1、学习会学习的明灯，让他们能在浩瀚的知识天地中自由翱翔。千万不能以拔苗助长的方式，或是园林工人的修剪技能，让所有的孩子超前生长或是千篇律。为培养幼儿的阅读能力，我还教育幼儿爱护读本，再认识封面封底及页码，很快孩子们能逐页的看图书了，独立阅读能力也明显的提高了。此外，我还发现，游戏在幼儿语言教学活动中占有极其重要的地位和作用，有利于提高语言教学效果，帮助幼儿更好地进行语言能力的发展。根据指南中语言领域的目标及建议，在为幼儿选取设计语言游戏时，我注重体现趣味性游戏性互动性教育性的原则，突出培养幼儿倾听能力语言表达能力交往能力等，从而激发幼儿参与语言活动的兴趣。比如，中班中班孩子的心理特征，介于小班和大班之间，他们有时像小班孩子那样需要情景，有时像大班孩子。

2、定能有助于我们教师与家长澄清对幼儿学习与发展的期望，在教育实践中更全面了解儿童，因而，有利于更好地贯彻纲要精神。儿童的早期教育非常重要，在岁儿童学习与发展指南中提到儿童早期学习标准的积极价值对儿童知道什么和能做什么形成基本共识有利于早期教育课程的设计，使教师能够有的放矢地开展活动，从而改善儿童的学习效果建立了可靠的内容体系，并与基础教育阶段的标准相联系，为有效衔接和儿童的入学准备提供了基础和依据有利于规范机构教育活动，从而保证了高质量的学前教育关注教育弱势群体，有利于促进教育公平。以上是翻阅指南以后的点心得，当然指南的深刻内涵和精髓所在还有待在边实践边钻研的过程中不断体会。我会在今后的教育工作中不断反思实践，将指南的精神和经验落实到未来的工作中，为。

3、趣。现在大多数的孩子被禁锢在教育的条条框框之中，他们需要自主，因为只有自己动手动脑得来的直接经验才是真正属于他们自己的，要想摆脱填鸭式的教育，想让孩子真正成为学习的主人，相信在指南中就能够找到答案。指南是指导教师如何帮助孩子发展的，它是提倡我们做个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。我们要努力创设符合孩子发展需要的课程环境区域，学会追随孩子的兴趣，为孩子提供操作的机会，让孩子通过与环境材料相互作用来获得经验，引导孩子主动学习探索，成为生活学习游戏的主人。作为名在学前教育岗位坚守的老教师，我想，我们可以做的是将指南的精神内化于心，对每个年龄段每个领域的目标了然于心，遵循幼儿的发展规律，授之以渔，让好奇心求知欲陪伴孩子的成长，在他们的心中点亮盏。

4、建议两部分组成，充分的体现了儿童的身心发展规律和学习特点，珍视了儿童学习生活的独特价值，充分地尊重和保护儿童的好奇心和学习兴趣。现在大多数的孩子被禁锢在教育的条条框框之中，他们需要自主，因为只有自己动手动脑得来的直接经验才是真正属于他们自己的，要想摆脱填鸭式的教育，想让孩子真正成为学习的主人，相信在指南中就能够找到答案。近年来，依据纲要制定幼儿园的各项活动，让我体会到纲要是多么贴近幼儿，从纲要中我懂得了幼儿每个年龄段的生理和心理特点，适合他们的教育活动生活活动而今天让我重新认识幼儿教育的灵活化。从岁儿童学习与发展指南中让我知道了原来随性的教育时时都在，它根据幼儿的特点提出了很多更细致的方面，帮助我们在工作中做到更细致更全面。岁儿童学习与发展指南的制。

5、学准备提供了基础和依据有利于规范机构教育活动，从而保证了高质量的学前教育关注教育弱势群体，有利于促进教育公平。以上是翻阅指南以后的点心得，当然指南的深刻内涵和精髓所在还有待在边实践边钻研的过程中不断体会。我会在今后的教育工作中不断反思实践，将指南的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励引导和支持，和孩子共同成幼儿教师读岁儿童学习与发展指南心得体会篇岁儿童学习与发展指南从健康语言社会科学艺术个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基础最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成，充分的体现了儿童的身心发展规律和学习特点，珍视了儿童学习生活的独特价值，充分地尊重和保护儿童的好奇心和学习。

6、那样需要逻辑，游戏活动需要将两者进行紧密地融合。比如中班语言游戏兔宝宝的礼物，好玩的手影等，通过游戏，培养幼儿语言表达的流畅性，鼓励幼儿学习仿编，发展了想像力和创造力。因为各领域的知识性质不同，幼儿的学习方式与会随之变化，教师必须根据这些特点来设计教学，以提高教育学的效果。是点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题。各领域的目标和要求都是我们每位老师必须掌握的。在平时的教学活动中，教师要将理论转为实践，用心聆听幼儿的心声教师应该是位细心的观察者，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索需要。倾听观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验，即孩子现有的认知能力和生活经验。在指南中同样健康也放在首位，因此幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首。

7、子的学习和发展提供更好的鼓励引导和支持，和孩子共同成在对语言领域的仔细阅读中，我发现指南语言总目标与纲要的总目标有着类似的关键字，交谈倾听表达等，我想最大的不同应当是目标具有文明的语言习惯。英国有句谚语行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。这句话深刻地揭示了良好行为习惯对于人生的重大影响。孩子的命运从思想行为开端，但要落实于行为习惯之中。养成良好的习惯是个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他生的成功和幸福。幼儿期是培养良好习惯的重要时期，注重这时期各种习惯的培养，是为他将来成功的走向社会垒下第块坚实的基石。为了使我班幼儿的语言发展得更好，我采取了很多方式。近年来，依据纲要制定幼儿园的各项活动，让我体会到纲要。

8、健康就是上健康课，其实不然，这需要综合利用各种教育资源，尤其是环境，这是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。将美的事物都展现给我们孩子，让幼儿在不断变化的环境中学习生活，让幼儿每天都有好心情。其实每个孩子都是块金子，这就看做老师的会不会去挖掘，这就要我们教师要有双善于发现的眼，善于挖掘的手，教师在挖掘之前首先要付出代价，给幼儿创设个轻松舒适和谐美观的外在和内在环境。以上是我学习指南后的点体会，指南的确对我们的工作有着很重要的作用，它教会我从细节观察幼儿的发展，在今后的工作中，我将不断的学习学习再学习实践实践再实践只有具备了这样的精神和素质，才能真正将指南精神落到实处，才能称得上是个合格的幼教工作者为培养幼儿的阅读能力，我还。

9、多么贴近幼儿，从纲要中我懂得了幼儿每个年龄段的生理和心理特点，适合他们的教育活动生活活动而今天让我重新认识幼儿教育的灵活化。从岁儿童学习与发展指南中让我知道了原来随性的教育时时都在，它根据幼儿的特点提出了很多更细致的方面，帮助我们在工作中做到更细致更全面。岁儿童学习与发展指南的制定能有助于我们教师与家长澄清对幼儿学习与发展的期望，在教育实践中更全面了解儿童，因而，有利于更好地贯彻纲要精神。儿童的早期教育非常重要，在岁儿童学习与发展指南中提到儿童早期学习标准的积极价值对儿童知道什么和能做什么形成基本共识有利于早期教育课程的设计，使教师能够有的放矢地开展活动，从而改善儿童的学习效果建立了可靠的内容体系，并与基础教育阶段的标准相联系，为有效衔接和儿童的入。

10、房子等不同设计，并且在每个区域都有范图半成品成品等，孩子们根据自己的能力选择不同的玩法，使他们对游戏充满了乐趣。其次，做好科学的教育评价，理解幼儿，这是促进每个幼儿发展，提高教育质量的必要手段，在此，值得注意的是要避免用划的标准评价不用的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较。当孩子犯了错，教师要以慈母般的胸怀理解孩子，而不是不分青红皂白责骂孩子。直会看到这样的事例老师指责孩子你怎么这么笨，这个都不会，你要有那个孩子那么聪明老师就省力了。老师的职责就是教书育人，孩子不会不明白的，老师要去用合理地方式让孩子去明白，而不是责怪孩子，更不能去和别的孩子进行对比，这样会伤害了幼儿的自尊心。最后，要有多样的教育形式和途径，因时因地因内容因材料灵活地运用。曾经误认为幼儿。

11、育幼儿爱护读本，再认识封面封底及页码，很快孩子们能逐页的看图书了，独立阅读能力也明显的提高了。此外，我还发现，游戏在幼儿语言教学活动中占有极其重要的地位和作用，有利于提高语言教学效果，帮助幼儿更好地进行语言能力的发展。根据指南中语言领域的目标及建议，在为幼儿选取设计语言游戏时，我注重体现趣味性游戏性互动性教育性的原则，突出培养幼儿倾听能力语言表达能力交往能力等，从而激发幼儿参与语言活动的兴趣。比如，中班中班孩子的心理特征，介于小班和大班之间，他们有时像小班孩子那样需要情景，有时像大班孩子那样需要逻辑，游戏活动需要将两者进行紧密地融合。比如中班语言游戏兔宝宝的礼物，好玩的手影等，通过游戏，培养幼儿语言表达的流畅性，鼓励幼儿学习仿编，发展了想像力和创造。

12、。我就指南中的健康领域谈谈我的些感想个健康的幼儿，既是个身体健全的幼儿，也是个愉快主动大胆自信乐于交往不怕困难的幼儿的幼儿，只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动积极创造性的活动。那么，如何才能做好幼儿的健康教育工作呢首先，要尊重每个幼儿，针对幼儿的年龄特点进行因材施教，使幼儿能寓学于乐。孩子们都有尊严，教师应该给予孩子的是尊重。按照桶水的原理，我们每个孩子能力都是有差异的，在设计活动时，要具有层次性，满足不同孩子的需求。如我们在设计区域游戏时，充分考虑幼儿的个体差异，提供不同的区域供幼儿选择，在同个区域中还提供难易不同的材料。在中班下学期小鬼显身手主题中，我们就是根据幼儿的兴趣出发，开设了各个区域，在美工区的设计区中，有服装鞋。

参考资料：

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[2]有关大学军训心得体会（15篇）（第25页，发表于2023-08-29）

[3]员工培训学习心得体会（17篇范文）（第37页，发表于2023-08-29）

[4]有关会计学习心得体会（18篇范文）（第36页，发表于2023-08-29）

[5]语文老师外出学习心得体会（3篇范文）（第5页，发表于2023-08-29）

[6]职业经理人的学习心得体会（6篇范文）（第11页，发表于2023-08-29）

[7]幼儿园学习教师素养心得体会（3篇范文）（第6页，发表于2023-08-29）

[8]有关学习教育心得体会（17篇范文）（第34页，发表于2023-08-29）

[9]幼儿园园长外出参观学习心得体会（3篇范文）（第9页，发表于2023-08-29）

[10]中层后备干部培训会学习心得体会（9篇范文）（第20页，发表于2023-08-29）

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[12]有关学习教育心得体会（17篇）（第38页，发表于2023-08-29）

[13]员工手册的学习心得体会（12篇范文）（第15页，发表于2023-08-29）

[14]幼儿教师礼仪学习心得（3篇范文）（第5页，发表于2023-08-29）

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[20]幼儿园日常生活中的保教结合心得体会（20篇范文）（第30页，发表于2023-08-29）