1、乐学习中进步体验思维的乐趣成功的乐趣。教材分析本册教材包括以下内容认识图形以内的退位减法分类与整理以内数的认识认识人民币以内的加法和减法找规律，这册教材的重点教学内容是以内数的认识以内的退位减法和以内的加减法口算。在学生掌握了以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到，使学生初步理解数位的概念，学会以内数的读法和写法，弄清以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元角分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读写方法。找规律和统计是两部分新的教学内容。找规律引导学生探索些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集。

2、进了社会经济的发展，为后来唐朝鼎盛时代的到来奠定了基础。板书设计第课隋朝的统与灭亡大运河为何能开通大运河如何开通大运河开通致隋年级下册教学计划模板年级下册教学计划模板范文篇导学目标间接抒情两种抒情方式的特点。，分析两种抒情方式在适用范围表达效果上的不同之处。，学会运用恰当的方式抒发感情。课时计划课时教法指导，认真阅读教材及名师导航材料进行自学，教师适时举例点拨，为实践写作奠定基础。导进行实战写作。，组内批改，推荐优秀作品全班展示。，教师点评，指出共性问题学法指导叙事要素第要素是时间，年月日时写清楚第要素是地点，要写环境和住处第要素是人物，不写人物是糊涂第要素是原因，为何发生找原因第要素是经过，来龙去脉写清楚第要素是结果，交代结局别含糊。情景导入生成问题抒情是。

3、国学校，还有希望工程红十字会星火义工保护动植物协会保护海洋协会等机构。爱字是全文题眼，文章要围绕爱字做文章，突出爱字的中心地位。先要确定写作对象，然后仔细想想你对他她它怀有的感情，在写作时，可以直接表达对人物的感情，也可以在写景叙事中渗透感情。年级下册教学计划年级下册教学计划篇范文年级下册教学计划模板年级下册教学计划模板范文精选篇年级下册教学计划模板年级下册教学计划模板范文篇基本情况分析在经过了个学期的数学学习后，学生的基本知识技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在快。

4、级的政权。韩昇论隋朝统治集团内部斗争对隋亡的影响教师设问隋朝为什么会灭亡参考答案隋炀帝的暴政统治阶级内部不稳固，矛盾重重。教师引导学生总结隋炀帝统治时期苛暴的徭役兵役，隋炀帝毫无节制地压制压迫劳动人民抑制贵族地主，引起大规模的农民起义和地主反抗，这是隋朝灭亡的直接原因。而根本原因还是隋朝统治阶级内部埋藏着不安定因素，统治基础很不稳固，这种缺陷是隋朝在强盛之际迅速走向灭亡的根本原因。设计意图我们看问题不能只见树木，不见森林，也不能只抓点，不计其余，要全面看问题。学生分析历史问题往往是感性的片面的。本部分设计主要是通过史料分析，提升学生全面分析历史问题的能力。课堂小结隋朝的统结束了国两晋南北朝以来长期分裂割据的局面，隋朝在政治经济及军事等方面实行了系列的举措，促。

5、平原无际，泻万里。有时流到很逼狭的境界回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。间接抒情的呈现形态是把情感和人事景物融为体，可表述为记事抒情融情于事借景抒情融情于景托物言志融情于物议论抒情融情于理等。在选择抒情方式时，要注意恰当合理，主要原则为根据抒情的位臵选择抒情方式根据文章的内容选择抒情的方式。要更好地抒发情感，需注意叙述的方式，可从以下角度入手描摹人物细化动作细化景物。步骤活学活用实战演练文题展示以我身边的爱为题写篇作文要求抒真情，写出真实感受。字左右。明确题目。爱这个人人皆知人人会说的话题，在审题方面难度较小，千万不要想当然地动笔就写。在选材上，可以让思维发散开来，从多个角度考虑，我们爱的对象不仅包含父母老师亲戚同学朋友，也包括动物植物家乡。

6、和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。教学目标，初步理解个位十位上的数表示的意义，能够熟练地数以内的数，会读写以内的数，掌握以内的数是由几个十和几个组成的，掌握以内数的顺序，会比较以内数的大小。以内的退位减法，会计算以内两位数加减位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用年级下册教学计划模板年级下册教学计划模板范文篇学情分析本学年我担任年级班数学教学工作。在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也。

7、记叙过程中对所记事物抒发感情。这种感情的抒发有两种方式直接抒情和间接抒情。同学们生活中常说的今天天气真好啊,这件衣服真漂亮,等等都运用了抒情的表达方式。下面让我们更进步了解抒情，学习如何选择恰当的抒情方式。自学互研生成新知步骤写法指导名师导航写作要求，选择想要表现的情感，回忆自己产生这种情感的情境。爱时，可以直接表达对人物的感情，也可以在写景叙事中渗透感情。烦恼时，要把烦恼的事为什么烦恼写清楚，还要写出烦恼时的具体感受，让人读了以后能体会你的处境和心情。，可以和同学们互相交流。如果情感不够动人，讨论问题可能出现在什么地方，然后作出相应的修改。技术点拨情动于中而形于言，我们写文章，总要表情达意，直接或间接地抒发和表露作者的感情，这就是抒情。恰当的抒情方式，犹如。

8、适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了综合性实践性开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为复习巩固综合运用拓广探索类，体现了满足不同层次学生发展的需要。整个教材体现了如下特点性更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。联系社会实际，贴近生活实际。创造条件，为学生提供自主活动自主探索的机会，获取知识技能。面向全体学生，满足不同学生发展需要。文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。教学措施认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。营造民主和谐平等自主的。

9、湖中的蓬绿荷，又如原野上的树桃花，往往可成为记叙中的抹亮色，成为我们作文生辉的亮点。在写作中，恰当地抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题。抒情方式分为两种直接抒情和间接抒情。直接抒情也即直抒胸臆，是指在记叙描写的基础上，在感情达到炽热的程度时，直截了当地把内心的感情抒发倾吐出来。比如当我们看到波澜壮阔的大海情不能自已时会说浩瀚兮，大海,再比如魏巍在我的老师中直接抒发对老师的敬仰之情在个孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。间接抒情是指作者的感情渗透在叙述描写议论中，感情同写人叙事写景状物融合在起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。例如李大钊在艰难的国运与雄健的国民中高声呼喊条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，。

10、学教学任务。教学目标知识技能目标学习与平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画法，学会元次方程组不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。同时进步提高学生几何作图能力。过程方法目标学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。教材分析本学期的教学内容共计章，第章相交线和平行线第章实数第章平面直角坐标系第章元次方程组第章不等式和不等式组，第章数据的收集整理与描述。教材每章开始时，都设臵了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当安排如观察与猜想试验与探究阅读与思考信息技术应用等以及栏目，让我们给学。

11、学习氛围，引导学生进行合作探究交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现题多解举反触类旁通。开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。教学进度第周相交线第周平行线及其判定第周平行线的性质平移第周小结复习与单元测试第周平方根第周立方根第周实数第周小结复习与单元测试第周平面直角坐标系第十周坐标方法的简单应用第十周复习及期中考试第十周小结复习与单元测试第十周元次方程组第十周元次方程组的解法消元法第十周实际问题与元次方程。

12、为清楚，但对待大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差学生的逻辑推理逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出定的时间给强化几何训练，提升学生素质学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，晚辅课专心致至学习的习惯，主动纠正的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。指导思想坚持党的教育方针，以初中数学新课程标准为准绳，将新课程改革落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，进步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。完成年级下册数。

参考资料：

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