1、“.....但到了后来热情就少了，人也越来越少了有些班干脆就不下来了，甚至要我在广播里喊才出来我觉得根本原因是各方面对体育工作重视不够，不能从种育的角度来看问题农村学校，体育课程本来就艰难有限，育工作的开展还要靠全体老师的坚韧开拓经过学期的跳绳活动，学生有不少收获，我将从以下两个方面进行总结群体性方面自觉性提高在刚开始组织跳绳时，所有学生都非常兴奋，拿到绳子，就飞快地奔跑着跳着在班主任和副班主任的带领下，学生学会了把绳子卷起来，有组织有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳活动完毕后，学生们也都自觉地把绳子卷起来，排队有秩序地回到教室花样丰富学生的模仿和创新能力非常强刚开始很多学生都不太会跳绳，只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳经过这个多月的练习，学生学会了很多花样例如正交叉跳......”。

2、“.....双脚跳单脚跳花门，各式各样有的学生很有创意，两个人拿条短绳，蹦跳着，简称为双双跳师生关系融洽在跳绳的过程中，老师和学生融成片有时老师作摇手，摇着长绳，有顺序地组织学生跳有时学生作摇手，老师和学生起跳老师跳短绳，组织个学生在面前，师生同心协力，配合得非常好经过这些活动中，老师和学生的关系更融洽了促进学生学习在跳绳的过程中，数学老师还让学生边跳绳边背数学乘法口诀，手脑并用，促进学生利用那激烈的体育活动精神学习文化，使学生们更快更有效地掌握口诀竞赛方面班内比赛在练习跳绳的过程中，很多学生自觉组织两个人进行了比赛，看谁跳得好跳得快跳得多班主任组织小组进行比赛，通过小组比赛，激发了学生更积极更有勇气战胜对方从而，增强了班级凝聚力和学生集体荣誉感班际比赛速度跳绳时间为分钟，全班参与......”。

3、“.....在规定的时间内跳的次数最多的为胜者总而言之，跳绳活动丰富了学生的课余生活，增强了学生体质，锻炼了学生意志，增强了班级凝聚力，增强了学生集体荣誉感，密切了师生之间的沟通和联系，促进了校园的和谐发展跳绳社团活动总结篇通过段时间花式跳短绳的社团活动，全体学生的兴趣和爱好和花式跳绳的技术都得到了不同程度的提高。下面对这段时间花式跳绳社团活动进行下小结活动的开展参加社团活动的学生能够自己独立跳拍的动作。月份社团活动正在编排个节的节目并且已经有了大体的轮廓。小组活动，小组长的能力还需要继续培养。跳绳社团活动总结篇通过跳绳兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活参加跳绳比赛的同学来自各个班，相比于以前，学生的学习任务多，不是写作业就是背书，现在学生参加了跳绳活动，活跃锻炼了身心......”。

4、“.....增加了学生对体育活动的认识，发展了学生的体质，较好的弥补了体育课的不足我校是个农村薄弱学校，体育教学方面比较薄弱，学生锻炼的时间，方式难得到有效的保证，在体质方面情况不容乐观跳绳兴趣小组与晨练结合起来，能够在这方面做点努力当然跳绳兴趣小组活动也存在很多困难与不足首先是队员太多我校规定是每天每个当天没有体育课的班级年级除外除了参加其他兴趣小组的同学外，剩下的都要参加跳绳小组平均每天都有几十个，而负责的老师只有我个，精力上的确顾不过来，光组织就费了很多时间，几乎没有时间去具体指导其次是虎头蛇尾开始学生热情还很高，但到了后来热情就少了，人也越来越少了有些班干脆就不下来了，甚至要我在广播里喊才出来我觉得根本原因是各方面对体育工作重视不够，不能从种育的角度来看问题农村学校......”。

5、“.....育工作的开展还要靠全体老师的坚韧开拓经过学期的跳绳活动，学生有不少收获，我将从以下两个方面进行总结群体性方面自觉性提高在刚开始组织跳绳时，所有学生都非常兴奋，拿到绳子，就飞快地奔跑着跳着在班主任和副班主任的带领下，学生学会了把绳子卷起来，有组织有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳活动完毕后，学生们也都自觉地把绳子卷起来，排队有秩序地回到教室花样丰富学生的模仿和创新能力非常强刚开始很多学生都不太会跳绳，只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳经过这个多月的练习，学生学会了很多花样例如正交叉跳，后交叉跳，双脚跳单脚跳花门，各式各样有的学生很有创意，两个人拿条短绳，蹦跳着，简称为双双跳师生关系融洽在跳绳的过程中，老师和学生融成片有时老师作摇手，摇着长绳，有顺序地组织学生跳有时学生作摇手......”。

6、“.....组织个学生在面前，师生同心协力，配合得非常好经过这些活动中，老师和学生的关系更融洽了促进学生学习在跳绳的过程中，数学老师还让学生边跳绳边背数学乘法口诀，手脑并用，促进学生利用那激烈的体育活动精神学习文化，使学生们更快更有效地掌握口诀竞赛方面班内比赛在练习跳绳的过程中，很多学生自觉组织两个人进行了比赛，看谁跳得好跳得快跳得多班主任组织小组进行比赛，通过小组比赛，激发了学生更积极更有勇气战胜对方从而，增强了班级凝聚力和学生集体荣誉感班际比赛速度跳绳时间为分钟，全班参与，成绩相加除平均数为本班总成绩，在规定的时间内跳的次数最多的为胜者总而言之，跳绳活动丰富了学生的课余生活，增强了学生体质，锻炼了学生意志，增强了班级凝聚力，增强了学生集体荣誉感，密切了师生之间的沟通和联系......”。

7、“.....全体学生的兴趣和爱好和花式跳绳的技术都得到了不同程度的提高。下面对这段时间花式跳绳社团活动进行下小结活动的开展参加社团活动的学生能够自己独立跳拍的动作。小组活动，小组长的能力还需要继续培养。小组活动，小组长的能力还需要继续培养。跳绳社团活动总结篇通过跳绳兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活参加跳绳比赛的同学来自各个班，相比于以前，学生的学习任务多，不是写作业就是背书，现在学生参加了跳绳活动，活跃锻炼了身心，使校园生活变得真正丰富起来通过跳绳兴趣小组，增加了学生对体育活动的认识，发展了学生的体质，较好的弥补了体育课的不足我校是个农村薄弱学校，体育教学方面比较薄弱，学生锻炼的时间，方式难得到有效的保证......”。

8、“.....能够在这方面做点努力当然跳绳兴趣小组活动也存在很多困难与不足首先是队员太多我校规定是每天每个当天没有体育课的班级年级除外除了参加其他兴趣小组的同学外，剩下的都要参加跳绳小组平均每天都有几十个，而负责的老师只有我个，精力上的确顾不过来，光组织就费了很多时间，几乎没有时间去具体指导其次是虎头蛇尾开始学生热情还很高，但到了后来热情就少了，人也越来越少了有些班干脆就不下来了，甚至要我在广播里喊才出来我觉得根本原因是各方面对体育工作重视不够，不能从种育的角度来看问题农村学校，体育课程本来就艰难有限，育工作的开展还要靠全体老师的坚韧开拓经过学期的跳绳活动，学生有不少收获，我将从以下两个方面进行总结群体性方面自觉性提高在刚开始组织跳绳时，所有学生都非常兴奋，拿到绳子......”。

9、“.....学生学会了把绳子卷起来，有组织有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳活动完毕后，学生们也都自觉地把绳子卷起来，排队有秩序地回到教室花样丰富学生的模仿和创新能力非常强刚开始很多学生都不太会跳绳，只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳经过这个多月的练习，学生学会了很多花样例如正交叉跳，后交叉跳，双脚跳单脚跳花门，各式各样有的学生很有创意，两个人拿条短绳，蹦跳着，简称为双双跳师生关系融洽在跳绳的过程中，老师和学生融成片有时老师作摇手，摇着长绳，有顺序地组织学生跳有时学生作摇手，老师和学生起跳老师跳短绳，组织个学生在面前，师生同心协力，配合得非常好经过这些活动中，老师和学生的关系更融洽了促进学生学习在跳绳的过程中，数学老师还让学生边跳绳边背数学乘法口诀，手脑并用......”。