1、“.....孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者忠厚长者知心朋友公仆的角色。学校阅览室工作计划篇根据学校的教育教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以为师生服务为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。工作要点引导阅读，培养道德感阅读有关文化科技思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。根据学校实际开展读书活动，创设优良的阅读氛围。教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书律不得出借。教室图书角每学期每班借书册以上，学生人均每学期借书不少于本。图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。学生进图书室每周不少于次......”。

2、“.....进步拓展教师阅览室的教育职能，加强教师阅览室的管理和建设，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要作用图书管理员应树立以人为本的管理理念，确立主动服务为宗旨。遵循藏书楼的工作规律，加强藏书楼管理理论研究，对图书报刊管理读者服务等进行科学的组织和管理。图书室工作的基本任务贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料信息利用书刊资料对学生进行政治思想品德文化科学知识等方面的教育指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动培养学生收集整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德智体美等全方面发展。工作思路安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于次借书时间。为了保证学生借书时间质量，每天上午对当天轮到教室的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与教室领导及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理......”。

3、“.....每学期必须保证新书及时入室上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库出借登记工作。做好图书总括帐分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。与教室领导老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好读书课。学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读规范阅读。学校阅览室工作计划篇范文学校阅览室工作计划通用篇学校阅览室工作计划篇为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。指导思想以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。图书室工作的基本任务贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息......”。

4、“.....开展文献检索与利用知识的教育活动培养学生收集整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德智体美等全方面发展。工作思路安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每月不少于次借书时间。为了保证学生借书时间质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。每学期有新书及时入室上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库出借登记工作。做好图书登记，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。图书管理员应树立以人为本的管理理念，确立主动服务为宗旨。遵循藏书楼的工作规律，加强藏书楼管理理论研究，对图书报刊管理读者服务等进行科学的组织和管理。图书室工作的基本任务贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息......”。

5、“.....开展文献检索与利用知识的教育活动培养学生收集整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德智体美等全方面发展。工作思路安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于次借书时间。为了保证学生借书时间质量，每天上午对当天轮到教室的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与教室领导及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。每学期必须保证新书及时入室上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库出借登记工作。做好图书总括帐分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。与教室领导老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好读书课。学校开放式书廊分年段由学生自主管理......”。

6、“.....由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读规范阅读根据学校实际开展读书活动，创设优良的阅读氛围。教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书律不得出借。教室图书角每学期每班借书册以上，学生人均每学期借书不少于本。图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。学生进图书室每周不少于次。学校阅览室工作计划篇指导思想深入贯彻落实省市教育工作会议精神，进步拓展教师阅览室的教育职能，加强教师阅览室的管理和建设，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要作用。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活拓展学科知识普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想教育心理方面的图书其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书......”。

7、“.....又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书馆开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。做到借阅合，即在图书室里布置书库区和阅览区。在这个空间里，可以借书，可以在馆内阅读，这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近百多位师生借阅，如果没有支学生图书管理员队伍当助手，单凭个专职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对部分学生经过选拔培训，形成支相对固定的学生管理员队伍，建立定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下......”。

8、“.....形式多样的图书宣传工作。以黑板报橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座讨论会故事会演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄般是从岁到十岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史军事科技科幻科普读书及故事书。女生爱看童话散文民间故事儿童小说中短篇小说。当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者忠厚长者知心朋友公仆的角色。学校阅览室工作计划篇根据学校的教育教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料......”。

9、“.....牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。工作要点引导阅读，培养道德感阅读有关文化科技思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。十学生进图书室每周不少于次。学校阅览室工作计划篇指导思想以教育部中小学图书馆室规程修订为依据，以为孩子未来奠基，为学生发展服务的办学理念为指导，根据学校工作的要求，进步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进步提高对学校图书室重要性的认识，进步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室在教学科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书阅览活动，形成书香校园的读书氛围，从而提高学生的识别能力活动能力和写作能力，以知识守护生命，使图书馆的管理工作进步科学化规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划......”。