秘继续开拓是职责，未来取决于对这个宇宙的了解程度，寻找我们更为美好的家园。未来板书让学生齐读最后段，体会抒情和议论的语言，并和解说词的特点联系起来，采用这样的语言方式会更贴近关注的心理，引起共鸣。总结文章写作的重要特色，领悟本文写作的深远意义。布臵作业任选个你喜欢的题目，查阅资料，撰写篇科学小品。宇宙群星知多少如果发现了生命星球地球的未来宇宙的边疆篇作者人民教育出版社课程教材研究所以前教材中没有出现过解说词，但是在日常生活中，我们经常接触到各类解说词，可以让学生联系实际，了解解说词的特点也可以找来其他科学电视片，结合视觉画面，让学生全面地感受解说词的特点。课文中有许多精辟的议论和热烈的情感抒发，要让学生借此了解作者对宇宙和人类的思考，并引发他们自己的思考。从古代运用天文方法确定耕作时间，到现代对宇宙形成演变的种种假设，对宇宙的探索，已经成为人类生活的部分。宇宙从何而来，向何而去，人类从何而来，向何而去，这些基本问题不仅具有科学意义，而且具有哲学的意味。可以让学生了解些有关宇宙的基础知识，扩展他们的思维层次和文化素养。有条件的话，阅读宇宙全书，也可以观看相关的电视片，比如‚探索‛之类的作品。宇宙的边疆篇课堂引入练习阅读下列文段，完成后面题阅读要求不掺杂任何个人情感，完全客观准确地阅读原文必须在分钟之间阅读完，并掌握文章的整体思路和主体内容学会在阅读过程中给重要的信息作标记瓦斯的开发和利用我国是煤炭生产大国，瓦斯突出的矿井约占煤炭矿井的半。瓦斯是煤矿安全的最大威胁，全国煤矿重大安全事故以上都与瓦斯爆炸有关。其实，瓦斯是储存于煤层中的非常规天然气，又名煤层气，它并非仅仅是人类需要驯服的‚杀手‛。人们常把瓦斯利用喻为‚变废为宝‛将本来空排的废气变为清洁能源。长期的能源短缺和能源价格上涨是中国经济增长中个抹不掉的阴影，所有可以利用的能源都是宝贵的。但是，瓦斯开发利用的意义远远超过单纯的‚变废为宝‛。瓦斯中的甲烷含量很高，甲烷的温室效应在全球气候变暖中的份额为，仅次于氧化碳而且，等量甲烷造成的温室效应是氧化碳的倍。国家发改委公布的数据显示，全国煤层气利用率仅为，这意味着大多数的煤层气正朝天排放，其温室效应不容忽视。有研究认为从世纪中期至今，观测到的大部分温度上升与人类活动生成的温室气体排放有关的可能性超过。据估计，受气温上升影响，到年，中国种植业生产能力可能会下降北方水资源短缺以及南方洪涝灾害都将加剧。要缓解温室效应，瓦斯的开发利用已刻不容缓。而且，这工作可获得国际上的财务支持‚清洁发展机制‛支持发达国家与发展中国家进行‚温室气体交易‛。在京都议定书框架下，各减排义务国可以选择内部消化减排目标，也可以从市场上购买排放额度。由于发展中国家的减排代价较低，发达国家可以用资金或技术在发展中国家减排，减排的数量可用于抵扣本国的温室气体减排量。由于历史的原因，我国目前煤炭开采权和煤层气开采权分臵，获中央特许权的煤层气开发企业拥有全国相当面积的煤层气开发权和对外合作权。约占山西省含煤面积以上的煤层气气权都被两家中央企业登记。这种气权矿权分臵在现实中引发了诸多利益冲突，有媒体曾对此进行报道，并借用莎士比亚名剧威尼斯商人中‚割肉不许流血‛的难题来形容气权矿权之争。实践证明，瓦斯开发的特许权造成了瓦斯开发的垄断，增加了瓦斯开发利用的难度和成本。气权矿权分离为煤炭生产的‚先抽后采综合利用采气与采煤体化‛设臵了障碍气权矿权合作的艰难也影响了煤层气开发利用的速度。瓦斯与煤炭伴生，气权矿权分臵使煤矿企业的地面预抽无法实施，‚先抽后采综合利用‛和‚采气与采煤体化‛也就无法进行。瓦斯的开发利用在安全和环保方面的效应远大于单纯的资源收益，所以不能简单的将瓦斯作为种能源来进行开发。政府应以有效的政策支持来加快瓦斯的开发利用，以应对气候变化带来的挑战，并让瓦斯从‚夺命杀手‛成为战略资源。，正确的项是极开发和利用瓦斯，不仅能将本来空排的废气变为清洁能源，更重要的是这样可以有效减少煤矿瓦斯爆炸事故，并在定程度上抑制能源价格上涨。，不仅能将白白排放的废气变为清洁能源，更重要的是这样有利于降低瓦斯对煤矿安全的威胁，并能有效地减少温室气体排放量。，不仅可以缓解我国能源供需矛盾，更重要的是这样可以避免瓦斯开发的垄断，并有利于获得国际上的财务支持。，不仅有利于消除煤矿安全的最大威胁，更重要的是这样有利于实现温室气体减排目标，并促进我国解决煤矿的气权矿权分臵问题。，有媒体用威尼斯商人中‚割肉不许流血‛的难题来形容。很长时间以来，人们所能观测到的以上的温度上升可能与人类活动产生的温室气体排放有关。，目前在全国拥有相当于陕西省含煤面积以上的煤层气开发权和对外合作权。，能够降低煤矿发生爆炸的危险性，但将产生温室效应，从而造成严重的环境问题。，下列推断不正确的项是。气体减排量。‚采气与采煤体化‛使我国煤矿企业加快瓦斯开发利用的速度并获得显著经济效益。价格等政策支持可以引导我国煤矿企业提高瓦斯开发利用率和瓦斯开发利用的技术水平。由此明确普通高等学校招生考试语文大纲中关于现代文必考阅读的要求能阅读般论述类社会科学类自然科学类文章。理解文中重要概念的含义理解文中重要句子的含意筛选并整合文中的信息分析文章结构，把握文章思路归纳内容要点，概括中心意分析概括作者在文中的观点态度知识链接世纪年代卡尔萨根主持拍摄的集电视片宇宙，被译成多种语言在多个国家上映，此外他还撰写了数十部品位很高的科普读物。他自编自导的电视系列片宇宙观众多达亿，与之配套的宇宙书则在多个国家发行了多万册。本文即节选自宇宙行星系答案行星系是众多由岩石构成的外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的天蓝色的覆盖着云的小星球围绕恒星运行的星系。，激发求知探索的兴趣，学校从中国科学院请来了张院士给同学们作报告。假如由你主持这个报告会，请你就此拟写段开场白。不少于字分答案同学们，今天我们有幸请来了中国科学院张院士。张院士将给我们上堂丰富多彩的宇宙知识课，让我们了解宇宙的奥秘，激发我们求知探索的兴趣。下面，让我们用热烈的掌声对张院士的莅临表示热烈的欢迎山上有众多变形的‚心‛字，寓意各异。请从个‚心‛中任选两个进行解读。答题时，写清解读对象。分答案寓意‚放心‛，很多事拿得起也要放得下，心平气和地对待。寓意‚多心‛，凡事多了心必起怀疑，心上像压了石头，很难轻松。寓意‚虚心‛，在物欲横流的世界中，应该保有颗谦虚的心。答案要扣住心的形状，寓意解读要符合形状特点，每个分随堂练笔分宇宙的边疆吸引人的地方不仅是其中广博的知识，而且还有其充满诗意情趣的文风。关注你的家乡的特产建筑风貌，写段字左右的解说词。答案略。宇宙的边疆篇课时学习目标整体感悟文章内容，理清文章思路。初步感受科学思维及其语言表达的特殊美感。学习重点整体感悟文章内容，理清文章思路。学习过程及内容背诵文章开头的两句名言，并根据你对科学研究的感悟与理解，拟写则名言。自主阅读课文，完成下列内容标识出文章的段落，与每段的中心句。根据每段的中心句，理清本文的思路，并归纳每部分的主要内容。列出本文的提纳。阅读体验的交流，明确‚自主阅读课文，完成下列内容‛的内容。收集有关宇宙讨论与作者的相关信息。为本文拟写则导语。第课时学习目标体会解说词的文章特征，进步感受科学思维及其语言表达的特殊美感。感受科学家的人格魅力，激发探求未知世界的兴趣。学习重点体会解说词的文章特征，进步感受科学思维及其语言表达的特殊美感。学习过程及内容文题猜想结合第课时学习的体会，同学们再认真分析题目，思考下，你从宇宙的边疆这个题目当中读出了什么简介有关宇宙的些讨论与作者相关内容文体回顾本文是篇电视解说词，联系中央电视台的‚动物世界‛栏目，归纳下，电视解说词应该具备那些特征提示语言表达方式说明方法修辞手法等学以致用根据归纳出来的电视解说词的特征，请同学们从文章中找出能体现这些特征的语句，熟读并进行分析。请根据你对宇宙的理解与感悟给‚宇宙‛下个定义。宇宙的边疆篇维目标引导学生联系实际，了解解说词的特点。引导学生筛选出本文重要信息，引发自己的思考。扩展学生的思维层次和文化素养，激发学生的求知欲和探索精神。重点了解解说词的特点，感知本文重要信息。难点梳理整合解说词的特点。课时安排课时。教学过程步骤教师活动学生活动设计意图导入播放银河系短片无声音，无画面，有声音有画面让学生感知解说词的特点解说。学生谈观感。明确知识要点。激发学生兴趣，并对解说词在电视画面中的作用和特点有直观的感受。课文重点内容的梳理，归纳。解说词特点的整合。释题宇宙的边疆在哪里宇宙的典型特点是什么提问作者是按什么顺序来介绍宇宙的有哪些标志性的语言。将文中文学性的语言抽去，读段课文。了解解说词的特点情趣诗意。要求学生任选取文中的个图片，写段解说词。对学生出现的问题进行指导。总结解说词的特点对象听众。学生书速读课文，筛选信息。课堂交流。宇宙星系距离我们亿光年星系群子星系万光年银河系万光年恒星。太阳系光年行星学生通过感受总结特点。训练学生准确筛选信息的能力了解说明的顺序由感性到理性，符合认知规律。拓展练习欣赏采石风景照，试写解说词，符合解说词的特点学生写作，展示写作实践，能力拓展训练小结，布臵作业附板书设计解说词的特点解说拓展。情趣诗意。对象听众。宇宙的边疆篇教学目标熟读课文，理清文章的说明层次与说明顺序合作探究掌握解说词的特点，明确其中议论与抒情的作用了解作者对宇宙和人类的认识，培养勇于探索发现真理的精神教学重点难点联系实际，了解解说词的特点学习课文，了解作者对宇宙和人类的思考，培养勇于探索发现的精神课时安排课时教学过程导入十世纪法国伟大的浪漫主义作家雨果曾说过‚世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是