1、“.....分析其艺术特点，使同学们在欣赏书法作品中感受中华文化，树立传承的责任感和意识。重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。难点是硬笔楷书的创作训练。每次讲课都进行定数量的作品欣赏，分析其风格特点用笔特点，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。学情分析年级的学生虽然已经具备了汉语书写的能力和相应的水平，但是其在具体的书写中还存在各种问题，旨在提高同学们的书写水平，纠正书写中的问题，教学要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。教学目标体现人文性素质教育要求教学要面对全体，使学生得到多层面的发展，书法教学作为培养特长面来讲，要让学生了解书法的历史以及其重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人......”。

2、“.....要有针对性教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，要求人人参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。保持持久性冰冻尺并非日之寒，必须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。培养兴趣性书法本是门科学性很强的艺术，小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的种格体，初步认识真楷书草隶篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳颜欧体，倡导积极尝试习练爱好之精神，让学生观赏些书法刊物，开阔眼界欣赏佳品品评杰作学会审美勤学苦练效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在看识品学练点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门......”。

3、“.....对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练，不能味地要求学生按照教师的喜好训练。按字形的要求，正规严格去指导练习，纠正不良习惯。学会比较和鉴别的方法，欣赏优秀作品，获得审美体验。教学生掌握运笔和写字的章法，步步练习，分步检查书写效果强化。硬笔书法教学计划优秀篇教学任务硬笔书法是门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。学生能够写出手漂亮的字，对其学习以及将来的工作社会交际起到深远的影响。本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画汉字基本结构的把握，重视书写的正确端正整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美情趣。教学目标让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法......”。

4、“.....培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。指导学生写出手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确书写赠送作品给自己喜欢的人或者老师。课堂总结我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要气呵成。我们时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说字如其人，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班定会有了不起的书法家。小学书法教学计划教学目的通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。教学形式通过课堂教学，辅之以互相观摩单独辅导组织小型展览等形式开展教学活动。展览形式书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览作品展览是在教学工作进行到半......”。

5、“.....规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。教学进度以周为单位完成相应的教学计划和内容。教学内容本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。具体教学安排周次教学内容目标要求第周为书法课程作好准备介绍文房宝及书法习惯执笔坐姿用笔了解书法的基本常识，能够初步认识中国书法用笔技法的基础训练。掌握书法的基本姿态，为今后的书法学习作铺垫第周毛笔楷书笔画的写法横掌握横画的基本写法包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第周毛笔楷书笔画的写法竖掌握竖画的基本写法包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第周毛笔楷书笔画的写法撇掌握撇画的基本写法包含撇的简单字练习了解撇画在字中的不同表现方法......”。

6、“.....能较好的完成字型练习第周毛笔楷书笔画的写法提掌握提画的基本写法包含提的简单字练习了解提画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第周毛笔楷书笔画的写法点掌握点画的基本写法包含点的简单字练习了解点画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第周毛笔楷书笔画的写法钩掌握钩画的基本写法包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第周毛笔楷书笔画的写法折掌握折画的基本写法包含折的简单字练习了解折画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第十周毛笔楷书结构的写法上下结构掌握上下结构字型的安排规律，熟练完成练习有关上下结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖第十周毛笔楷书结构的写法上中下结构掌握上中下结构字型的安排规律，熟练完成练习有关上中下结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖第十周毛笔楷书结构的写法左右结构掌握左右结构字型的安排规律......”。

7、“.....能够独立临帖第十周毛笔楷书结构的写法左中右结构掌握左中右结构字型的安排规律，熟练完成练习有关左中右结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖第十周毛笔楷书结构的写法双合结构掌握双合结构字型的安排规律，熟练完成练习有关双合结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖第十周毛笔楷书结构的写法包围结构掌握包围结构字型的安排规律，熟练完成练习有关包围结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖，尝试创作第十周毛笔楷书结构的写法半包围结构掌握半包围结构字型的安排规律，熟练完成练习有关半包围结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖，尝试创作第十周总结考试检验学期成果发放书法小明星证书。硬笔书法教学计划优秀篇教学目标和要求培养批硬笔书法特长生，争取在各级书法比赛中获得理想成绩。养成书写硬笔字良好的书写习惯。学会硬笔书写基本用笔方法结构规律和各种形式的作品章法。学会临帖......”。

8、“.....并能感受表现其中意趣。学习创作。根据临帖的不断深入，能够大致把字帖的特点结合到创作中。教学方法和措施通过欣赏各种历代书法经典作品，让学生了解传统书法的魅力所在，提高鉴赏能力，激发兴趣。辅导中讲授与示范相结合。注重示范教学，让学生直观感受书写方法。分解技法强化训练，学会用笔法结构法。注重个别辅导，逐步纠正学生不良书写习惯，提高书写能力。通过讲述书法小故事，让学生了解传统书法文化的有关知识。以创作作品为主，临帖为辅，相互促进，不断提高学生硬笔书法水平，积累批各种形式各种风格的硬笔书法作品。教学内容安排基本知识。硬笔书写创作工具。书写姿势和执笔方法运指练习书法体知识，书法简史。小楷书法欣赏，了解其基本艺术特色。用笔方法。起笔法。基本动作要领。抬笔取势借势落笔驻笔蓄势造势行笔收势角度。轻重。行笔法认知目标叶圣陶先生说什么是教育，简单句话，就是要养成良好的习惯......”。

9、“.....只有这样才能切实使学生的字天天真的美起来。意在笔尖，笔居心后。能力目标要严格训练学生眼到心到手到。眼到即仔细观察字帖上的笔画，字形心到即心中对用笔特征字形结构和它们在格子中的位臵有数手到即下笔临写要把眼看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。要求学生做到树立提笔即是练字的意识写字量要少而精，突出重点。书写姿势要正确。学会反复比较，反复推敲，提高写字水平。写字时要学生比字帖，找差距，学他人，多练习，真正提高自己的写字水平。情感目标小学生写字教学是小学教学的个重要内容，是继承和弘扬民族优秀传统文化的项基础工程。要练好字，决非朝夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要铁棒磨成针的滴水穿石之功，练字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了个人是否具有敢于战胜困难百折不挠力争上游的精神......”。