1、“.....决不仅仅是知识的填充者尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对个人来说恰恰是最重要的我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生多读书，善思考，勤积累开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧工作十几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯关注自我反思继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义......”。

2、“.....最大限度的调动学生学习的主动性关注新课程理念在新课程实验的过程中，所有的教师都面临着个共同的问题如何理解把握新课程的精神实质，改变教学方法，落实课程改革的各项目标。由此而提出了个十分尖锐的问题教师培训，在瞬息万变的世纪，终身培训是每个人适应职业生活的最主要的武器。更新培训观念，变革培训模式，提高培训的质量和实效，是新课程教师培训项十分紧迫的要求。我将根据自己的学科特点努力学习新的教育教学理念，改进专利法。在提高自身的知识水平的同时，不断提高教学质量，培养新世纪的代新人。综上所述，在今后的工作中，我会不断学习，不断更新自己的教育教学理念，丰富自己的学科文化知识，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合上述计划和教学实际，把我的个人的校本培训工作做好。校本培训下半年工作计划篇基础教育课程改革的不断深入，对教师素质的提高提出了更高更深层次的要求，教师应该从实践中反思，在反思中进步......”。

3、“.....因此，校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度我校将继续以校本教研为主要内容，加大教师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本强校之路兴校之策。指导思想围绕局室年度工作任务，以提高教师知识水平业务能力为主要目标，面向全体教师，造就支师德修养高业务素质精良教学技能全面教学基本功过硬具有定教科研能力适应新时期新课程改革需求的教师队伍。工作目标及主要措施师德培训进步提高我校教师队伍的职业道德水准，争做学生爱戴家长信赖的老师。学生和家长的满意率不低于增强教师学习教育教学理论的自觉性形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。教师的职业道德是从事教育教学活动的根本，我们将通过观看录像的方式，以各地师德标兵的先进事迹和我县教育教学改革中的师德先进人物为榜样，努力激发教师热爱教育献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的师德修养。组织教师认真学习有关文件......”。

4、“.....学习教育政策法规，增强法规意识。学习师德规范，学习师德高尚的教师的典型事迹等，以先进促奋进。开展爱生敬业爱岗敬业乐于奉献的主题教育活动，发挥教师在师德教育中的主体作用。使全体教师能够规范自己的师德行为，提高师德养成的自觉性。加强现代教育技术的培训郑飞老师负责现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。本年度我校将继续进行校现代教育技术的培训，其主要内容课件制作，逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件上课电教仪器设备使用的培训。通过培训，使我校全体中老年教师都能够操作电教仪器设备，期末组织专项考试，同时与教师年度考核相挂钩。教师培训形式集中培训个别辅导在家自学新课程培训组织教师学习先进的教育理论，以新课程标准走进新课程等有关新课程的基本理论为主要指导......”。

5、“.....辅以小学教学设计等新课程刊物中的相关教学案例和花絮，从理论到实践进行全方位的培训。通过这些内容的培训达到如下效果即教师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者引导者和合作者教师由传统的教学支配者控制者成为学生学习的组织者促进者和指导者教师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。逐渐形成我校民主开放有效的教育教学活动格局。教师培训形式专家讲座学校定期聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师专家学者来校讲学，以扩展教师们的视野，提高教师们的水平。教师论坛以学校网站为主阵地设立教师论坛，探讨教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，激发创新思维，提高科研水平。经验交流学校定期组织经验交流会，交流学习心得，取长补短共同提高。访问考察我们将划拨定数量的经费，安排不同层次教师外出访问考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，推动我校教师队伍整体素质的提高......”。

6、“.....同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为教师的学习搭建平台。以研促训以教研活动为载体，拉动教师教育教学能力和科研能力的提高强化学科组的教研活动，以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。以会代训以会代训是条行之有效的校本培训渠道，要对其进行进步完善，使其制度化规范化。与兄弟校联谊学校合作学校逐步加强与其他兄弟学校联谊学校的合作，充分利用兄弟学校的教育教学资源，拓宽校本培训的师资渠道，增加教师培训机会。以老带新充分发挥老教师在校本培训工作中的作用，进步完善帮的帮扶式培训方式，使其制度化规范化。管理措施校本培训是项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化规范化系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。成立培训领导小组......”。

7、“.....我校校本培训机构主要有组织管理机构和业务指导机构组成。组织管理机构组长边步安副组长郑飞。负责对校本培训制度校本培训计划和考核办法的制定和监督实施。各项培训统筹安排，统协调，列出培训对象内容时间形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划，上交教导处审核。内容包括培训的目标措施时间及具体内容。建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容年月，完成学习总结和心得体会。在充分学习如何备好课的前提下，完成自己各个阶段的学习任务，达到学习目标，不断地总结，找到自己的不足，然后再深入研究，以求更加完善，提高自己的业务水平，使自己驾驭课堂教学的能力更加自然。校本培训下半年工作计划篇指导思想按照县教育局的统要求，积极探索以学校为主要培训基地以校长为第培训责任人的校本培训模式......”。

8、“.....积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设支师德修养高业务素质精良教学基本功过硬的教师队伍，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。培训目标加强师德建设，加强行风建设，培养支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。努力打造名师学科带头人骨干教师和优秀教师群体，发挥其榜样示范作用。更新教育观念努力建设支师德高尚业务精良结构合理充满活力具有科研能力和创新精神的学习型队伍。培训内容师德培训以邓小平个面向教育思想为指导，以爱教育为主线，对教师进行职业道德教育教育科研信息技术心理教育法制教育，使教师树立正确的世界观人生观价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，提高教师爱岗敬业乐于奉献的精神品质。现代教育课改理论培训认真学习教育理论，结合新课程新高考改革的指导思想改革目标及相关政策等。学校以教研组备课组为单位......”。

9、“.....深化课堂教学，深入学习新课标，更新教师教学理念，把以教为中心变革为以学为中心作为课堂教学的突破口，倡导合作自主探究的学习方式，体现教学民主鼓励教学方式的多元化，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。从而建立民主平等的新型师生关系。教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力教学设计能力师生沟通的能力问题反思与问题解决能力等培训。抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师教学骨干。教育科研培训教育科研能力是校本培训的个重要内容，要求教师逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师科研工作的水平和能力。现代信息技术知识的培训通过培训，要求全体教师普遍掌握现代教育信息技术。主要内容为办公软件课件制作方面的相关内容......”。