评价体系。市小学科学学科有效教学抽样检测调研工作，对符合科学教育规律的命题理论作出探讨，将命题科学化的研究引向深入。，是小学科学评价体系重点需要加强的环节小学教师个人科研工作计划范文篇指导思想读书破万卷，下笔如有神。老师作为传道授业解惑者，就更加应该多读书，读好书。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过要天天看书，终生以书为友，这是天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。教师传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为生中的头等大事。腹有诗书气自华，个人的读书史就是个人的精神发展史，热爱书，尊重书，崇拜书，是个教师之必需，读书既是教师精神成长的最重要的源泉，也是顺应时代的发展潮流的必然选择，构建终身教育体系，建立学习型社会。为此，我将留点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木的性情找点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而产生的浮躁情性，特制定个人读书计划。读书内容教育新理念给教师的百条新建议例说新课标中学体育卷教师专业化的理论与实践新课程中教师行为的变化教学理论课堂教学的原理策略研究多元智能教学策略课程理论与课程创新教育评价与测量课堂管理的策略现代教育技术走向信息化教育以及相关的报刊杂志，中外名著等。读书目标阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福，幸福地读着书，就如品杯茶，香气扑鼻，养成良好的阅读习惯，在阅读中不断提高自身的人文素养。通过学习教育经典理论，使自己登高望远，高层建瓴，将读书与教育教学活动相结合，指导与反思自己的教育实践，激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念思维模式，进行教育创新。通过读书，树立个享受读书，终身学习，终身教育的理念，使其成为生之所需，生以书香为伴。提升自己的文化内涵。坚持读书促进思考，思考促进成长的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。认真写好读书笔记和心得。积极参加教改活动，并认真投稿，争取发表交流或获奖。提高课堂教学质量，提高教学效率。积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。认真学习结合新课改的理论，进行资源包的学习。抽时间进行校园网的建设，争取评出先进。奋斗目标师德考核达到良好以上。使全班学生的考试成绩全部合格。基本功验收合格。认真完成继续教育任务，真正学有所得学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。努力更改校园网的建设，提高自身的综合素质，尽快使校园网建成为绿网校园。小学教师个人科研工作计划范文篇工作思路本学期工作重点是全面贯彻新课程理念，深化课程改革围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动注重专业指导与学术性群众性研讨并行，面与点共进。本学期工作的主要任务是改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主开放高效的教研机制认真研究课程功能课程结构课程内容课程实施课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题总结推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。本学期工作的策略是充分展开群众性教学研究，加强指导完善服务。科学学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分调动广大线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面扎实而有效地展开，群策群力共同探讨。把科学学科教师队伍打造成个团结的共同体研究的共同体发展的共同体。工作重点加强学习，提高教育教学理论水平，讲求针对性有效性。认真学习和钻研科学课程标准系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性学术性思考又有科学主题教育形态性研究。认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。认真学习和钻研有关研究性学习校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。认真学习和钻研有关做中学教学案例专著。，积极构建学习型组织。继续邀请省知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求出发，采取参与式研讨式等多种学习形式，提高理论学习的效果。不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。加强指导和管理，提升课程实施水平，引导学校及科学教师落实和执行国家的课程计划，杜绝违规行为。充分调动市区专兼职教研员各校学科带头人骨干教师教坛新秀的群体力量，在参加省新教材培训的基础上，在市有序开展教材章节分析教案设计教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。，由市教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立专题研究组，开展专项研究。本学期专项研究的重点是中法合作做中学项目的深入研究与适度推广共进是同题异构多元化教学设计以及个性化教学实施加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，在实践中提高教师的教学智慧。小学教师个人科研工作计划范文篇参照我校第期战略研讨会的研究成果，围绕影响我校战略发展的成功因素，特制定我校学年度第学期教学工作计划如下指导思想本学期，我校继续以全面实施素质教育为总目标，继续深化课程与教学改革，以语文课改为突破口，加强人力资源的开发。教学工作力求做到实事求是高效与实效，着力提高教学质量。工作任务狠抓教学常规落实管理制度，坚持从严要求，改进巡课方法，强调以查促改。校长教务主任全校教师坚持听课评课。课程管理构建适合学生可供选择的多元课程。高效课堂打造自主合作愉悦高效的智慧课堂教学改革全力打好语文主题学习实验攻坚战，将教学改革延伸至数学等其他主要学科。继续实施学困生拯救行动。提升教师专业素养。提高教学质量。举办第届校园读书节活动。功能室建设。加强语言文字工作。方法措施常规管理本学期继续抓好教学常规的落实。从备课上课作业的布臵及批改测试课后反思等环节入手，不定期抽查，并有书面反馈意见。优化课堂教学，向分钟要质量。积极引导教师课前钻研教材，备课标备学情备教材备教师备作业，探讨教学改革的教学新特点，新方法，新模式，提高课堂教学效益。教案课题处标明授课日期。加强对学生在校作业及家庭作业的管理。教师要精心布臵作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布臵作业，控制学生的课外作业量，低年级不留书面作业，加强作业批改。引导教师有效地做好课后反思。教师要结合教学的实施情况，学生学习情况，及时写出教学反思，找出成功和失败的原因，把改进措施以及对些问题的看法与体会记录于教案后，积累经验提高教学水平。不把反思当负担，每周体现在博文里。落实听课制度。结合语文主题学习实验加强随堂听课的力度，包括约课和推门课，并检查备课情况，促使我校课堂教学质量的提高。要求校长每学期听课不少于节，教学管理人员不少于节，教研组长不少于节，年内入职的教师不少于节，其他教师不少于节。教师认真做好听课笔记，课后及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。强化过程管理和教学质量监测，取消期中考试。教师平时可以根据各班教学情况教学进度设计个性的检测对教学效果进行反馈，通过检测结果在班级内给学生以适当的表彰，从而激发学生的学习兴趣。对教案作业学期定期检查不少于次，不定期抽查提前天通知教师。具体情况参照学校教学常规管理办法。每周篇教学博文。落实有效教研。开展主题教研，校长教务处主任分别跟踪数学语文两个教研组，做到研得有研必得。借鉴上年度成功经验，将教研活动与磨课紧密结合。参与联片教研，加强集体备课。积极申报各级各类科研课题，提倡微型课题研究。加强巡课，强调以查促改。课程管理基础课程与校本课程。在开齐开足国家课程的基础上，针对学校培养目标和教育资源，积极开发实施校本课程。校本课程的课时教学内容进度严格按照课程纲要和计划认真实施。严格执行课程计划，开齐开足体育艺术课程和品生品社科学综实地方等小学科课程。综合实践继续与语文学科整合。提高课堂教学质量，提高教学效率。积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。认真学习结合新课改的理论，进行资源包的学习。抽时间进行校园网的建设，争取评出先进。奋斗目标师德考核达到良好以上。使全班学生的考试成绩全部合格。基本功验收合格。认真完成继续教育任务，真正学有所得学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。努力更改校园网的建设，提高自身的综合素质，尽快使校园网建成为绿网校园。小学教师个人科研工作计划范文篇工作思路本学期工作重点是全面贯彻新课程理念，深化课程改革围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动注重专业指导与学术性群众性研讨并行，面与点共进。本学期工作的主要任务是改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主开放高效的教研机制认真研究课程功能课程结构课程内容课程实施课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题总结推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。本学期工作的策略是充分展开群众性教学研究，加强指导完善服务。科学学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分调动广大线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面扎实而有效地展开，群策群力共同探讨。把科学学科教师队伍打造成个团结的共同体研究的共同体发展的共同体。工作重点加强学习，提高教育教学理论水平，讲求针对性有效性。认真学习和钻研科学课程标准系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性学术性思考又有科学主题教育形态性研究。认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。认真学习和钻研有关研究性学习校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。认真学习和钻研有关做中学教学案例专著。，积极构建学习型组织。继续邀请省知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报