1、对农村未成年学生进行爱国主义教育民族精神教育理想信念教育和法制安全教育等，引导未成年学生提升道德水平和文明素养。为全面提升青少年德育学校办班水平，该市通过召开现场观摩会，总结烈镇以成人中心校为阵地兴办青少年活动中心新街镇村村创办德育学校的好经验好做法。目前，全市各镇村社区和学校企业已创办各类德育学校多所，初步形成校外辅导站网络，参与学习活动的未成年人超过万人。扎实开展‚雏鹰助老情暖夕阳‛爱心大接力活动。东台市实验小学率先开展了这活动，个班级结对关爱名孤寡困难老人。这‚多帮小助老‛活动品牌，让颗颗童心，学会了感恩，学会了孝敬，学会了自理。年，该市把实小的好做法推广到全市各中小学校，共结对关爱帮扶老人多人次，为老人做好事解难事多件，文艺表演多场次，资助钱物近万元。

2、教育创新全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的言行举动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。爱岗敬业献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。热爱学生教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平。

3、师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做个人民满意的教师。深入开展‚美德伴我行‛活动。针对未成年人思想道德建设中存在的参与实践机会少自觉加强道德修养的意识差等问题，该市组织开展了‚美德伴我行‛活动，全市小学生每人拥有份‚美德卡‛，通过填写‚我想做什么，我做了什么，社区干部家长老师评价做得怎样‛，促使未成年学生在社会在学校在家庭时时处处践行美德。这品牌，央视新闻联播作了报道，并获得全国全省未成年人思想道德建设创新奖。全力构建青少年德育学校网络。从年起在全市城乡创办青少年德育学校，以关工委组织‚老‛为主，利用学生的假期和课余时间，通过讲述传统道德故事教唱爱国主义歌曲推介中外名人举办法制讲座走访劳动模范和组织实践活动等少年儿童喜闻乐见的形式，在校外。

4、方法，主要指撰写教案说课教法与做学生思想工作的方法还包括听说读写。听主要是指应该学会倾听，这是项交际的基本技能，学会倾听，可以提高课堂的有效性说应该是指普通话水平，并包含表达讲解，如果说出的话学生不明白，那肯定会影响教学质量读，我觉得除了读书之外，更重要的应还包括读学生，学生是本书，不易读的书，教师只有读懂学生这本书，如此教育才能有的放矢写，这里的写应该是指笔，即粉笔字，硬笔字，还有毛笔字。以上是我的初步思考所得，如有不是的地方，欢迎指正。谢谢,师德师风有心得体会篇有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新代，是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略推进。

5、人生价值。作为名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非无是处。作为名教师要有副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改。

6、。爱心接力活动先后被评为全国少先队核心品牌活动省精神文明建设新人新事省‚做个有道德的人‛活动创新案例。师德师风有心得体会篇爱岗敬业关爱学生的善良之心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择负责，就要热爱自己的事业，要做到‚干行，爱行‛，要力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每项教学任务。有了爱岗敬业之心，我们才会自觉地工作，备好课改好作业才会乐于与学生交流，做学生的良师益友才会不断地挑战自己，超越自已，争取最大的进步。而拥有了关爱学生之心，我们才会做到对学生耐心细心，从而无论在学习上还是生活上，都时时刻刻去关爱每位学生，让他们感受到母亲般的慈爱，父亲般的威严也才能做到对每位学生视同仁，从而让他们的心灵都撒满爱的阳光，引领他们成为满怀爱心的人，有理想的人。。

7、等亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是种只讲付出不记回报无私的广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来些舆论批评些教师是制造自卑者的教师。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评训斥否定学生，而很少鼓励表扬肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每个学生都能成功，平等对待每个学生，发现他们的闪光点，让每个学生都能品尝到成功的喜悦。更新观念努力创新是。

8、身精神。勿容臵疑，个人名利是激励人不断进取不断进步的种重要动力。但是，如果把追求名利臵于教书育人之上，那就偏离了教育的目的，也违背了我们做人的准则。它不但不会给我们带来名利，甚至还会令我们患得患失，郁闷无比。其实，名利都是可遇不可求的东西，只要我们专心工作了，干好本职工作了，出成绩了，荣誉也就自然而然来了。有位诗人说得好‚荣誉只是追求理想过程中的副产品，不需要我们去苦心经营的。‛如果我们做到了这点，那我们的学生也会从我们的身上明白这个道理对理想要执着追求，对名利要淡然臵之。加强师德师风建设，是项重大的建设工程，是项需要每个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责对科学负责的态度，‚立师德正师风强师能‛，使自己无愧。

9、德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以教为出发点转变为以学生的学为出发点，教为学服务，教不是统治学生学代替学生学，而是启发学生学引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识训练能力发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习去实践。师德师风有心得体会篇通过这阶段的学习，让我对义务教育法教师法未成年人保护法有了些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做个懂法守法护法的人民教师。学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的。

10、知道关怀和理解。敢于承担责任的人是光明磊落的人。高境界的人不会推卸责任，而是敢于承担责任。教师的责任就是教书育人。如果学生成绩不好表现不好，我们首先要做的不是推卸责任，不是责怪学生不可教家长不配合等，而是应该先反省自己是否尽到老师的职责，是否付出了足够的努力。如果是，那么我们问心无愧如果不是，我们就应该及时弥补，迎头赶上。班上出了点问题，我们要做的不是把责任推到学生头上，把学生大骂顿，而是要反思自己的教育管理工作到位没有，监督是否细致。学生不喜欢平时大大咧咧，出了问题就只知道骂人的老师，那样会被他们认为是无能的表现，从而轻视你，不信服你，甚至和你对着干淡泊名利专心教学的进取之心。淡泊名利，有所为而，有所不为。真正的教学工作者是淡泊名利的，对教育事业抱有无私的。

11、于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养世纪需要的合格人才的历史重任。师德师风有心得体会篇我觉得小学教师应具备的基本功包括有以下点基本素质教师的基本素质首当其冲的是师德素质。师德不能等同于职业道德，但却函盖职业道德。教师的职业道德重要的在于‚师‛字上，即为人师的职业道德再次就是人文素养，遵守文明公约法律法规等，并成为践行的时代先锋。也就是说，教师要在遵守社会文明等方面真正为人师表,基本知识教师职业的特殊性，必然要求每个教师要具备定的基本知识，即包括教育理论学科知识心理学知识等。还应包括学科的前沿知识因为现在的学生压力大，心理又非常脆弱，这就给教师的教育工作增加了难度，因此，教师的基本知识应该要有心理辅导的知识，再说，教师本身也需要心理的自我调适能力。基本能。

12、怀宽广视同仁的豁达之心。教师的心中要装着每位学生，切不可以学生的成绩表现家境等来区别对待，从而伤害学生纯洁幼小的心灵，给他们今后的人生带来阴影。对成绩好表现好的学生，我们固然欢喜，随时赞赏他们激励他们对成绩不好表现不好的学生，我们更应该投入更多的精力，去和他们沟通，随时关注他们的点滴进步，并且及时给予表扬和鼓励。还有什么比看到位学生改邪归正更让人高兴呢无论是哪位学生，在班规校规面前律平等，绝不凭个人的感觉来处理事情。只有这样胸怀宽大的老师，这样视同仁的老师，才能让班上的每位学生感觉到家的温暖，感受到学校学习生活的快乐，才能让全班真正成为个和谐上进的乐园，也才能影响学生今后也成为个心胸宽阔公平公正的人。勇于担当敢于负责的纯粹之心。责任让人坚强，让人勇敢，也让人。

参考资料：

[1]（17篇）师德师风讲座心得体会（第29页，发表于2023-08-30）

[2]（17篇）关于爱的师德师风心得体会（第36页，发表于2023-08-30）

[3]（18篇）师德师风心得体会（第35页，发表于2023-08-30）

[4]（18篇）高职师德师风心得体会（第35页，发表于2023-08-30）

[5]（18篇）第三阶段师德师风方面的心得体会（第37页，发表于2023-08-30）

[6]（18篇）师德师风修养心得体会（第28页，发表于2023-08-30）

[7]（18篇）违反师德师风心得体会（第31页，发表于2023-08-30）

[8]（17篇）小学师德师风心得体会（第30页，发表于2023-08-30）

[9]（17篇）关于师德师风心得体会（第26页，发表于2023-08-30）

[10]（18篇）师德师风的心得体会（第36页，发表于2023-08-30）

[11]（17篇）师德师风建设重要性的心得体会（第39页，发表于2023-08-30）

[12]（18篇）师德师风心得体会18篇范文（第41页，发表于2023-08-30）

[13]（17篇）师德师风素质心得体会（第29页，发表于2023-08-30）

[14]（17篇）秋季师德师风心得体会（第39页，发表于2023-08-30）

[15]（17篇）小学老师师德师风心得体会（第31页，发表于2023-08-30）

[16]（17篇）关于2024对师德师风的心得体会（第30页，发表于2023-08-30）

[17]（17篇）师德师风心得体会（第32页，发表于2023-08-30）

[18]（18篇）关于师德师风心得体会（第46页，发表于2023-08-30）

[19]（17篇）师德师风反思心得体会（第35页，发表于2023-08-30）

[20]（17篇）师德师风心得体会2（第66页，发表于2023-08-30）