来，这样，有利于班集体学习氛围的营造，并同时也为班级的班风建设打下基础。熟悉班级每位学生，掌握详细的第手材料，为计划提供现实基础。利用各种机会，从不同的渠道了解每个学生的情况，特别是性格特点和心理健康状态，与学生建立感情和融洽的师生关系。抓好纪律。抓纪律，必须让学生树立极强的纪律观念。任何事情讲求纪律，不自由散漫，严格遵守学校规章制度。尤其是晚自修的纪律，必须要狠抓严抓，牢固树立纪律促学习的观念。要求学生独立思考，完成作业，不随意讨论，确保自习课晚自修的绝对安静。同时培养学生的时间观念。在规定的时间内，完成布臵的各项任务，不拖拉。严格遵守学校班级的时间规定，不迟到不早退。尤其是在做作业方面，更应有时间观念，强制自己在规定的时间内完成作业，提高学习作业的效率。抓学习学生的学习是头等大事，重点班的学习就更重要。前面切的准备，都是为了最终的班级有优异的成绩。我会和任课老师起注重学法指导，注重与学生谈心交流，及时了解学生的思想动态，疏导学生所遇的问题。对于学习尖子生，鼓励超前学，并让他们把好的学习经验传给其他同学，带动全班共同进步对于学困生，与任课老师起指导学习方法，帮助他们树立自信心对于中等生，尤其是学习上进心不强的学生，帮助他们定好适当目标，并常检查，争取早日成为尖子生。充分利用班会特别是主题班会和班级文化阵地黑板报墙报班级标语等，大力弘扬正气，营造健康向上的班级氛围，形成良好的班风。培养正确舆论和良好的班风个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束感染熏陶激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中些现象进行议论评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。定期为学校社会做好事，产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是种潜移默化的教育力量。尽快培养好班干部，打造支以身作则的班委队伍，以便落实学校的有关规章制度。发挥学生干部的管理和带头作用。做到分工明确，职责分明。让他们工作有岗位，职责记在心。充分调动班干的积极性，建立合理的奖励制度。给他们以充分的信任和自主管理权，为创建自主管理班级做好保障。班级建设时间安排月份班委竞选组建班委，重点培养班委的工作能力，完善班级的各项规章制度，对班委进行具体分工，责任落实到每个班委同时明确学习目标，制定合理的学习计划，营造班级良好学习氛围，养成良好的学习习惯。十月份为期中考试做准备，加强对学生心理辅导，引导学生正确认识考试。同时，也开始为运动会做动员准备。十月份加强学风班风建设，为迎接期末考做准备。年高上学期班主任工作计划篇班级基本情况高班共人，名女生，名男生，其中有个特长生美音体各个，名择校生。有个左右的学生家庭经济相对不宽裕，有个学生是单亲家庭。班级整体入学成绩较平均，平均分左右。班级风气好，学习氛围浓厚，但讨论氛围不够，也就是说交流学习不够，这就导致好的学习方法得不到交流，部分同学对高中的学习还比较迷茫。同学不管在教室还是在宿舍都能相处愉快，男生较活跃，女生大多较安静，男女生交流稍稍不够。宿舍干净清洁，每位同学都能认真遵守学校规章制度。主要任务注重学生的思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。教育学生努力完成学习任务。同各科教师交流帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。关心学生课外生活。指导班级开展丰富的文体活动积极开展第课堂，引导学生组织各种兴趣小组指导学生课外活动，以提高学生的综合素质。进行班级的日常管理。建立班级常规，组织班委和团支部建设和班委日常管理工作，每周召开次班委会，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上团结友爱的集体。每周组织召开次班务会，讨论讲评及解决班级有关学习生活纪律思想品德等方面的问题，对违纪的同学及时进行批评教育，把不良现象消灭在萌芽状态。准时参加学生科和教务科组织的各种会议，及时传达会议精神和汇报班级工作制定班主任学期计划，按要求及时提交班主任工作总结，认真填写班主任工作记录和班级工作记录联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。实习班主任主要任务协助班主任做好学生的思想政治教育和道德教育工作。帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法。调查研究学生德智体发展情况，对现象进行分析并做出报告。组织健康向上的班级活动，增强班级凝聚力，提高学生的创新意识。服从学校学院系和实习单位的指导教师的领导，严格遵守实习单位和借宿单位的各项规章制度。重点观察到个有特殊情况的学生，进行开导和教育。勤看新生还未入学时，先要认真查看学生的档案，对学生的家庭住址成员，有无特长等基本情况作个大概了解。入学后，还要善于察看新生的言行，了解其个性。勤问新生入学后，要更进步深入了解，就需要勤问。问些家庭和个人生活学习方面的事，如毕业学校家庭成员及其经济收入来源是否适应学校生活，平时的爱好等等。其次，还可以通过询问来自同所初中毕业学校的同学侧面了解其过去。勤记作为高新生班主任要及时了解每位学生工作量很大，同时也容易忘记和混淆，因此班主任要把看到的问到的新生情况及时整理，记录在案，在学期之初就给每位学生建个学生综合档案。这样做为日后做学生思想工作和写评语鉴定打下坚实基础。此外，学生情况记在心中，做到心中有数。特别是新生入学时要在最短的时间内记住每位学生的姓名，并要对上号。这样学生会认为你很重视他，从而为班级工作开展带来了便利。勤督查由于学生绝大部分是独生子女，平时在家都是衣来伸手，饭来张口，生活学习行为习惯差生活自理能力差。因此，入学的第个月就是重点抓学习生活行为习惯的培养。及时发现问题，指出问题，严格要求，落实到位，绝不能心慈手软。旦学生养成了好的行为习惯，以后班级管理中就轻松多了。关爱学生，做平民型班主任常言道亲其师，信其道。平易近人，对学生和蔼可亲，充满爱心的班主任，总是深受学生的欢迎，也最容易走近学生的心灵。作为高新生，来自不同的学校，彼此互不熟悉，加上环境陌生，很容易产生孤独感不适应感。这时，班主任嘘寒问暖的关爱，或是帮助解决生活中的些问题，会让学生很受感动。再说新同学来到个陌生的学校，特别希望能得到班主任老师的厚爱，我们应抓住学生的这心理，及时主动地找学生交流。交流的形式，可多种多样，可通过心里交流本的形式，班主任可在交流本上多给他们写肯定鼓励性的话语。也可通过谈心的方式。借此机会了解下学生进校后对学校和老师的要求，生活上有什么问题需要解决，给予学生程度的帮助。谈话时，定要注意语气要温和，随意些，不要过于严肃，场合可在办公室，教室或操场，总之，不要让学生有拘束感，紧张感。由于我很注意这些，以至于，很多学生觉得和我谈心是种美妙的享受。遇到不高兴的事，会主动和我交流。可见，只要建立了良好的师生关系，主动亲近学生，取得了学生的信任，就能及时化解学生的心结，做学生思想工作也会事半功倍。发挥班干部核心作用，做管理型班主任个优秀的班集体，不仅有个优秀的班主任，还会有个强有力的班干部队伍。作为高中生，有定的组织和自我管理能力，如何充分地挖掘和培养学生的潜能，既是建设个班级的需要，也是培养学生素质教育的个方面。记得马卡连柯曾经说过教育了集体，团结了集体之后，集体自身就能成为种很大的教育力量。在这个集体之中，班干部起着核心作用。刚刚开学，老师对学生的情况了解不多，这就要求我们特别是班主任要学会观察，善于发现人才。学期初可以试行班干部流动制，让多数同学都试试，通过师生的共同考察过近个月的相互接触和了解，大家彼此之间不再陌生，我们采取竞选的方法，把那些工作能力强，责任感强，愿意为大家服务的同学推上干部的位臵。这样做的好处有避免了仅通过民主投票产生班干部，把那些人缘关系好但不愿意为大家服务的人推上了干部的位子，导致班级建设受到影响。这些干部都是同学们自己再比较权衡后推举出来的，因此干部同学工作过程中遇到的阻力较少。通过竞选，可以激发同学们的进取心，可以让竞选失败的同学经受挫折，让他们发现不足，完善自我。此外，选定好班干部后，不能立即放手，还必须加强对班干部的培训，指导他们如何开展工作，如何树立班干部的威信等。加强学习研究，做开拓型班主任记得有人说过，流的班主任是用思想去引领学生流的班主任是靠制度去管理学生。这话是有定道理的。平时，我们经常发现部分学生对老师的教育不买帐，有反感甚至是对立的情绪，从本质上讲，大多数是由于我们教育方式方法不当或思想观念的冲突。因此我们多花时间来研究学生是很有必要的，可这些方法新的观念从何而来呢我以为我们平时要善于总结，善于思考，找出其中的真正原因。再针对他们所处的年龄阶段和心理特点，多思考，多想些办法，找到适合他们的教育方法。我们的班主任之间要加强彼此交流和合作，相互取长补短。此外，我们自身要加强教育理论业务学习，从中获得新的观念，新的启迪。如何采取措施加强班级的团队精神，提高班级的凝聚力和向心力呢我以为除了充分利用些德育素材，加强团队精神教育。另个有效的办法就是开展丰富多彩的班级活动。班主任可以指导班干部开展诸如主题班会班级篮球赛校运动会及各项文艺活动。通过这些活动，既可以促进学生之间的相互了解，增进友谊，形成了种团结向上，积极进取的氛围，把人心紧紧地团结在起。旦有了这种精神，班级就有了前进的希望和动力，就会永往直前，战无不胜。基本任务清洁卫生仪容仪表眼保健操广播操自习纪律作业考勤。学风。，抓好学生的学习。，共同做好学生工作。，能及时地解决学生学习生活中的疑惑，保证他们心理健康。学期计划开学前周抓好军训，认识每个学生让学生初步认识高中的教学。第周