1、。初选之后，我们会在全校范围内举行个投票，投票地点在个园区的食堂处。每个类别都会有作品展出，投票时限制每人对于每个作品只有次投票权。投票现场我们会安排人员监督，以保证赛事的公平性。投票时我们会给作品编号，大家只要填写编号投入投票箱即可投票。投票结束后我们进行票检，记录各个作品的投票数，作为大众投票的分数。每票分。决赛暨颁奖礼待初赛告段落之后，我们将举办场决赛，届时将邀请所有的参赛者参与。决赛时要求参赛者带着自己的作品上台，讲述作品的内涵，评委现场打分公布成绩确立最终的等奖名等奖名等奖名优秀奖名。并颁发由我们社团提供的纪念品。宣传方法海报传单横幅人人网等经费预算创意手工活动策划书篇设计思路幼儿从小就喜欢乱撕乱画，他们把乱撕乱画作为是种自由的游戏活动，自己想怎么。

2、欣赏大量图片，请学生自己尝试拼贴幅有主题的作品。运用彩色木棒或火柴棒进行拼贴创作。白胶剪刀卡纸由教师提供。比赛时间月日周下午第第节课比赛地点楼美术室评价标准构图的完整性画面创意性表现技法构图的完整性分构图饱满主体突出。画面创意性分能添加自己的想象，运用点线面来设计形象。表现技法分注意点和线的疏密对比。我来变变变纸盘创意手工比赛比赛主题利用身边常见的次性纸盘，运用绘画剪贴等方式，合理利用材料，发挥想象对纸盘创意设计。参赛对象年级每班选出名学生比赛要求记号笔彩色笔固体胶或双面胶学生自带。次性纸盘白胶剪刀由教师提供。比赛时间月日周下午第第节课比赛地点楼美术室评价标准造型夸张有趣材料的适当选择部件粘贴牢固造型夸张有趣分造型夸张大胆外形有趣。材料的适当选择分根据纸盘的。

3、完成的参赛作品月日选出优秀作品社团理事会成员通过会议表决的形式选出参赛作品中的前十名优秀作品，进入决赛。月日进行被淘汰作品展览月日进行大众评委评分并统计。在润园泽园食堂门口澄园商业街展示选出的优秀作品，号召同学们给作品投票。以票数作为作品是否获胜的依据月日决赛在文心小剧场，参赛人员对作品进行讲解，由评委现场打分并公布分数确立最终的等奖名等奖名等奖名优秀奖名。并颁发奖品。月举行会议，对此次活动做出总结，整理出活动全记录月日成果展示。通过海报照片等进行成果展示评选标准作品收集我们会给参赛人员定的制作时间，然后进行作品的收集。考虑到收集到的作品门类复杂，我们会对作品进行分类，如环保类，十字绣类等。作品初选由社团的理事会人员组成个评选小组，从各个类别中选出些优秀作品。

4、是整体的还是局部。积极探索，指导个别能力较弱的幼儿。相互欣赏作品，感受成功的体验。你是怎么装饰的你最喜欢谁装饰的为什么创意手工活动策划书篇指导思想为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。培养同学们认识美发现美创造美的能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。活动时间及地点年月日周下午第第节课年级年月日周下午第第节课年级南楼美术室参赛对象年级学生比赛内容拼拼贴贴彩色木棒画现场制作比赛比赛主题充分发挥少年儿童想象力和创造力。要求主题鲜明，内容健康向上。鼓励艺术创新，展望美好生活。参赛对象年级学生每班选出名学生比赛要求教师引入彩色小木棒的利用，通过。

5、社团的活动越办越好。创意手工活动策划书篇活动主题将爱进行到底活动宗旨实事求是，公平公正的竞赛活动目的提高大家的动手能力，给大家个展示自我的平台活动时间年月至月活动地点南京审计学院浦口校区参与单位艾美立手工坊南京审计学院社团管理联合会活动开展参与成员南京审计学院浦口校区在校学生活动要求参赛人员以宿舍为单位参赛，男女不限。参赛作品参赛者亲手制作与主题相呼应作品未参加过去年的比赛。参赛方式短信报名发送班级姓名宿舍号及参赛意愿到即可报名。社区嘉年华统报名活动流程月到月日活动前期宣传宣传手段主要包括海报等月日到月日确定参赛人数这段时间里我们会在食堂门口发放传单邀请大家现场报名，此外大家也可通过短信的方式报名参赛社联统计的名单。收集参赛作品在澄园泽园润园宿舍统收集参赛人。

6、撕就怎么撕，想怎么画就怎么画。手工活动恰恰符合幼儿的天性，反应幼儿的本质，通过手工活动能生动形象的表现客观事物，促及幼儿思维和肌肉的等方面的发展。帆船，对于幼儿来说，大都没有什么印象，这样可以激发幼儿们对新事物的好奇心和动手能力。活动内容手工活动。活动目标。创意手工活动策划书篇，感受多种色彩搭配组合的美。，愿意大胆创新。竖斜螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。活动重难点在感受条纹美的基础上能用横竖斜螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。活动准备生活中被彩条纹装饰的物品图片。各种轮廓的白纸恤衫裙子毛巾裤子帽子伞手套等活动过程感知彩条纹物品，发现不同色彩，线条搭配组合的美。，引起幼儿对彩条纹的关注。教师今天老师带了些很漂亮的物品，我们来看看你喜欢哪个发现彩条纹小结这样条条。

7、特性，选择合适的零部件设计。部件粘贴牢固分各部件粘贴牢固。评奖标准创意手工活动策划书篇，感受多种色彩搭配组合的美。，愿意大胆创新。竖斜螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。活动重难点在感受条纹美的基础上能用横竖斜螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。活动准备生活中被彩条纹装饰的物品图片。各种轮廓的白纸恤衫裙子毛巾裤子帽子伞手套等活动过程感知彩条纹物品，发现不同色彩，线条搭配组合的美。，引起幼儿对彩条纹的关注。教师今天老师带了些很漂亮的物品，我们来看看你喜欢哪个发现彩条纹小结这样条条的，按照定规律排列的彩条叫间隔条纹。欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，探索横竖组合方式带来的不同视觉感受。，关注彩条的不同排列组合方式。不同排列方式横竖。粗细宽窄不同的彩条间隔排列。，感受不同。

8、术室评价标准构图的完整性画面创意性表现技法构图的完整性分构图饱满主体突出。画面创意性分能添加自己的想象，运用点线面来设计形象。表现技法分注意点和线的疏密对比。我来变变变纸盘创意手工比赛比赛主题利用身边常见的次性纸盘，运用绘画剪贴等方式，合理利用材料，发挥想象对纸盘创意设计。参赛对象年级每班选出名学生比赛要求记号笔彩色笔固体胶或双面胶学生自带。次性纸盘白胶剪刀由教师提供。比赛时间月日周下午第第节课比赛地点楼美术室评价标准造型夸张有趣材料的适当选择部件粘贴牢固造型夸张有趣分造型夸张大胆外形有趣。材料的适当选择分根据纸盘的特性，选择合适的零部件设计。部件粘贴牢固分各部件粘贴牢固。评奖标准出示玩具小兔小朋友，你们看是谁来了小白兔你们知道小白兔最喜欢吃什么吗出示泥制蘑。

9、彩组合带来的不同视觉感受。冷暖色无彩色彩色。欣赏范例图片组，感知彩条局部装饰的变化美。，感受生活中更多有创意的彩条物品。探索在白色物品上进行条纹装饰。出示白色物品，鼓励幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。等奖两名等奖名等奖名最佳创意奖两名评奖规则突出主题，积极向上有创意，有感染力作品画面整洁，清晰作品必须原创，不得抄袭他人作品评奖时间地点另行通知十经费运算彩纸元剪刀元横幅元胶带元胶水元证书元编号纸元投票纸元十活动总结及注意事项注意相关负责人维持好赛场秩序，保证作品完好无损，确保投票公平公正。若出现阴雨天则活动推迟。会后还清展板桌凳及联系作品本人，赛后清理好卫生本次活动就是为了忆春节，在忆春节的同时锻炼大家的创作能力和选拔人才，在本次活动中总结活动的优点和不足，让。

10、思想为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。培养同学们认识美发现美创造美的能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。活动时间及地点年月日周下午第第节课年级年月日周下午第第节课年级南楼美术室参赛对象年级学生比赛内容拼拼贴贴彩色木棒画现场制作比赛比赛主题充分发挥少年儿童想象力和创造力。要求主题鲜明，内容健康向上。鼓励艺术创新，展望美好生活。参赛对象年级学生每班选出名学生比赛要求教师引入彩色小木棒的利用，通过欣赏大量图片，请学生自己尝试拼贴幅有主题的作品。运用彩色木棒或火柴棒进行拼贴创作。白胶剪刀卡纸由教师提供。比赛时间月日周下午第第节课比赛地点楼。

11、菇我们知道小白兔最喜欢吃蘑菇，你们看，老师就为小白兔采了只蘑菇，小朋友也来帮忙采蘑菇吧。讲解示范。小朋友看蘑菇的形状像什么幼儿观察并自由议论引导幼儿观察。蘑菇的形状像把小伞，有圆圆的伞顶，又粗又短的伞柄，蘑菇的顶稍尖些，有的平些，但中间都是凸出来的。教师示范并讲解先把泥揉软，再把它搓成长条，分成两块，稍在的做蘑菇的顶，块稍小的做蘑菇的茎。把稍在的块放在手掌内，两手合拢，来回转动泥团，使其逐渐形成圆形，然后放在泥工板上用手掌轻轻压扁，注意将周的边沿捏得薄些，使中间凸出来象馒头状。取另团稍小泥用手来回搓动，搓成短而粗的小圆棍形状后，再与蘑菇顶的下面中心处粘接起来，粘接的地方要用手指用力接牢，将上下两头都抹光滑，这样蘑菇就做好了。幼儿操作。分发材料，幼儿做蘑菇，教。

12、，按照定规律排列的彩条叫间隔条纹。欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，探索横竖组合方式带来的不同视觉感受。，关注彩条的不同排列组合方式。不同排列方式横竖。粗细宽窄不同的彩条间隔排列。，感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。冷暖色无彩色彩色。欣赏范例图片组，感知彩条局部装饰的变化美。，感受生活中更多有创意的彩条物品。探索在白色物品上进行条纹装饰。出示白色物品，鼓励幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。，产生用彩条纹装饰的愿望。师今天老师给小朋友们带来了很多东西，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰用哪些颜色来画什么方向彩条纹，是整体的还是局部。积极探索，指导个别能力较弱的幼儿。相互欣赏作品，感受成功的体验。你是怎么装饰的你最喜欢谁装饰的为什么创意手工活动策划书篇指导。

参考资料：

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