1、“.....培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。年班级读书活动总结范文篇为了进步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的书香校园。我校开展了沐浴书香，灵慧成长的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。营造书香班级，让好书陪伴学生。让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作制定好有序的计划为保证班级读书活动有序有效的进行，在活动开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到步个脚印，有目的，有步骤，有实效。积极动员，激发读书兴趣在实施读书计划伊始，我在班级里进行了次以我读书，我快乐为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的些好词好句好的片段。我读书，我快乐的主题班会中......”。

2、“.....教给学生读书方法授之以鱼，不如授之以渔。教给学生简洁实用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我专门在班级里上了节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索质疑的道理。在此基础上，我又合篇学生喜欢的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读。我的具体做法是告诉学生读书要在心中有个自读提纲比如看见了题目你想到些什么读后你知道了什么么还想知道些什么你还有哪些不明白的问题对这些问题，都要求学生做到眼到心到。重点强化不动笔墨不读书的方法圈点勾画用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解感受，或爱或憎或疑或思。做批注在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解体会和感想......”。

3、“.....除上好阅读指导课，我还分别上了节阅读推荐课和节阅读交流课。推荐课上，我向学生推荐了本意大利的获奖作品爱的教育，整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱老师之爱学生之爱父母之爱儿女之爱同学之爱使学生在阅读中受到爱的教育。同时也进行了生生之间的推荐，激发了学生读更多书的兴趣。我常常教导学生这样种道理你交流点知识，我交流点知识，对个人来说就知道了很多知识。在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行交流。交流课上，学生对读过的寓言故事进行讲讲演演评评，大家畅所欲言，节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴趣，进步形成了阅读寓言故事的习惯。积极开展读书实践及展评活动开展读书活动本学期，我在班内积极组织开展了故事会读书心得交流会赛诗会语文乐园竞赛活动等。召开故事会，让学生讲自己通过读书获得的故事举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的些好书......”。

4、“.....开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。写读书笔记学校直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生准备本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲写体会等。每月举行次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为读书之星评选的依据。建读书档案卡让每个学生制作张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言我读过的书我记下的诗我的读书收获等内容。通过展示评比，进步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。出读书小报学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书报刊小资料格言和读书心得体会等，每月出期读书小报，班级定期组织全班学生参观评比。同时，还积极响应学校号召，让学生制作些精美的书签。在活动过程中，学生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能。旧书跳蚤市场让学生把家里闲臵或者自己看过的书带到学校来，在班级里......”。

5、“.....这样就获得了资源共享。在班会中举行丰富多彩的读书活动课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。故事大王比赛，让孩子把看过的口头表达出来。作文比赛，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有读书交流会名人读书故事会。让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。精彩分钟每天利用语文课前分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说个故事笑话科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进步阅读。营造良好的家庭读书氛围我班积极开展小手拉大手，同读本书亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书享受阅读热爱母语享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，开校初我用致家长的封信将创建书香班级创建书香家庭的计划发给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成股合力......”。

6、“.....拓展了读书活动空间。取得的成果本学期，我班开展我读书，我快乐读书活动，从总体上来说取得了定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了享受阅读，做个快乐的读书人的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了定程度的提高，知识面也扩大了。如李涵陆俊杰赵雨佳等同学在学校开展的假期读书活动比赛中获读书小明星。伏星同学评为诵古诗灵慧娃。马素琴等位同学获得阅读竞赛等奖。还有获得读书灵慧娃读书小状元等称号。通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛讲故事比赛手抄报比赛读书笔记评比阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第的好成绩。书香班级活动在我们班取得了明显效果，很多同学读到了品味较高的书籍......”。

7、“.....写出了具有定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。书是我们校园文化中道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长进步,年班级读书活动总结范文篇书籍是人类知识思想文明的结晶，是走向进步的阶梯。以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是我校几年来项重要工作内容。在这几年读书活动中，每位师生都积极参与，通过参与读书活动，不断感受书香墨趣，培养了自己的读书习惯提升了个人文化素养。以学校图书室和班级图书角为载体......”。

8、“.....营造氛围，便于交流。在班级设立图书角，学生从家里带书，选出本班负责而又热心的同学，做图书管理员，负责登记保管和借阅等，并在年段间交换借阅。学生们热情极高，挤在起还书借书，都不免要讲讲自己所获得的新鲜知识，推荐自己看过的好书。渐渐的，学生们谈论书的现象多了，读书的风气渐渐形成，交流的习惯逐渐养成。开展多种形式的活动，交流读书的感受和收获。以班级为单位，每学期召开两次班级故事会，让学生谈谈在故事中受到真善美的感染和熏陶谈读书后的体会收获。学生在活动中畅所欲言，积极性高涨。提高了学生的口头表达能力，形成了良好的心理素质和品德行为。充分利用学校图书室，开展图书借阅活动我校图书室，藏书丰富，种类多样，都是适合小学生年龄特点的优秀图书。为了充分利用学校现有图书资源，我校开展了图书借阅活动。学校以班为单位定期进行图书借阅，学生可以根据自己的需要和爱好选择图书......”。

9、“.....培养了读书善于交流的习惯。为学生搭建读书成果展示的平台，促学生各种读书习惯的养成为了调动学生读书的积极性，激发学生读书的兴趣，促使学生各种读书习惯的养成，我校开展了丰富多彩的读书活动，为学生搭建了个个读书成果展示的平台。充分利用红领巾广播站，开设读书专栏，播出学生的心得体会读后感。自编手抄报。随着课外阅读的广泛展开，学生的知识层面不断扩大，并掌握了定的知识。让学生自编手抄小报，广泛介绍古今中外的优秀作家作品，推荐读书方法根据从广播电视报刊上获取的信息，自做手抄报，表达他们对社会生活的稚嫩的看法。鼓励学生积极参与上级举办的读书读报知识竞赛读书征文比赛等活动，并及时通报学生获奖情况，增加每位学生的自信心自豪感和成就感。学校创办了校刊绿草地，学生的读后感观后感读书生活等方面的优秀稿件，均可以刊出，每月期，下发到各个班级，使学生的读书作品可以在全校范围交流，使学生的读书成果得以展示......”。