1、要学生看到这个默不作声的提示，就会立即安静下来。离开教室正面管教中，作者举例拉斯木森老师得到校长的允许，可以在学生们扰乱课堂时离开教室。他首先向学生们解释，当学生不好好上课的时候，他就会离开教室。当他们准备好上课时，就可以到教师休息室去找他。当天学生们在课堂上就吵翻了天，根本听不见他的声音，除非他加大嗓门，于是他默不作声端起咖啡离开了教室。尽管拉斯木森老师在休息室如坐针毡，不知道是否有效，但是最终还是有位学生来到休息室，告诉拉斯木森老师，他们已经准备好上课了，请老师回去，以后的几天，孩子们在课堂上与拉斯木森的合作是如此的凌老师惊讶不已。这让我想起了我们学校发生的件事情年级个班级科任老师都反映纪律有点差，所以老师每次上课都有点发憷，总是说把嗓子都吵哑了，学生还。

2、数还是很听话的，都想要在老师面前当个好学生，但是当他们犯错的时候，却往往不能十分坦然地面对。在大多数人的眼中，犯错都是件不光彩的事，而且老师和家长往往更加关注于惩罚而不是问题的解决。犯了的学生为了避免责罚和保持良好的形象，于是短期性地表现良好，以达到弥补过错，重新获得认可的目的。但是这样的表现只是暂时性的，时间长，就可能会好了疮疤忘了痛，继续犯同样的。然而，我们希望看到的是学生能够正视自己所犯的，并且在以后遇到类似问题时能做得更好。不过，首先我们自己就得学会把看做个让人兴奋的学习机会。之前当班主任，无意间看到论语中的句话子曰君子不重，则不威学则不固。主忠信，无友不如己者。过，则无惮改。我让班里孩子将这句话写在黑板上，予以勉励，目的就是让孩子认识到犯了错之后，。

3、先看看这样做有没有道理，愿不愿意尝试咯。首先我们需要告诉学生，让学生知道老师的任务主要是教，学生的任务主要是学。如果学生在课堂上不能做好自己的工作，就无法让老师做好工作。所以当学生干扰的让老师无法教时，老师就不再作声，只会认真的看自己的小说，只有等学生都准备做好自己的工作时，老师就会高兴地上课。当教室里乱作团时，我们的第反应就是想大发雷霆，甚至要努力找到两个典型，当场惩罚他们，羞辱他们，或许觉得这样做，老师才会找到尊严。其实，我们可以试试这个做法，当学生吵闹时，我们句话也不说，就打开小说，静静的阅读。这时的学生也许会更加吵闹，问题更加棘手，那只是学生的试探期，往往捣乱得更厉害，然而，用不了多久，学生就会安静下来，并且让老师知道他们准备好好学习了。所以，以后只。

4、作为老师几乎每天都要跟学生相处。当学生犯的时候，如何有效处理常常是困扰我的问题。若是处罚过严，肯定会对学生的身心健康造成不良的影响若是不处罚，或惩罚不力，学生又会认为老师是在娇纵犯的学生。这本书提出了正面管教这样种既不惩罚也不娇纵的方法，让我产生了深深的疑问，这样的方法到底是种什么样的方法，对孩子来说是否真的有效呢带着这个疑问，我随着作者踏上正面管教之旅。在处理学生问题的时候，我们会犯很严重的就是急躁，尤其是在面对那些叛逆顽劣的孩子时，往往会火冒丈，并且仍然深信自己是对的，觉得都是学生的错。番指责之后，能解决问题倒还好，怕就怕学生更加极端地为自己辩解，使小问题变得发不可收拾。其实，当我们要求学生控制自己情绪的同时，我们更应该学会控制自己的情绪。现在的孩子大多。

5、的转变，更加温和而坚定。非常庆幸自己参加了正面管教的学习，我还会直在学习的路上，努力做最好的自己。正面管教读书的心得体会篇教室里的管教是每位教师需要学会的内容，更需要教师站在学生的角度考虑教室里出现的切事情，并且用尊重的态度处理。当我们与学生发生冲突时，似乎大脑就会启动爬行动物脑来解决冲突，就会与学生发生争夺权力和报复的恶性循环中，那么这个时候我们需要通知理性大脑的光临，这就需要我们积极的暂停，这种积极的暂停会让我们学会尊重，回归到解决问题的大路上。那么，这种积极的暂停在正面管教中，寻找到了切实可行的方法默不作声，这种无言的表达做起来真的太容易了。看小说看到看小说个字，我们似乎觉得有点可笑，上课呢，怎么能做这样的事情难道就任由学生吵闹，还能静静地看小说吗那就。

6、是不听。但是老师的确是个用心备课，对学生尽心尽力的好老师，所以每次上课回来，老师都是气呼呼的，总是说片好心，学生不领情。有天，我们正在办公室备课批改作业，突然老师走进了办公室，我随口问道下课了没有,老师的语气有点不对。老师坐在自己的座位上，声不动，发呆的样子。没有再多问，继续干着自己的工作。大约过去十几分钟左右，报告,听起来是两个女生。进来之后，直接走到了老师的身边老师，给我们上课去吧，我们再也不大吵了，我们再也不捣乱了，我们定好好学英语。听到这里，我也似乎明白了事情的来龙去脉。老师，回教室吧，看着两个孩子多可爱，相信他们会做的越来越好，给他们次机会。我给老师个台阶，老师和两位女同学起回了教室。后来，老师告诉我，从那次生气离开教室，学生的课堂纪律好多了，甚至。

7、得到的不是自己的懊悔和老师的斥责，而是从中得到了哪些收获。当然对正面管教很多理念与方法的只是粗浅的了解，希望和大家在相互沟通中能够不断领悟，在与孩子的共同成长中不断实践不断完善，共同陪伴孩子快乐健康成长。正面管教读书的心得体会篇个多月阶段的课程结束了，每个周的下午，就好像自己的特殊时光，又坐在课堂里的感觉很好，分享自己成长和育儿心得，让人欣喜，更让人获得平静。阶段的课程开始，正好是我家岁半的宝贝踏进小学的课堂，说实话，上半年我都在为此焦虑，在看过正面管教也进行了些实践之后，我决定参加家长课堂，进行更深入学习。记得宝贝刚出生的时候，就很认同爱和自由，无条件的爱的育儿理念，可是面对具体问题，还是不知道怎么处理。正面管教教会我怎么做，才能无条件的给孩子爱和自由。尤。

8、，当我们听公开课时，总能观察到有些优秀老师在公开课上睿智的课堂管理。记得有次听生物课，老师讲心脏那部分，老师制作了精致的课件，并且拿了心脏结构的实物教具。学生那是个兴奋，尤其是老师让学生想着自己的小心脏，然后说出心房心室的血液循环，学生这下炸开了锅。那时，我就在想，老师该用什么方法让学生静下来呀，是敲桌子，还是大声的喊，结果却出乎意料，老师什么也没有做，只是站在讲台上，眼睛看着后面的黑板，生不动。开始学生并没有注意到，可是没有几秒钟，学生就慢慢的停止了自己的行为，课堂惊了下来。我很崇拜这位老师，于是下课后就把自己的困惑将给生物老师听，老师说，以前自己要么敲桌子，要么气急败坏的大喊，最后不但没有起作用，还让学生感觉老师多么没有素质。于是老师就告诉学生，以后再在。

9、是共情和启发式提问，让孩子和我更贴心，让他学会思考，体谅别人的感受，自己解决问题。这两个月来，我们很顺利的开始了小学的新生活，通过惯例表培养学习和生活的好习惯，宝贝也很快熟悉了新环境和新朋友，更开朗，也更喜欢和小朋友起玩。上学这件曾让我们全家紧张焦虑的问题，不再是问题，家里大部分时间都是平和，温馨的氛围。当然我们还是会有让彼此生气，发脾气的时候，我们都慢慢学会了疏导自己情绪的方法，每当宝贝最后平静下来，挂着眼泪给我个拥抱和亲吻的时候，我真切的感受到他是上帝派来拯救我的天使。意外的收获是，以前很少看育儿书的爸爸，虽然没有参加正面管教的学习，也在潜移默化的受到影响，以前他面对孩子的过度要求是味的妥协，面对孩子的些问题手足无措。慢慢地，我能感受到他和孩子在起时态度。

10、后给个要注意听的眼神，再给个微笑，学生就会心领神会的认真听起来。还有让学生小组合作讨论问题时，学生在讨论中难免会跑偏，于是我就会走进他们小组，轻轻拍拍小组长，示意他们赶快要言归正传了。现在的英语课堂，不管是老师在精讲，还是讨论中，旦发现学生中有小问题，就会走进学生，这样的课堂管理习惯，学生已经很心领神会，所以只要我有这样的动作，甚至个眼神，就足以提醒学生回到正题中来。我很享受这样的默契，我也很能理解学生课堂中的小动作，总会以尊重的态度，无声的告诉学生老师真的爱你们，老师真的想让你们在课堂上学到点什么。情绪的撤出积极的暂停，或者是冷静期的目的都是要当事人从当时的情形中撤出来，等到情绪上的冲突平息下来，而不是进入权力之争或报复循环，然后才能够理智地解决问题。在学。

11、课堂上学生有太活跃情况，就看后面的黑板，如果学生没有感觉，老师就会直默不作声下去，直到学生领会。现在学生已经完全明白了老师的暗示，只要老师默不作声看后面的黑板，学生就会立马平静下来，教室里就会鸦雀无声。情绪的撤出并不意味着爱心的撤离。它意味着从造成冲突的情形中撤出来。任何种形式的撤出，都应该紧随鼓励训练将孩子的行为转向积极方面以及在冷静期之后的解决问题。默不作声，无言的爱,需要我们老师的智慧，那就让我们起静下心来，好好学习，天天向上，用阅读温暖我们，让我们在书中寻找我们成长的方向。正面管教给了我们太多有效的，可操作的正面管教的方法，亲爱的老师们，家长们，快快拿来看看吧，你定会喜欢上的,正面管教读书的心得体会篇我们共读正面管教这本书已经结束了，这两天才有时间来。

12、后只要老师有离开教室的迹象，学生立马就会静下来，坐的很是端正有时候，这种默不作声的离开，也许要比声嘶力竭的批评更会起作用。走进学生谁都喜欢课堂纪律好的班级，但是学生就是个活生生的人，又是个好动的年龄，怎么就会在课堂上分钟动不动呢十几岁的年龄注意力就是十几分钟的时间，所以我们每位线教师都应该明白这点。除了我们要认真备好课，备精课外，我们要些课堂的组织，课堂上与学生的互动等等。也许由于嗓子的原因吧，我不喜欢在课堂上大声的批评学生，因为只要着急，出声，嗓子就会哑，于是练就了课堂上默不作声的管理学生的方法，你别说，还真凑效。在精讲的时候，不习惯于直站在讲台上，除非必须要板书时，就会边讲边在教室里走动，旦发现有开小差的学生，或者打瞌睡的学生，就会走进轻轻的拍拍肩膀，然。

参考资料：

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[2]2024年草房子读书心得（17篇范文）（第20页，发表于2023-08-29）

[3]骆驼祥子读书心得体会（20篇范文）（第24页，发表于2023-08-29）

[4]《童年》读书心得体会（18篇范文）（第16页，发表于2023-08-29）

[5]学生读书的心得体会（19篇范文）（第13页，发表于2023-08-29）

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[10]西游记第六回读书心得（15篇范文）（第16页，发表于2023-08-29）

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