生，让学生时时处处感受到教师的温暖慈爱，并用自己的思想，行为感召学生，影响学生。严师之心，是做好生活育人的前提条件。俗话说，严师出高徒，对学生要有高度的责任感，多为学生着想，从点点滴滴的小事抓起，教他们怎样做人，怎样做事，日常多督促检查，从严管理要求，坚持严与爱相结合的原则，用自己的真诚去打动同学们向上的心灵，让他们对你可敬可亲，心悦诚服。益友之心，是做好管理育人的重要保证。所谓益友之心，即教师与学生交朋友。我认为生活老师只靠说教，教育效果不会好，必须十分注意感情的投入，这种感情是建立在相互理解相互信任，而传达信息的种关系。在日常生活中，对学生要多理解多关怀，诚心诚意地与他们交朋友，做良师成益友，让他们从内心敬重你，热爱你，离不开你，方能收到事半功倍的好效果。严师之心，是做好生活育人的前提条件。俗话说，严师出高徒，对学生要有高度的责任感，多为学生着想，做长打算，短安排，从点点滴滴的小事抓起，教他们怎样做人，怎样做事，日常多督促检查，从严管理要求，坚持严与爱相结合的原则，用自己的真诚去打动同学们向上的心灵，让他们对你可敬可亲，心悦诚服。益友之心，是做好管理育人的重要保证。所谓益友之心，即教师与学生交朋友，建立种新型的师生关系。因为，我认为生活老师只靠说教，教育效果不会好，必须十分注意感情的投入，这种感情是建立在相互理解相互信任，而传达信息的种关系。在日常生活中，对学生要多理解多关怀，诚心诚意地与他们交朋友，做良师成益友，让他们从内心敬重你，热爱你，离不开你，方能收到事半功倍的好效果。还要引导学生学会做人，学会生活。让学生学会自己的事情自己做，从叠被子，铺床铺，摆放东西开始，有针对性引导学生做些力所能及的事，比如做楼道卫生拖地卫生间保洁等，让学生吃点苦头，进行意志体力的锻炼，教给学生些自护的知识，如在突发事件中如何避险自救，青春期卫生常识平常的卫生安全教育等都是不可缺少的。还要对学生良好习惯养成教育常抓不懈。因为学生具有较强的可塑性，具有从众心理和模仿性，他们能够接受良好行为规范的教育，并能设法按要求去做。但是，他们又具有不稳定性和随意性，自制力差，不能自觉长期按照规范要求去行动。因此，对学生的养成教育要数年如日，不断强化，使学生在行为习惯养成过程中，逐步完成从不自觉到自觉，从量变到质变的过程。可以说，坚持持久是养成教育的生命线。同时，要突出个严字。即严格的校规校纪和行为规范的要求。做到明确具体有章可循。以上是我这学期的工作和学习情况的总结，虽然完成了任务，但还存在许多不足，我要在以后的工作和学习中，发扬优点克服不足，不断完善自身，谨言慎行，了解关爱每位学生，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立榜样，加强自身修养，注意总结经验教训，用件件的小事，点滴的行动去履行名生活老师的职责，使工作有所创新，不断进取，把工作做得更好。生活老师感悟字记叙文篇虽然从教已经十年，但对生活教师这个岗位还是比较陌生，这次走到生活老师的岗位上，显得有些茫然，听了王主任的解读后深感责任重大回来以后又上网看了王主任的博客，翻阅了有关资料，先将学习心得作如下总结生活教师具备双重角色，既要照顾学生的饮食起居，还要承担起培养学生自理能力生活习惯文明礼仪等各种习惯的艰巨任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是脑力劳动者教育者。所以，我们的生活教师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教育技能。这正是我需要提高的地方，这还需要大家的帮助,作为名生活教师在对学生进行思想教育与管理时，必须统思想，转变教育观念，坚持人性化管理，我想借鉴位工作多年的生活老师的做法，牢牢树立起心，即，慈母之心严师之心益友之心。抓学生的养成教育，促学生健康成长。对于学生的内务路队，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢拉的不过关。我培养了几个干部。这样既提高了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。经过个学期的磨合，我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容使我得以在这里施展自己的抱负，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，我会尽力去做好我的工作。生活老师感悟字记叙文篇这学期突然从名线的教师走到生活老师的岗位上，显得有些茫然，同时也感到了责任的重大，在学校领导的正确领导下，在同行姐妹的关心和帮助下，加上自己的努力与实践，圆满完成了本学期工作任务。那么采取哪些教育方法与手段，才能促进学生健康发展，做好生活服务老师的工作呢我认为生活老师工作也是门教育科学，需要不断实践研究和探索。生活老师的实践使我深深体会到，生活老师工作尽管千头万绪，但不外乎管理与教育两大任务，而归根结蒂就是育人问题。作为名生活教师在对学生进行思想教育与管理时，必须统思想，转变教育观念，坚持人性化管理，遵循教育规律，牢牢树立起心，即，慈母之心严师之心益友之心，用这心来点燃同学们的心灵，促使他们个个都能健康和谐全面发展。慈母之心，是做好服务育人的基本要求。平时，我们要主动为学生排忧解难，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持对事不对人，坚持公正平等的原则，心中时刻装着学生，充分体现出我们教师无私奉献的爱，让学生时时处处感受到教师的温暖慈爱，并用自己的思想，行为感召学生，影响学生。重视卫生保健工作，结合本班实际，培养幼儿良好的卫生习惯。我们严格执行安全卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室定时消毒卧室，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿创造整洁美观的环境。由于本班幼儿年龄较小，在家里很多事情都是包办代替，自理能力较差。针对这情况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力。另外，我们还对幼儿进行日常常规培养，如上下楼梯手扶扶手，个跟着个走学习排队洗手等。通过这学期的教育和帮助，现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。生活老师感悟字记叙文篇在与学生朝夕相处的日子里，虽然很辛苦，却也收获了许多快乐。在管理中，对学生的教育必须因人而异，根据不同的个体采取不同的方法，不搞刀，要具体问题具体分析。现今的学生思维性较独立自尊骄纵争强好胜。对于这些学生的教育，不能采取强制性高压手段，要灵活变通，针对不同的个性特征，采取种怀柔政策，即把说理与情感沟通结合起，多给学生个改过的空间，老师要充分发挥好指引的作用，恰如其分地给迷途学生拨开云雾，指明道路，也许老师的工作不会很顺利，多少会经历些挫折，如学生的冥顽不灵，家长的不理解和学校领导的不信任等，但作为名生活教师，必须要有足够的耐心和定的技巧去包容，化解这些矛盾，冷静思索，善于总结，以平常心对待个人得失。然而工作管理流程毕竟是复杂多变的，我的经验是从以下几方面入手，努力扮演好生活教师的角色，追求最佳的工作效果。注重自我修养，注重关爱学生教师要不断地提高自身的素质修养，首先通过阅读教育学心理学方面的书籍，在言谈举止上说服学生，让她们钦佩自己其次要注重师德的培养，要有爱心爱生如爱己，把学生当作娇嫩的花朵，要不停地呵护，悉心地照料要有平常心，以平常心看待挫折与委屈，最后要兼慈母般温暖，让她们亲切地感受到学校这大家庭的温情。对顽固不化的学生，不能味地讲善讲慈，要充分扮演好导师的角色，原则必须坚守，不能打骂侮辱学生，更不能损害学生的人格尊严，这就是要求我们应充分接触，了解学生，掌握他们的性格特征。有紧有松，有张有弛地进行教育。严以律己，深挖问题根源对工作中发生的问题，必须从心里面深挖出问题的根源，不能味地把责任推给学生，首先必须自问为什么会发生这件事呢为什么事前我觉察不到呢要不断的自省，自责，自问，先从自身找问题，比如，是属于工作态度还是个人能力问题是事前准备工作不到位还是工作监控制度没落实是个别事件还是从众心理引发群体事件是否需提请集体讨论，扩大影面等，只有这样做才能以平常心地对待犯的学生，盲目诉呵或推卸责任都是不负责的表现，假若没有抓住根结，那么问题只会野火烧不尽，春风吹又生。充分发挥榜样的作用榜样的力量是无穷的，我们在生活中要用好人好事来激励学生，给他们树立楷模，让他们在无形中受到感染，接受教育。在挑选榜样时很注重事迹生活化，形象普通化，充分体现普通人性上的光辉点，旨在唤起学生对生命，生活的热爱，激发学生积极向上的欲望和潜能，并在他们思维转变历程中多加肯定和赞许，给学生树立以下类似的信念英雄不问出处，目标不难做到，别人能做好，我也定能不服输，就能勇往直前等。抓学生的养成教育，促学生健康成长。对于学生的内务路队，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢拉的不过关。我培养了几个干部。这样既提高了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。经过个学期的磨合，我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容使我得以在这里施展自己的抱负，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，我会尽力去做好我的工作。生活老师感悟字记叙文篇这学期突然从名线的教师走到生活老师的岗位上，显得有些茫然，同时也感到了责任的重大，在学校领导的正确领导下，在同行姐妹的关心和帮助下，加上自己的努力与实践，圆满完成了本学期工作任务。那么采取哪些教育方法与手段，才能促进学生健康发展，做好生活服务老师的工作呢我认为生活老师工作也是门教育科学，需要不断实践研究和探索。生活老师的实践使我深深体会到，生活老师工作尽管千头万绪，但不外乎管理与教育