1、的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。少部分期望自食其力的学生还会通过打工来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会经验。但中学生的年龄相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。多数的家长还是比较疼爱孩子的，不忍心让他们受苦。中学生零花钱的消费情况中学生零花钱的消费调查数据显示虽然父母疼爱自己的孩子但是他们的这些零用钱部分跟朋友起消费，占了被调查总数的，自己花去的占了被调查总数，跟父母起消费的只占了被调查总数，其它的情况也占了，只要他们想要般都会给的，那么他们都消费到那里去呢中学生零用钱的流向购书储蓄买零食调查结果显示零用钱用来购买书籍的学生人数占了被调查总数的进行储蓄占了被调查总数的买零食饮料等占了被调查总数的。

2、他们之中很少有人会把自己的零用钱存在银行里，这方面是因为现在的银行储蓄对于这些青少年来说并不太适用，尤其是些还没有拿到身份证的青少年，而且银行储蓄的手续和填写对于些青少年来说都不是非常方便另个方面也说明中学生缺少理财意识，这与媒体中介绍的西方学生相比有很大的差距。有分之的青少年会把自己的储蓄交给父母处理，这在定程度上说明了现在孩子对父母的依赖性。而部分懂事的小孩，体谅父母养家的辛苦，将自己省下的零用钱主动交给父母，也算是尽了片孝心。中学生日常消费存在的问题与不足。部分学生的消费内容过于集中。追求品牌的中学生占定的比例，这些学生的消费观念显然进入了误区，这也反映了中学生消费中不合理的面。当个中学生满身名牌穿戴时髦的时候，所显示的并不是那个中学生的个人价值，却是。

3、百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有，谁不想让自己的孩子过的好些呢有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。但是这些都是比较少数的家庭。所以绝多数的学生都有零花钱，但是初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们般不会给小孩太多钱支配，只有在些郊游外出时间较长的情况下才会相对更为慷慨些，般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此多数初中生的每月零用钱金额在元以下。少部分学生与祖辈或其他亲属同住。

4、校开展针对性教育活动提供帮助。展本次研究，学以致用，探索条科学的学习方法，进而有效地提高自身学习能力。研究价值学习，消化教材和课本中的知识，在进行自主学习主动探究的过程中逐步学会学习。，巩固知识，培养自身的科学精神实践能力和创新精神，发展个性特长。研究过程准备阶段在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于中学生消费状况的研究课题。在老师的指导下，我们通过各种渠道查阅相关资料，在做好充分的准备后，我们讨论并形成了研究性学习课题开题方案。实施阶段，理解研究思路，开展针对性研究工作。文献资料，进行资料的整理工作。，调整研究计划。，开展调查工作。调查过程我们每年级各抽取个班级，共年学生会把自己的零花钱放在自己身边，以供平时使用，这也是青少年自主意识的个表现，不过。

5、围番禺洛浦沙中学年级学生调查方法及时间进行随机抽样方式对洛浦沙中学的名年级学生进行了项问卷调查。调查采用了问卷调查的方法，本次问卷调查份，有效问卷份，完成率达到，时间为月日。调查分析调查男生占了被调查总数的，女生占了被调查总数的分析调查统计如下表初中生零花钱的情况调查数据显示有零用钱的学生占了被调查总数的，没有零用钱的学生仅占。初中生零用钱每月多在元以下，占了被调查总数的，元占了被调查总数的，元占了被调查总数的，元以上占了被调查总数的。那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢他们的零用钱绝多数来自父母，占了被调查总数的其次来自祖父母外祖父母的占了被调查总数的自己打工而来的只占了被调查总数的。其他的占了被调查总数的。现在的学生基本都是家里的生子女，家长对自己小孩几乎。

6、，这类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏包括些家庭用电脑游戏的占了被调查总数的体育运动花费占了被调查总数的用自己零用钱买衣服的包括服装和鞋类占了被调查总数的。多数的家长认为书籍是学生成长的精神养分，现在的文化书市也较为繁荣，课外的，课内的娱乐性的，电脑知枢的趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，所以家长对于孩子购买书籍也持赞成态度，总希望孩子能多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的消费方向。他煤买的书籍部分是报刊杂志接着是漫画书分别占了被调查总数的。多数中学生们都把自己的零用钱用在了购书上，这实际上是中学生们对于文化消费的种表现，许多青少年们朋友对未来生活充满着渴望，因此许多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神需要，这现。

7、虚荣和不合适宜。作为个中学生，其个人价值在于勇敢向上勤奋智慧活跃的思想以及具有较大的发展潜力，在于他的独立性。这样的中学生充满自信，无论是否穿戴名牌，都不影响他们的个人魅力。相反，如果个中学生只能靠外表在名牌来支撑自己的价值和地位的话，说明这个中学生毫无自信，已经无所有了。中学生之间的攀比心理是十分严重的。这种不好的现象会使中学生的消费走向歧路，不利于中学生养成良好的消费习惯。另外，要注意的是中学生的经济来源是父母，过攀比会使中学生的家庭背上沉重的经济包袱，为了满足这些中学生的虚荣心，过度溺爱孩子的父母只得再尽力提供经济上的支持。而对于这些中学生来说，真正需要的不是这些，真正需要的是正确的引导和自省，若这种情况继续发展下去，中学生的消费观念变得歪曲，消费很难。

8、达万，中学生作为个消费团体渐渐被注意。虽然没有学生那么多的空余时间，可是中学生也有我们特的消费观念，我们方面有着课业的压力，经济上没有立另方面我们有着自己的消费需求，有时为了得到有些自己很想得到的我们可以花时间和尽力想尽切办法去达到自己的目的。所以树立个正确的消费观是在中学生心智发育是十分重要的。如今的中学生已开始有立消费行为，我们般每月都有笔固定的消费资金零用钱，有了经常性的立购买活动，并且对家庭消费也具有越来越的影响力。调查建议调查和分析中学生群体的消费心理状态，对助中学生树立正确的消费观定的参考意义。国内在消费观念上还是比较落后，家长总希望在自己的保护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境，谁不希望自己的孩子将来能出人头地，但在教育上可别意了，拔苗助长不行，。

9、正常化，会影响他们将来的生存和发展。多数学生家长不经常甚至从不对其进行理财教育，这也是中学生的消费有片面性的重要原因之。而中学生认为需要对自己进行理财教育，这体现了对中学生对理财教育的渴望。初中学生消费情况调查报告范文篇调查问题中学生的消费与消费观虽已渐渐立，但存在的问题还有很多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能立，学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风，引导适度的消费，健康的消费，家长应该积极配合学校教育，不能味纵容，把握好度。社会也应对消费歪风与不正常的舆论进行纠正，规范中学生消费及消费观，使中学生消费走入正轨。此项调查是对洛浦沙中学年级学生的消费情况，从而能初步映当代中学生的消费情况及问题。调查范。

10、而不买的只占了被调查总数的，他们同样要考虑商品的用途及价格它们分别占了被调查总数的，款式及包装和是否符合时尚潮流的是他们接着要考虑的因素分别占了占了被调查总数的，现在他煤买时看到合适就买，必要时才买，分别占了被调查总数的，接着才是喜欢才买的占了被调查总数的，求异心理的只占了被调查总数的。这可以证明他们的消费观有改进，不会盲目的消费。中学生消费后的理念在这次的调查中发现青少年的零用钱花费中，更有计划不会乱花钱，也知道他们的钱花到哪里去，会自己系统的结算和间中的结算分别占了被调查总数的从来不会的和没有的分别只占了被调查总数的，和朋友消费时的付款情况制占了被调查总数的，请客的占了被调查总数的，其它情况的占了被调查总数的。调查结果现在的消费市场上，我国目前中学生人数。

11、过于精心呵护更不可取,要时刻关注孩子们的心理状况变化，要通过各种形式，力宣传中华民族吃苦耐劳自强不息不懈奋斗的美德与当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神对中学生吃零食穿名牌的看法认为可以考虑的占，认为不应该的占。随着生活水平的提高，人民不再满足于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下，可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该，他们认为没必要把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。消费理念或消费风格学生的消费理念和消费风格很广，既有父母占，也又兄弟姐妹占，更多是自己占。在家里，平时跟父母，兄弟姐妹出去消费，或多或少收到他们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再收他们想想，而是相信自己的眼光。你对勤俭节约，。

12、应该引起家长们的注意。中学生的消费风格及消费观现在的学生课余生活丰富了许多，市场经济已经使得消费领域无孔不入。无直接经济的学生也成了许多商家的目标群体。可是中学生在父母的监督下他们的消费观有改进肆意挥霍只占了，看到合适的就买，相信自己的眼力占了，能省就省的占了，做好消费计划也占了，现在学生经济正在迅速发展杂货店文具店书店网吧小吃摊电脑游戏光盘店等等应俱全，花门。市区些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年学生这消费群体，不少知名运动品牌也把这群体作为重点消费对象。在这样的环境下，学生消费市场上也在进步启动。但是中学生在购买也会开始考虑在经济条件允许下，可以考虑占了被调查总数的，没什么看法的占了被调查总数的，不应该买的占了被调查总数的，不会因价格贵。

参考资料：

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[5]大学生劳动调查报告（20篇范文）（第84页，发表于2023-08-29）

[6]村委主任述职述廉报告（10篇范文）（第24页，发表于2023-08-29）

[7]村书记述职述廉报告（28篇范文）（第75页，发表于2023-08-29）

[8]村干部述职述廉（31篇范文）（第78页，发表于2023-08-29）

[9]村书记2024年述职述廉报告（28篇范文）（第75页，发表于2023-08-29）

[10]村支书2024年述职述廉报告（26篇范文）（第59页，发表于2023-08-29）

[11]出纳工作转正述职报告（19篇范文）（第44页，发表于2023-08-29）

[12]财务经理个人述职报告（16篇范文）（第44页，发表于2023-08-29）

[13]初中物理教师个人工作述职报告（6篇范文）（第11页，发表于2023-08-29）

[14]村委委员述职报告（18篇范文）（第41页，发表于2023-08-29）

[15]初三物理教师述职报告（16篇范文）（第33页，发表于2023-08-29）

[16]村小校长述职述廉报告（16篇范文）（第60页，发表于2023-08-29）

[17]初二班主任述职报告（16篇范文）（第47页，发表于2023-08-29）

[18]初中语文述职报告（6篇范文）（第20页，发表于2023-08-29）

[19]初级中学法制安全副校长述职报告（20篇范文）（第70页，发表于2023-08-29）

[20]财务人员自查自纠整改报告（15篇范文）（第57页，发表于2023-08-29）