合丰富资源，进行精心构思，着力创建有利于幼儿和谐发展特色鲜明彰显我园园所文化的环境，以其独特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为个培育精神的世界。措施公共区域环境。做好教师微笑墙，展示我园教师健康积极饱满的精神状态。完成部分公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参与为主线，强调幼儿的亲身参与感受，创设特色鲜明的园所环境，让幼儿身处其中，接受艺术美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园，孩子的乐园。工作室环境上学期，幼儿园克服了空间狭小用房紧张等实际困难，开辟了相对独立的幼儿园艺术工作室，本学期我们将重点改造工作室环境，把工作室打造成我园特色展示的陈列室。课题研究目标根据实施方案开展扎实有效的课题研究，注重过程资料的积累，做到课题研究与课程建设相结合，课程研究与特色研究相结合。通过剪纸课题研究，来进步完善我们的园本课程建设，形成鲜明的办园特色。措施子课题幼儿剪纸教学策略的研究研究小组要继续加强剪纸课堂教学的研究，在组内开展人人堂好课活动，主要探讨园本课程内预设的教学内容是否符合本年龄段幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究完善园本课程，提高教师组织特色课堂教学的能力。子课题剪纸艺术课程中区域活动的开发研究小组本学期的研究重点落在区域的推广及资料的收集上，各年龄段的剪纸区域要在年级组推广，各班根据主题开设固定的剪纸区域，注重在区域活动中材料的投放以及照片影音资料的收集。子课题探究剪纸与其他艺术形式的有效融合研究小组继续探索剪纸与版画相融的有效途径，创作批好作品。做好幼儿园手指操的拍摄工作，并在全园推广。在教育教学过程中，进行研修，通过研究来解决教育教学中的实际问题，通过研究来学习和提高。本学期将在教研活动前的准备环节下大功夫，加强各学科知识的学习与培训，引导大家从研究幼儿的学习特点出发，来研究教法，进步提高教师们的研究水平和教研实效。强调教师的自我反思，鼓励其要有自己的观点和相应的理论依据。总结教研组建设的成果。采用自学导读汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每环节的设计进行理性分析和思考。与此同时注重教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建设提供有益的素材。继续做好我园建构式课程园本化的课程实施与阶段总结完善我园课程园本化的目标体系。在了解各年龄班幼儿大领域教育目标的基础上，结合各领域关键经验要点，确定各年龄班幼儿在大领域发展中的项目目标，力求实现教育目标的准确性操作性均衡性。充实我园课程园本化的活动内容。各平行班结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容，合理分配课时，保证幼儿大领域的均衡发展。提升课程组织与实施方面的有益经验。继续将特色组与平行班教研相结合，从研究教学策略入手，将自我建构同伴互助专业引领相结合，总结出重点研究的活动案例课例，充实完善课程内容。继续深化园本教研专题有效教学的策略研究有效教学需要教师掌握有关的策略性的知识。本专题研究在帮助教师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定内容选择教学方法指导策略等几方面进行研究，支持幼儿的有效发展，进步提高我园教学质量。主要解决以下几个问题树立目标意识，促使教学的有效实施目标设计的有效性提供有价值的学习操作材料，支持幼儿有效发展环境材料的有效性精心设计提问，提高提问的有效性师生互动的有效性关注幼儿的真正兴趣与需要，给予恰当的有效的引导指导策略的有效性具体措施更新观念，理解研究内涵。组织全园教师围绕课程设计的原则方法和大领域的学科知识要点进行学习与讨论开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识以主题家长会为形式召开家长会向家长开放半日活动次积极采纳家长的好建议以电话联系家访网络等多种形式继续开展好家访活动，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在家长开放日活动中真实地展示幼儿的成果。年度幼儿园教研工作计划篇工作思路依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿体化为基本思路以片级联动园级和各教研组的教研为依托以解决教育实践问题的常态教研为重点将教研与科研培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。现状分析在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。在队伍建设方面，教研组长由召集人组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进步提高骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评选领域首席教师艺术专长教师等活动来促进不同层面教师的的专业成长。在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将继续延续这做法，合理安排活动时间，提高活动实效。在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向真问题，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略有的组内容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发现，有的组虽然作了很多工作，但由于不会总结就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好经验的总结和推广。本学期教研工作重点继续深化以园为本教研制度建设的项目研究。参与联片教研。在联片教研同课异构及同课同构中，共同研究幼儿的特点，探索教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教育行为。结合项目研究加强园本研修。年度幼儿园教研工作计划篇范文年度幼儿园教研工作计划精选篇年度幼儿园教研工作计划篇指导思想根据园务工作计划的要求，以岁儿童学习与发展指南为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点教研重点加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。进步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深入理解积极探索切实落到实处。积极参与教师再培训教育注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划活动目标活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统，目标明确，层次分明。观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。开展评比活动，适时开展两操评比教育随笔教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。实行随机查课，推门听课的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。每周节课后及时与授课教师进行交流，并给予评价记分作为月考依据扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累备查，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划实施方案实施手段，并组织大家起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。进步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设作。继续加强教师基本功训练。主要是绘画每月两次字画展示舞蹈音乐手工制作计算机网络知识学习课件制作活动过程的设计等教学基本功的训练。不断反思，善于总结。反思是教师的种自我提高的有效形式，在幼儿在日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的