，知道营养均衡的重要，让幼儿参与到事物制作的过程，提高幼儿的食欲，从而改掉坏习惯。以幼儿发展指引为标准，进行大运动量和精细动作的练习。在操作区引导幼儿用筷子夹花生，使用剪刀按物体的轮廓线剪纸。年幼儿园班主任工作计划范文篇新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战，本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要和园务计划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。班级情况分析幼儿情况分析我班现有幼儿人，男孩人，女孩人经过年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步我们注重每个幼儿生活能力的培养，如系鞋带扣扣子拉拉练整理床铺掖衣服等加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点优势表现个性发展较好我班幼儿大多性格较开朗活泼乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感在跨班活动中大部分幼儿表现自信活跃好奇心强，乐于表现在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚发言踊跃活跃好动，喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高班级常规进步完善进入中班，我班幼儿的规则意识进步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规不足表现我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于些安静的活动兴趣不高如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多同时，图书受损现象严重，些幼儿阅读习惯较差需要教师给予重视其它个别情况，交往能力较弱不能主动与人沟通同时，不愿主动参与集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大措施进步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关措施在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高家长情况分析经过年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法通过日常观察和家长沟通，我们了解到些家长或是忙于工作或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有些观念上的误区如，将孩子完全交给祖辈教养强迫孩子过早学习认字写字等文化知识总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向本学期培养目标身体发展包括早锻炼动作技能生活卫生习惯自我保护早锻炼逐月安排月份巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯，十月份练习课间操，学习踵趾小跑步十月份选定节目，积极进行排练十月份练习巩固做器械运动，学习跑跳步元月份学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率动作技能鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调学习单手双手向前上方用力挥臂掷物探索多种运动器材的方法学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动生活卫生习惯轻松愉快地进餐，养成不挑食不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便引导幼儿独立有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画自我保护积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗既学会学习保护自己不受伤害也要注意不伤害别人记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全认知发展包括科学语言艺术科学鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快有目的有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化学习简单的气象记录感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣初步了解沙土石等常见物质以及在生活中的作用理解今天昨天明天以及星期几的作用含义活动游戏中，尝试学习按个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据些现象大胆进行初步的猜想积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现交流分享探索的过程与方法语言主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码会复述故事，续编故事，学习仿编故事引导幼儿知道能从图书电视广播口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识感受快乐艺术进步体验探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面年幼儿园班主任工作计划范文篇新的学期开始了，我们班级将用崭新的面貌来迎接新学期的到来，班级在原有情况下，有名教师的更换，注入了新的力量，我们定能办出特色。为开展好本学期工作，故计划如下教学方面建构式课程的开展本学期，我们又更换了套建构式教学。建构式教学多种途径多种形式的活动，为幼儿提供多元互动的建构实践机会。构建式课程的每个主题都围绕主题脉络有机地结合集体教学活动日常活动区域活动家园共育活动环境创设这个方面。这些多途径多形式的活动互为支持互为补充。在这种情境化的生活化的多元互动的学习共同体中，幼儿受学习共同体的激发而产生行动，又以自身的行动去影响学习共同体，幼儿与学习共同体融合为个有生命力的整体。蒙氏教学的开展我们在原有的蒙氏教育知识经验上，继续参加园内组织的蒙氏培训，从中可以使我们更正些我们所存在的问题以及我们做的不到位的地方，其中加入了些适合我国国情适合我园发展情况的蒙氏教育。本学期我们大班着重进行蒙氏数学教育，我们将在上学期的基础上，制定系列的观察量表，真正做到对每位孩子进行个别指导，在其原有基础上有定发展。常规教育的发展良好的常规是是幼儿园日生活学习不可或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。我班自小班以来直运用蒙氏的教育理念及儿童观对孩子的常规进行培养，得到了较好的效果。我们将继续巩固培养幼儿的各项常规，在大班最后年里，将他们平平安安快快乐乐的送入小学。读经活动的开展因孩子今年升入大班，年后又即将升入小学，在此，我们要做好孩子的幼小衔接工作，而其中，识字教学是备受家长关注的个内容。因此，我们将在开展了近两年的读经教育基础上，加强对唐诗的背诵，并将识字教学与之相结合，避免孩子在个枯燥乏味的环境中学习，最终导致其产生厌学情绪。家长工作的开展这是上学期我们班做的比较薄弱的个环节，所以在本学期，我们将加强此方面的内容。具体工作如下家园共育的开展家长助教活动的开展其次，在家长助教的教学内容选择上，我们要力求是贴近幼儿生活具有教育价值的内容。这样才能实孩子得到全面的发展。特殊家庭幼儿的家访我们班级里有几位单亲家庭里的孩子，特别其中有两位孩子的性格比较孤僻，不易与其他孩子交往，针对这样的情况，我们老师将会对其进行适时的家访，对孩子的情况进行深入的了解，并从心理上真正的帮助孩子，使其身心快乐的发展。教师间工作的配合虽然我们现在进行的是建构式教学，但还是应以教师的特长来进行定的分科教学，这样有针对性的开设活动，才能使孩子兴趣与能力共同发展。经过商议，由我来主要负责音乐教学，而由陈薪桔主要负责美术教学。本学期新增设的书法课武术课将由老师负责，我们班上的教师定会积极配合，并从中学习，也不忘给予好的意见和建议。我班将每周开展个由班上位教师共同参与的经验交流分享会，在会上，我们将会根据本班本周的工作开展情况进行总结，并交流些好的教育经验，从而统常规，更好的开展教学。本学期，我班将在家园联系上做定的尝试与创新。我们要将以往呆板重复的教师评语改为孩子在园内日活动的真实反映用相片记录下来。这样不仅便于家长能直接看到孩子在园情况，还可以起到很好的留念作用。而我们的联系册也是由孩子与爸爸妈妈共同来制作属于自己的小册子。使亲子共同感受到创作的乐趣。积极配合年级组长开展年级工作。以上就是本学期的所开展的主要工作计划，我们将会用考核优秀班级体的标准来衡量自己的工作，努力使我们班级体朝优秀班级体靠拢。年幼儿园班主任工作计划范文篇年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们起又迎来了新的学期。本学期，我们将如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每位幼儿健康快乐的成长。下面我对本学期的工作做以下计划幼儿情况分析孩子们经过大班第个学期的学习与生活，幼儿在身体认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面有生活自理能力和良好的生活卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。在自我服务能力上，我班幼儿会正确地使用手帕纸巾便纸等。能独力地穿脱衣服