出庄稼熟了板书稻子玉米豆子金黄理解片金黄过渡秋天，天高气爽，树顺有红，有黄，菊花颜色。果子，庄稼都丰收了，所以说秋天是什么季节，什么画卷，我们起读第小节。齐读第小节。问为什么说秋天是丰收的季节为什么说秋天是美丽的画卷指导学生观察插科。小结本课以天空，树叶菊花水果庄稼在秋天的特点，描绘出幅秋天的美景，使我们了解秋天是丰收的季节是美丽的画卷。指导朗读全文老师范读学生模仿老师朗读课文的样子，练习读出自然段停顿。综合板书秋天天高蓝树叶红黄落丰收菊花黄白紫美丽果子苹果柿子庄稼稻子玉米豆子金黄作业练习在括号里填上合适的词的苹果的叶子的柿子的天空的画卷的季节按课文内容填空秋天来了，天那么，那么。树上的叶子有的慢慢了，有的渐渐了。菊花开了，的的的，散发出阵阵，果园里，的苹果笑红了脸，的柿子像小灯笼挂满枝头，田野里熟了，片金黄。用渐渐写句话。如小树渐渐长高了。秋天篇目标在初步跟唱歌曲的基础上，启发幼儿较有情感地演唱歌曲。感受乐曲的优美，熟悉节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐。初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。重点和难点幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受优美的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。这是段非常优美动听的旋律，乐曲所要表现的是秋天落叶飞舞在空中，此起彼伏的美景。让幼儿了解秋叶落地飞舞空中是本课的重点而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音乐表现节奏是本课的难点。准备磁带蛙鸣筒个。设计思路最近各个班级都在进行秋天的主题活动，我班也不例外，通过观察我发现要引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难，然而要在音乐活动中培养幼儿具有初步的肢体语言表现歌曲的意境美则需要长时间地培养与不断地给予感受。就个树上的落叶被风吹落来说，并不仅仅通过个集体活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段多种刺激下才能形成。因此在课前我让他们到操场上观察落叶，本课我还设计了通过游戏舞蹈的形式来不断体会。另外鼓励幼儿根据不同音乐形象大胆表现音乐表现落叶飞舞是本课的难点，因为这就要求幼儿把平日里的生活经验模仿到动作，真正成为自己的东西并在音乐伴奏下加以展现。它需要幼儿种经验，更需要种勇气。而事实上如果幼儿能在活动中大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了。活动流程熟悉乐曲感受乐曲的节奏尝试用舞姿表现乐曲优美的意境。孩子们跟着音乐节奏与老师起进入音乐厅，鼓励孩子用肢体语言表现出秋叶落地的优美意境，并小声跟唱歌曲。回忆歌曲，继续学唱并用肢体语言表现出秋天的落叶。听前奏回忆歌名。完整演唱遍。熟练正确有感情地演唱。老师和幼儿共同听赏乐曲，感受乐曲优美，回忆这首乐曲的名字叫秋天，讲的是小树叶飘落离开大树妈妈的故事。启发幼儿边唱边用不同的动作表现秋天的落叶。教师唱歌，幼儿扮演小树叶飞舞。秋天，小树叶是怎样到处飞呀飞的启发幼儿边说边做出动作在音乐的伴奏下，教师唱歌，幼儿边唱边舞，启发和别人做得不样。教师扮演树妈妈，边唱边将小树叶从树上洒落下来引导幼儿观察落叶的意境。可引导幼儿，落叶是怎样从树上掉下来的啊慢慢地，动作很美地幼儿伴唱。游戏扫落叶增加幼儿练唱的兴趣和体验秋天树叶飞舞的意境。幼儿扮演小树叶唱完歌后，蹲坐在地上做睡觉状。听到蛙鸣筒从高到低，表示刮风了，小树叶又边唱边各自飞舞，音乐停，小树叶又蹲到地上做睡觉壮。教师扮演清洁工，在音乐伴奏下，完成扫落叶，被扫到的小树叶跟在教师身后，个拉着个，按节拍走动，表示装入垃圾车内两遍随教师边唱边走出大厅生渔家打鱼图生渔船归泊图师那是什么时间发生的事情呢生早晨，从冷雾可以知道。师第幅图画要归纳稍微难了点，许老师提醒下，这节的主人公是谁呀生牧羊女，是秋天牧羊女图。师预习提示上说这首诗歌写的是乡村秋景图，从哪些地方可以看出来呢生有镰刀，还有瓜果师恩，不错，是秋天乡村才有的景物。其他同学呢，找到没生稻香生渔船生还有牧羊女牛草野蟋蟀师恩，作者抓住了最能体现乡村秋天景色的事物来刻画秋天，所有这些画面表现了作者怎样的感情呢生对秋天的喜爱。生赞美秋天。师恩，今天检查的预习情况看，大家对文章整体的感知和把握都还不错，那么现在我们进入下个环节质疑与交流。质疑与交流，讨论出示幻灯片，大屏幕显示问题以及问题版主姓名预习作业有个环节，请大家把对这首诗歌不理解，不懂的地方写成问题交给许老师，昨天晚上截止，我共收到了个问题，我很高兴大家能积极思考。我把这些问题归纳整理了下，选取了大部分同学都问到的几个问题打在大屏幕上，今天这节课我们就来讨论解决这些问题，而凡是提出过这个问题的同学就作为问题的版主。出示第个问题为什么说只收起青鳊鱼似的乌桕叶似的影子，到底收起的是青鳊鱼还是乌桕叶师读题，介绍版主这个问题特别有意思，大家就近讨论下，究竟捞起来的是什么先就近讨论下。生讨论生我认为收起是乌桕叶，因为前面加了个似的，所以说乌桕叶只是很像青鳊鱼。师这里用的是比喻句是吧生都收起来了，因为它们十分相象。你们看注释上说乌桕的叶子形状略呈菱形，还有秋天会变成红色，在水里看应该很像鱼。师有道理。生我认为渔夫什么都没有打起来，但是却被秋天那种淘气喜悦的心情所感染。师哦，他打捞上来的原来是种好心情。生鱼和乌桕野都没有打起来，因为是鱼后面有似的字，叶后面有影子字。生我要反驳王天亦的说法。诗歌后面写的是归泊，渔民们若没打到鱼就不会回家，不然他们吃什么呢师李霁野的观点很现实，是啊，先解决的是生计问题。大家笑生我不同意李霁野的观点，我从秋天游戏在渔船上中的游戏看出渔民捕鱼，他们并不在乎打了多少鱼，而是只有份闲适自在的心情。生我也要反驳李霁野的说法学生笑，是嘛，她先反驳我，我就要反驳她。大家笑师恩，好的，你说。我们就是要讨论，允许有不同观点的碰撞嘛。生我还是觉得渔夫什么都没打到，他来打鱼就是因为心情好，他不在乎打了多少鱼。师看来王天亦的渔夫都是已经达到了小康生活水平的，根本不愁吃喝，把打鱼当作种享受了。大家笑那许老师想问你这样说有没有根据呢生有，诗的最后句说秋天游戏在渔船上可以看出，还有轻轻摇着归泊的小桨中的轻轻也能表现出渔夫这样的心情。生我同意王天亦的说法，他打鱼不求非要打到鱼，只求种愉悦的心情，劳动中娱乐下放松下。师好了，刚才那么多同学发表了自己的看法，有这样几种意见打到的是鱼，打到的是叶子，者都打到了或者者都没打到，但是心情愉悦。许老师觉得大家答的都对，因为不管哪种意见，都是你自己理解的，诗歌的理解就应该是开放性的。出示幻灯片第个问题诗的第节秋天游戏在渔船上，请你谈谈游戏写出了怎样的情景。师读题，介绍版主为什么说是游戏，究竟是谁在游戏呢讨论，师巡视。生秋天像和船在游戏嬉戏，把小船吹来吹去，像小孩在和大人闹着玩儿。师恩，很生动。生我觉得游戏是娱乐的情景，写的是渔民不求打到鱼，只求愉快的心情。师哦，单小钊认为写出的情景是渔民那种闲适自在的心情。生秋天吸引人，写的是渔民十分的快乐轻松的情景，从轻轻摇着归泊的小桨就可以知道。师周俊宇还能找到依据，不错，那么你认为游戏的实际上是渔民咯生因为渔船满载。在秋天里，走到那里几乎都会看见两条渔船，似乎是被渔船弥漫着，所以秋天的景象最能在这里找到。师哦，杜依珈认为游戏的是小船，而在小船上则满载着丰收，秋天就在这里得到了体现。我同意大家的意见，这里的游戏这个词语用得很生动，把渔民在秋天那种愉快悠闲的心情写得淋漓尽致，游戏的可以是渔民，可以是小船，也可以说是秋天在和人和船在游戏。出示幻灯片第个问题那满流着夏夜的香与热的笛孔是什么意思课题不是秋天吗这里为什么写夏天呢师读题，介绍版主版主名字蓝色的是男同学，粉红色的是女同学生笑这个问题问的人很多，看来这个问题难度很大，咱们还是先就近讨论后再来谈谈自己的理解吧。生讨论，时间稍长师今天讨论有个非常认真的的同学，但是她很害羞不敢举手，来，许老师给你个机会。生是我们个起讨论出来的答案。师呵呵，很谦虚嘛，没关系大胆说,生要结合上句理解，牛背上的笛声何处去了肯定夏天有人吹笛子，到了秋天笛子声消失了，牧羊女开始怀念，夏天的记忆是很美好的，所以是香的，热的。写夏天就是要表明牧羊女的思念，而秋天紧接着夏天而来，依然很美好，牧羊女就陶醉在其中了。师理解得很好啊，要相信自己,生我觉得这里是通感的修辞手法。师哦，能联系以前学过的内容来分析诗句真不错，那你具体说说看。生夏天本来就热，至于香，可以是花香，夏天植物都长得很茂盛，然后牧羊女回忆的时候连笛子的声音也是热的香的。写夏天是为了突出秋天，夏天辛勤劳动很辛苦，秋天可以丰收了，心情愉快。师杜怡默的分析言之有理。老师也同意你们的意见，看来难度稍大的问题也不能难住善于思考的同学们，那我们再加大点难度，挑战今天最后题，请看大屏幕,出示幻灯片第个问题秋天梦寐在牧羊女的眼里中的梦寐是什么意思作者用它要表达或者预示什么呢师读题，介绍版主只有个男版主代表生笑大家看看课文下的注释，梦寐的意思是睡觉，那么牧羊女真的只是在睡觉吗生相互小声交流意见，教师巡视提醒生牧羊女沉醉在秋天里，她看到了秋天在农家和渔船上。师哦，牧羊女是被美丽秋景，丰收喜悦的巨大幸福陶醉了。生秋天是个让切生命都喜爱的季节，所以对牧羊女来说也是盼望已久的。好不容易才盼到秋天，牧羊女感到很美好，就说是梦寐。师许老师提醒点，句子应该联系上下文理解，你们看看在这句之前作者还写了什么呢牧羊女的梦寐是不是还有其它的内容呢生少女还在想念吹笛子的人，怀念夏天美好的笛声。师恩，很多参考书上对这个梦寐理解都说是牧羊女在思恋人，而今天我们的同学解读的过程中读出了她对美好秋天的期盼和丰收的喜悦的心情，我觉得你们真了不起,乡村秋景速写刚才我们对课文进行了分析和解读，现在呢我们来写写我们理解的秋天景象。出示幻灯片，明确内容要求和时间，背景音乐响起，师巡视，分钟选取幅图景中你最