1、“.....进步明确了扶贫工作的重点和具体工作方案。是开展行业扶贫专项活动。走访调研结束后，局主要领导立即组织召开局务会议，商讨帮扶措施，结合行业优势决定落实多万元切实解决达悟村当前急需解决的困难和问题第，投入资金万元对达悟屯东红屯各实施个人饮安全工程，受益群众达人第，投入资金万元对达悟屯吾吾村民小组至红水河码头的屯内道路实施硬化工程，受益群众达人第，投入资金约万元，于月中上旬，组织包括村两委班子成员队干党员农户移民中心户在内的名村民群众，前往黄竹岗广西水库移民培训基地接受培训，帮助他们解放思想，转变观念第，投入资金万元，于月上旬组织名身体健康发家致富愿望强烈的适龄村民到广西水产畜牧学校参加农村养殖实用技术培训，帮助他们提高生产经营技能，助推脱贫致富。通过上述条有针对性的帮扶措施，切实解决定点扶贫点贫困群众急需解决的困难和问题，加快贫困群众脱贫致富的步伐......”。

2、“.....虽然孩子人数少，但课间活动内容丰富。幼儿园孩子的律动小学生们的课间操花样跳绳，有序有范活力射，赢得在场老师们的阵阵掌声。最后在交流反馈会上，老师们进行了积极热烈的互动交流，从教师成长的角度出发，城区老师真诚交流自己的看法和对今后课堂的建议和意见。善化老师就自己教学中遇到的问题和困惑和城区老师达成共识。杨秋霞校长真诚的谈了此次交流活动的感触，肯定了善化学校老师的奉献精神和创新精神，并对两校今后数学教学工作提出点建议。善化学校席校长对我们学校的送教活动表示感谢。两位校长共同表示今后两校要加强联系，互相学习，共同提高。交流，是学习更是促进。我们将借交流之机，在相互学习中不断改进和完善，使学校工作立足常规扎实做，打造特色铸品牌，提升质量保品质。骨干教师还指导新教师如何写好反思，用好反思，总结教学中的成功与不足，互相取长补短，共同提高。学校之间结对帮扶活动总结篇十月的阳光温暖和煦......”。

3、“.....充分发挥城区学校的示范带动作用，促进城乡教师之间的交流学习。月日，城关第小学行人在杨秋霞校长的带领下赴善化小学进行结对帮扶交流活动。善化学校的张倩袁西峰和王倩老师分别上了年级年级和年级的数学课，各授课教师对此次活动高度重视，提前做好充分准备，教学中教法灵活恰当，语言精炼，教学层次分明，优雅的教态和良好的课堂组织能力，给听课者留下了深刻的印象。我校党娟丽老师给善化学校全体教师做了节可能性‣微课，党老师从故事引入，巧妙的把可能不可能定个关键词给学生留下深刻印象。整节课注重了学生思维拓展训练，使学生进步掌握了可能性应用。郭伟荣老师的微课比大小‣，依据低年级学生的年龄特点，使用儿童化的语言和动作，寓教于乐，把以内数的比大小在轻松愉悦的活动中落地生花活动内容主要根据布拖县老吉小学管理及教学需要安排......”。

4、“.....课堂上，老师精心创设问题情景，引导学生围绕问题中心，开展问题探究，启发学生寻找典型事例，抓事物特点，并针对重点句进行各种形式的品读，品味语言描写的特色，引导学生体验感悟。各项活动内容充实有趣，符合实际，具有教育意义，得到了布拖县老吉小学全体行政及近名参与教师的致好评，取得了预期的教学目标和效果。活动后双方对后续结对帮扶工作进行了详细的讨论和安排。是继续加强教师间的交流和沟通，通过网络平台互通有无，优质分享，共同提高是加强学生间的手拉手结对活动，促进两校学生之间的联系和交流，共同成长是太平镇学校为老吉小学领导教师提供学习提高平台，布拖县老吉小学有计划的安排学校行政及教师到太平镇学校跟岗学习，互相交流，学习优秀经验和做法。活动最后，江油市太平镇学校校长代表学校向布拖县老吉小学师生捐赠了批文体用品及生活物资，为布拖县老吉小学的师生们生活学习提供强有力的支持......”。

5、“.....我校举行了师生帮扶活动，通过内化教育，学生的学习动机学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学，现在是我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取个个小成功，学生的自信心意志力得到很大的提高现对这项工作总结如下理解尊重宽容，善待差生教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁怒不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的败类，包袱。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有种压抑感，在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。骨干教师还指导新教师如何写好反思，用好反思，总结教学中的成功与不足......”。

6、“.....共同提高。学校之间结对帮扶活动总结篇十月的阳光温暖和煦。为了更好地加强城乡学校之间的联系，充分发挥城区学校的示范带动作用，促进城乡教师之间的交流学习。月日，城关第小学行人在杨秋霞校长的带领下赴善化小学进行结对帮扶交流活动。善化学校的张倩袁西峰和王倩老师分别上了年级年级和年级的数学课，各授课教师对此次活动高度重视，提前做好充分准备，教学中教法灵活恰当，语言精炼，教学层次分明，优雅的教态和良好的课堂组织能力，给听课者留下了深刻的印象。我校党娟丽老师给善化学校全体教师做了节可能性‣微课，党老师从故事引入，巧妙的把可能不可能定个关键词给学生留下深刻印象。整节课注重了学生思维拓展训练，使学生进步掌握了可能性应用。郭伟荣老师的微课比大小‣，依据低年级学生的年龄特点，使用儿童化的语言和动作，寓教于乐，把以内数的比大小在轻松愉悦的活动中落地生花善化小学的大课间活动，虽然孩子人数少......”。

7、“.....幼儿园孩子的律动小学生们的课间操花样跳绳，有序有范活力射，赢得在场老师们的阵阵掌声。最后在交流反馈会上，老师们进行了积极热烈的互动交流，从教师成长的角度出发，城区老师真诚交流自己的看法和对今后课堂的建议和意见。善化老师就自己教学中遇到的问题和困惑和城区老师达成共识。杨秋霞校长真诚的谈了此次交流活动的感触，肯定了善化学校老师的奉献精神和创新精神，并对两校今后数学教学工作提出点建议。善化学校席校长对我们学校的送教活动表示感谢。两位校长共同表示今后两校要加强联系，互相学习，共同提高。交流，是学习更是促进。我们将借交流之机，在相互学习中不断改进和完善，使学校工作立足常规扎实做，打造特色铸品牌，提升质量保品质......”。

8、“.....我局领导高度重视，及时部署，迅速行动，结对扶贫工作扎实推进，成效明显。现将相关工作总结如下工作开展情况领导重视，及时研究部署。今年是首个扶贫日，时间紧，任务重。为开好头起好步，我局主要领导专门召集相关处室负责人召开专题会议，就如何以扶贫日为载体，深入开展好结对帮扶行动月活动进行了研究和部署。方面，通过会议学习讨论，我局认为，从年起，将每年的月日设立为扶贫日，并出台专门工作方案，对扶贫工作进行研究部署，充分体现了党和国家对贫困地区贫困群众的关心爱护，对扶贫开发工作的高度重视。从我区的情况来看，水库移民是最大的贫困群体弱势群体，脱贫解困的任务更重要求更高。会议要求全区水库移民工作管理部门要进步学习贯彻关于设立扶贫日的决策部署，深入做好水库移民脱贫解困等各项工作。另方面，根据国家和自治区的部署，深入我局定点扶贫点大化县达悟村村屯调研进步深入开展帮扶工作......”。

9、“.....我局及时制定了自治区水库移民工作管理局年结对帮扶行动月活动实施方案‣，明确了目标任务，细化了活动的形式和内容。行动迅速，各项帮扶举措抓紧实施。是开展访贫问苦活动。专项活动部署后，我局驻村工作队员按要求随即进步走村串户，深入开展摸底调查，弄清了达悟村现有困难群众的底数，共有贫困户户人。月日，局主要领导带队，赴达悟村开展专题走访调研活动。局长行进农家，亲切看望特困群众，了解群众致贫原因，分析脱贫方法，并对户特困农户进行了慰问，送去了党和政府的温暖和关怀。在走访和调研的基础上，当日，我局与村两委班子成员在达悟村召开调研座谈会。会上，大家坦诚相对，畅所欲言，更全面透彻地掌握了达悟村的贫困情况和贫困原因，进步明确了扶贫工作的重点和具体工作方案。是开展行业扶贫专项活动。走访调研结束后，局主要领导立即组织召开局务会议，商讨帮扶措施......”。