们传授学习方法，使他们养成良好的学习习惯。抓学困生从课堂抓到课外，从学校抓到家庭。在课堂上，要经常提醒他们注意听讲，多向他们提问，让他们感觉到不被遗忘，使他们不产生自卑自弃的心理。另外，课后有时间就给他们补课，因为这些孩子如果不懂的知识多了，他们就没有继续学习的积极性了。因此，要多鼓励，多交流，让这些孩子知道，老师是关心他们的，让他们鼓起继续学习的勇气，能够主动学习，融入班级，把成绩赶上来。我还利用班级微信群与家长及时沟通，让他们了解孩子在学校的英语学习情况，让家长和我积极配合，共同努力使学生取得更大的进步。作为名年轻的英语教师，我深知在教学方面还有许多欠缺的地方。多亏了领导和老师们的关心和帮助，我才能够获得这些进步。其实我也没有什么很特别的教学经验，我只是用心去钻研教材，用心了解我所教的每个班级。我觉得小学是个孩子最重要的阶段，很多习惯兴趣都会在这个时候形成。每个学生都有不同的特点，每个班级也有他自己的性格，只要抓住他们的特点因材施教，再对他们增加些适当的关心，爱心和耐心，相信有天他们定会还给你个巨大的惊喜,关于教师经验交流发言稿范篇各位老师大家好,很高兴能参加新教师成长经验交流会。首先，借这个机会对学校给我们提供这个交流的平台表示感谢。像这种成长经验交流会对于我们新教师的成长获益良多，通过互相经验交流，可以达到共同提高的目的。作为新教师，在教学过程中，我总有种摸着石头过河的感觉。边教学，边总结，可能是我们目前普遍状态的真实写照了。今天参加交流会，我有点诚慌诚恐，感觉没有什么拿得出来的经验，只能就我个人谈些体会和感想，希望能够抛砖引玉，大家不吝赐教。，多渠道学习，提高教学业务水平。学校给我们配备了师傅，这无疑大大有助于我们的成长。但我们在平时虚心向师傅学习请教之外，也不能忽视了其他渠道的学习。俗话说师傅领进门，修行靠个人。我觉的除了向师傅学习外，我们还可以借助来学习提高，比如网络就是位很好的老师。现在大家上网都比较方便，有时间可以上网找找相关的资料，比如网上的些课堂实录，教案等，我们不定要模仿别人，但要学习借鉴别人的些优点，将别人的些好的做法，运用到自己的教学中。，重视知识的积累和材料的搜集。台上分钟，台下十年功。老教师优秀教师之所以教学水平比较高，很大部分原因是他们在长期的教学实践中积累了大量的知识和材料，量变到了定阶段必然发生质变。我们现在刚走上教学岗位，在教学中肯定有很多不足和缺失，但只要我们平时多花时间学习，积累，争取每天进步点点，日日有进步，年年有进步，相信在不久的以后我们也会由量变到质变，从新手成长为熟手。在平时的工作中，我们肯定会收集利用大量教学材料，有些老师可能不重视材料的整理和收藏，用完就丢掉了，这样等以后要用到时又须浪费大量时间去搜集，整理，而且收集的材料没有连续性。做为新教师，我觉的我们应该从现在开始就培养收集整理材料的习惯，相信只要坚持下去必有收获。尤其是些精华材料，要多收集，多整理，书到用时方恨少，只有积累了大量的材料和习题，我们在教学中才会更有针对性，才能体会到为有源头活水来的畅快。提高备课听课效率。备课也许是每位教师每天的必修课了，那么怎样备课才能备得好，备得有效率呢有些老师备课没有详细计划，想到什么就找什么，没有个先后顺序，备课效率不高。所以，我认为我们在备课时应该结合自身的特点和习惯，在备课前详细列个备课计划，这样才能事半功倍。听课也是新教师的门必修课，对于新教师的成长至关重要。但我们要防止个误区，那就是听得越多越好，而不重视听课效率。如果听课没有反思，光有数量，没有质量是绝对不行的。我们在听课前最好要先对听课课题心中有数，带着问题或学习目的去听，听课要有目的性，要挑选老师，挑选课题去听，听完课，课后再借阅其他老师的教案观摩，肯定会大有裨益。以上几点，是我个人些小小体会，在此仅供各位参考，欢迎大家提出批评建议，谢谢大家,关于教师经验交流发言稿范篇尊敬的各位领导老师大家好,从教个半学期以来，在学校的领导和众多老师的帮助下，渐渐地适应这里的环境，教学经验是谈不上的，这里只权且谈谈我从教以来学习的些体会，无论在那个环境，我觉得学习始终时最重要的。从大学课堂出来，走进中学的课堂。说真的有些手足无措的感觉，面对群活泼乱跳动的学生，第次面对那么多对充满期待的眼睛，我感到紧张，同时感觉到自己责任的重大和压力。在讲台上，前几个星期甚至经常出现语无伦次的尴尬场面，尽管我精心地备了课，这时候是学生和我的指导老师给了我动力和异常大的帮助。向学生学习。人人都说老师是要有耐心的，我觉得懂事的学生也是有耐心。学生知道我这个刚出道的毛驴，敢于也乐于和我接近，但是我开始那段时间给他们上的课确实使他们失望，我曾经也很懊恼，但从他们带有鼓励的眼神中，我看到那份体谅，那份宽容和那份耐心，尤其是他们在日记对我说的心里话，使深深地感动。我知道课上的效果不好，我经常去问他们的意见，询问他们觉得怎样教才更加令他们更容易接受，他们真的提很多非常值得借鉴的方法。向老师学习。经验就是财富，虽说这东西不能照搬，但善于借鉴往往能事半功倍。站在讲台上才觉得自己的简陋，而学校提倡的多听课真的非常好，说真的我每听节课都有种启示，都有收获，包括教学的方法，教案设计，课堂组织，学生调动，练习安排，作业的布臵，可以知道课原来可以这样上。我听过莫老师，王晓阳老师的课，他们投入和疾驰有度的教学给我很大的启发，尤其是看了王老师的教案，才真正懂得教案原来可以写得这么工整详细有条不紊思路清晰。关于教师经验交流发言稿范篇范文关于教师经验交流发言稿范精选篇关于教师经验交流发言稿范篇尊敬的各位领导，亲爱的同事们大家下午好,今天，能在这里代表青年教师发言，这是我的荣幸。此时此刻，我的心情除了激动之外还有丝忐忑，因为在座的前辈们将自己的全部心血都奉献给了伟大的教育事业，与你们相比，我所做的还远远不够。而且，作为名青年教师，在这里该说些什么，心里真的没底所以，说得不妥的地方，还请大家多多指教,我认为，在教师教学过程当中，凡事用心才能更新。想要成为名称职的教师，应该在专业方面的每个细节都要用心，才能获得学生的肯定。也只有这样，才能取得良好的教学效果。下面我就谈几点我在教学过程中的具体做法明确教师的教学目标和学生的学习方向教师应该提供给学生明确的教学目标，帮助学生建立专业思维，让学生了解每天学习的重点何在。让学生在学习过程中不会盲目有恃无恐。教师应该随时提供专业方面的协助，让学生的学习活动能够顺利进行。所以，我在每节课的开始，都会明确的指出这节课的学习目标是什么要解决哪些问题帮助学生明确本节课的学习任务和目标，提高学习效率。适时反问学生传统的教学模式使得教学过于偏向以教师为中心的教学形态，教师在每节课都是满堂灌，使得学生在课堂上很难有机会向教师求教，这无疑会影响教学效果。因此，教师在教学过程中，适时地反问学生如何是什么为什么之类的问题，不仅有助于帮助学生分清各种学习方面的疑问，还有助于激发学生的学习热情和积极性，使学生能够积极的参与到课堂教学当中来，成为课堂的主角。因为我直认为在课堂上，如果学生没什么可忙，老师就有的忙了所以，要想让老师不要太忙，就必须要让学生有任务可做。有效转化各种复杂的概念我认为，教学概念的转化是教师在工作中重要的环，在教学活动进行时，如何将复杂或抽象的概念具体化，并且转化成为学生可以理解的方式，是相当重要的。因此，教师要能随时和外界的变化接轨，将各种生活经验通过整合融入教学活动中，可以使得学生轻松容易的掌握复杂概念。鼓励学生在教师同学自己之间角学习我认为，教师在教学过程中应该勇于承认自己的不足之处，并愿意向学生学习。教师本身要能了解教师并非万能的事实，随时反思自己的教学，提供学生双向反馈的机会。因此，教师也要向学生表明自己的不足，以及愿意和学生共同学习的精神态度。与此同时，教师也应该鼓励学生互相学习，取长补短，共同提高。教师同学自己角学习的进行，有助于学习效果的提升。教师可以鼓励学生在学习中，随时运用角学习的概念，提高自己的学习效果。使用多元化的教学方式多元化的教学不仅仅是教学内容的多元化教学方法的多元化教学评估的多元化，同时也是教学理论与策略的多元化。任课教师在教学实施的过程中，应该规划设计各种动态的教学，运用各种结合肢体语言感觉器官的教学策略，提供学生更多元的学习机会，让每位学生都可以真正参与学习活动，从各种活动中学习并发挥潜移默化的效果。重视教具在教学中的运用教师在教学活动的实施中，如果希望达到教学目标，必须设计并使用教学媒体或学习辅助工具来提高学生的学习效率。就我本人的教学实践来说，在市场营销课程教学过程当中，产品实物宣传海报广告等等都有可能会成为我在课堂上向学生展示引发小组讨论的教学工具。从实际效果来看，教具的使用不光可以提高学生的学习兴趣并且可以加深学生的学习记忆和印象，还可以增进学生对课程内容的理解，进而建立学生的学习信心。强化肢体语言在教学中的作用肢体语言在教学中的运用，有助于缩短师生之间的关系。肢体语言在教学中的运用，主要有以下几个方面脸部表情脸部表情是教师表达情绪最直接的肢体语言，教师可以通过各种脸部表情传达自己的情绪状态，让学生了解老师处于何种情绪之下。在平时的课堂教学中，我时刻提醒自己应该保持微笑，表达自己对学生的亲切感。此外，定要真诚亲切，让学生感觉来自老师的是亲和力而不是压迫感而且，老师不能对学生展露出灰心失望的神情，避免打击学生的信心，导致学生自暴自弃的情绪。手势在手势的运用方面，教师可以通过手势来表达鼓励学生和制止学生的情绪。般来说，手势的运用是配合脸部表情的。例如，食指放于唇上表示安静，竖起拇指表示很好赞同等，这些课堂上的手势运用不仅有效而且不会干扰教