1、过程中。本学期，我十分重视思想品德教育。不同的课文有着不同的思想倾向，我把握其特点渗透思想品德教育。结合教材的编排特点，继续推进素质教育，提高学生的阅读能力。根据大纲加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。的精神。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练，使朗读和理解紧基础上通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考，通过教师的指导，展开讨论交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中逐步学会独立思考，学会读书。学生已进入高年级自。

2、习作方面很有成就感，从而更加的喜欢习作，习作水平也相应的提高很快。语文教师教学工作总结推荐多章语文教师教学工作总结推荐时光流逝，转眼间个学期过去了，年级班在学校领导的亲切关怀和正确领导下，加上师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下认真钻研求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到务本求实创新，方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学认。

3、了，年级班在学校领导的亲切关怀和正确领导下，加上师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下认真钻研求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到务本求实创新，方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学认真。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。寓思想教育于语文教学。

4、教师的指导，展开讨论交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中逐步学会独立思考，学会读书。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段语言的肯定赞许的眼神表扬的手势甚至是朵小红花。立足身边有效整理，提高学生的习作水平。还记得年级第次将孩子的作文本收上来时的惊讶这些孩子好像都不会写作文，怎么办对，首先要让学生喜欢上写作。于是尽量创造轻松的习作氛围，给予学生鼓励性的评语等。这学期，我发现身边的优秀更有激励性，于是我经常让学生欣赏班内的优秀习作，并将些好的习作进行整理修改，然后让孩子们轮流阅读。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每个学生的习作精心挑选，有的学生是整篇文章有的学生只有只言片语，这样来使学生在。

5、部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。家校联系，形成教育合力本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式，和家长随时联系，每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长，把孩子在校的些情况也即使反馈给家长，让家长对班里的学习情况进度要求有个较清晰的概念与了解，以便帮助辅导学生学习。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。语文教师教学工作总结推荐多章语文教师教学工作总结推荐时光流逝，转眼间个学期过。

6、然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段语言的肯定赞许的眼神表扬的手势甚至是朵小红花。立足身边有效整理，提高学生的习作水平。还记得年级第次将孩子的作文本收上来时的惊讶这些孩子好像都不会写作文，怎么办对，首先要让学生喜欢上写作。于是尽量创造轻松的习作氛围，给予学生鼓励性的评语等。这学期，我发现身边的优秀更有激励性，于是我经常让学生欣赏班内的优秀习作，并将些好的习作进行整理修改，然后让孩子们轮流阅读。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每个学生的习作精心挑选，有的学生是整篇文章有的学生只有只言片语，这样来使学生在习作方面很有成就感，从而更加的喜欢习作，习作水平也相应的提高很快。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采。

7、真。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。寓思想教育于语文教学过程中。本学期，我十分重视思想品德教育。不同的课文有着不同的思想倾向，我把握其特点渗透思想品德教育。进行学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。减轻学生课业。

8、研活动模式，进行备说听评思活动，正是有了这种浓厚和谐的教研氛围，各项教研活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。是着眼提高成绩，认真抓好学生的补缺补差工作，帮助他们掌握最基础的语文知识。对学习有困难的学生我从来没有放弃过，既做到了严格要求，又讲求方法。每周安排定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中出现的问题加以纠正，做到了面批面改。基础比较差的，我对症下药，帮助他们提高学习语文的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯。最后，在质量检测中，这些同学成绩有了明显上升。是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补。是在教学中，针对我们班学生的实际，。

9、担，做好课后辅导。本学期按照学校要求，对学生的作业布臵实行了实验与研究，分必做题和选做题，基本上实行了作业超市，给学生更多的自主权和选择权。同时注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度。

10、法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。做好转差工作本班极需帮助的差生较多，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是以多优带差的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心做好常规工作是在个人备课的基础上进行集体备课，研究教学目标教学重点难点和关键，探讨教法，教研氛围浓厚和谐。本学期，我多次参加了学校语文教研，每次我们都是认真聆听，做好记录，学习好的教学经验，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动中，开展校级。

11、我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。是以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。今后努力的方向和打算采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。要努力开发充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。多组织些班级活动，如朗读比赛演讲比赛辩论赛讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。重视优生的培养和差生的转化工作。在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。做好常规工作是在个人备课的基础上进行集体备课，研究教学目标教学重点难点和关键，探讨教法，教研氛围浓厚和。

12、自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。做好学习方法的指导在预习课文时，要求学生读画思写问的步预习方法，意思是读课文画词句思内容写批注问不解的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结分段概括段意概括主要内容体会思想感情感悟表达方法等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举反的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方。

参考资料：

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