教训，今后怎样避免同样的再次发生。比如，很多孩子做题时，往往计算出错。有些家长总是对孩子说你太粗心了，下次细心点,这样的嘱咐往往不大奏效。其实，对于孩子的计算，应针对题目具体分析，有些是由于粗心，有些由于运算方法或者说运算技巧，能力方面不及其他同学，计算熟练后，不怎么会出错。计算经常出错往往是由于计算能力，计算熟练程度不如其他同学。多让孩子获得成功，少让孩子望而生畏。不少家长在家中有时会给孩子出题目做。这时千万要注意，你出的题目不能很难，要贴近生活，要贴近孩子。这些题应让孩子稍作思考，稍作努力就能解决，也就是我们俗话所说的，跳跳就能摘得到第，不要多做没有思考价值，机械重复的题目，要让孩子对题目有新鲜感。即使个很普通的题目，我们也可以用些精美，有趣的故事把它装起来，让孩子觉得有趣，有意思，要学。让孩子多动手摆摆，画画，听听，剪剪。小学生以形象思维为主，逐步向抽象思维过渡。把不好操作的转为好操作的，这样更符合孩子的认知规律。动手操作，不动手操作有区别的，动手可以化抽象为具体，能帮助同学思考题问题，解决问题。教材分析年级的教材相对于低段年级的教材，内容多而且比较难，年级学习的内容比较具体，但是年级学习的内容相对来说抽象多了，特别是简便计算这块，这是个大的跨度，确实需要个适应的过程，但在这个时候有的学生认真思考并掌握了好的方法，所以成绩比较优秀，有的学生被困难吓倒，加上有的基础不够好，就有点落后了，希望这些学生的家长在家要给予适当的辅导。在这里要表扬学习优秀的同学表扬听讲专心，发言积极的同学。当然学生成绩的好与坏与家长的辅导也密不可分。关于家庭教育后面我还要讲些。本册的教材共有个单元，前面学的有点快，后面放慢了速度并适时复习了。可是简便运算和后面要学的则混合运算还是让我有点头疼，可能细心的家长也会有所察觉，现在教学的进度并不是很快，原因就在于第单元的简便运算，确实这个单元的内容开始孩子们分开来学加法乘法的交换和结合律的时候是还好，可是当把乘法分配律连减连除的简便方法加进来以后，他们就开始混淆了。尤其是乘法分配律我讲了很多遍了也让学生多算多练，还让部分学生上黑板做运用练习，现在学生的简便计算还是比刚开始学的时候好很多。但是还是发现有个别基础不牢的同学。因此在这里就还是要麻烦家长如果有时间每天给学生训练到道计算题，可以是口算，也可以是竖式计算或者简便运算。测试情况分析期中测试情况分析参试人，人均成绩分，及格人，及格率，优秀人，优秀率本次期中考试试卷大家都已经看了，题目难度虽然有点偏高，但是这些知识点都是我们学过的，考试的结果是有喜也有忧，甚至有极少数的学生不及格。从期中试卷看存在的主要问题有做题粗心大意，不喜欢动脑筋思考，有的同学看到难点的题就空着不做了，口算题也有出错的现象。基础知识掌握不牢固，基本概念混淆。最显著的就是填空题和判断题较多。审题不认真，应用题和计算题失分较多，特别是考分左右的同学注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。分数只能作为评价孩子的个参照，分与分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。以前很多家长反映小孩子到年级时数学考起来不是几就是分，都很不错，但高年级明显下降，只能考几分甚至几当然成绩下降的原因很复杂，因人而异但有个重要原因是相同的那就是成绩直保持得很好的学生，学习方法科学成绩下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学当然，另个原因，教材越来越难，你没有适合的方法，就不能适应难度的提高因此，家长在辅导时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子当然不定说出方法的名称，但可以把这些思想渗透给学生。关于数学家庭学习辅导家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。我们班的家长有的和我有过电话交流，可能是这学期学校事情比较多，有的家长也比较忙，这学期我们交流的也不是很多，希望以后大家有问题能多交流。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养作为年级的孩子，大部分孩子都应该能够自己整理书包，准备当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢拉，不是忘带这样，就是忘带那样，有时候数学课上还忘记带数学书。培养学会倾听的习惯。不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。听讲般认为听老师讲，这是很不全面的。上课认真听讲，既要听老师讲，更要听同学讲，因为他们在同起跑线，别人是怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。在学习和生活中，让我们家校合作，起为孩子创造机会，让孩子在与别人的合作交往中，学会沟通，学会互助，学会分享，既能够尊重别人，理解他人，欣赏他人，同时也能使自己更好地得到他人的尊重，理解与欣赏。正确对待孩子的作业培养自觉订正错题的习惯。孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做题需要孩子看清看懂题意，审再审，再动手做。作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁整齐工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。培养检查的习惯。尊敬的各位家长，切为了孩子，为了孩子的切，为了切孩子，这是我最大的心愿。但是每个孩子都独无的，因此很难找到个适合所有家庭所有孩子的教育模式，以上所谈的些建议。今天我要说的就这些，最后再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的配合，谢谢大家,班最后点我想说的是我平时上课和课后对学生的态度及看法，上这个班的课也快年了，对班上孩子的性格也有了进步的了解，越了解他们，越喜欢，但偶尔也有不听话的时候。老师不是圣人，也是有脾气的，但无论做什么都是为了整个班的学生考虑。对于些比较顽皮的小孩，很聪明，也很活泼，但我是不允许他们扰乱课堂影响班上其他同学。当然上课时我和他们是师生关系，离开课堂，我和他们就是朋友关系。我个人认为，小朋友在儿童时都是贪玩的，在不影响学习的