支持，相信革命定能取得胜利离不开陈毅对战友们的勉励，他教育战友面对困难不气馁，练好本领，为祖国为人民立大功。教学重点。，体会作者表达的思想感情。教学难点体会重点词句的含义以及所表达的思想感情。教学准备有关游击战争的背景资料录像，生字卡片。教学时数课时教学过程第课时课题导入在老辈无产阶级革命家中，有位元帅，曾先后担任上海市市长中央政治局委员国务院副总理兼外交部长，他生酷爱文学，被誉为元帅诗人。他就是陈毅板书。郭沫若在赠陈毅同志诗中这样评价他柱天南百战身，将军本色是诗人。陈毅同志于年至年曾在梅岭开展过年游击战争，经历了革命斗争中最艰苦最困难的时期。在此期间，他为我们留下了登大庾岭赣南游击词梅岭章等气壮山河的诗篇。今天，我们来学习其中的赣南游击词板书。赣江西省的简称。赣南就是江西的南部，梅岭带。谁来说说题目的意思初步感知，要求把生字读准确，把句子读通顺。遇到不懂的句子或小节多读几遍。指名读生字，开火车读生字。出示生字组词，再指名读或开火车读。把这些生字词放到课文中去，你还能读准确吗请同学们再自由读读课文。细读课文，加以理解读读课文，想想，读后你知道了什么从中你感受到了什么是从哪些地方感受到的学生群体自学小组交流集体汇报第小节，晨醒这小节写的是什么根据学生的回答，教师引导为什么战士们会起的这样早呢是哪个字让你感受到虽是夏夜，但空气仍旧寒冷呢侵从这小节的描写中你感受到了什么第小节，午饭从这你知道了什么你感受到了什么第小节，开会从这你知道了什么你感受到了什么从哪感受到的第小节，写行军和野营的艰苦和月下野营是的高度警惕性。交流反馈岭深山昼夜温差很大，夜风很凉，战士们席地而卧，裹在身上的衣服被子又被露水打湿了，所以虽值夏时夜里还是觉得很冷。知了也早早地在周唧唧地叫起来，寒冷加吵闹，又怎能让人睡得着呢第小节，从不同的角度和侧面表现游击队员坚韧不拔的战斗精神。第小节，写敌人对岭山区的疯狂清剿和军民高昂的革命斗志。第小节，写游击队机动灵活的游击战术。第十小节，写出了红军游击队与人民群众的雨水关系。第十十小节，是勉励战友们克服悲观失望情绪，练好本领，稳住阵脚，放眼未来，争取革命的最后胜利。自由朗读课文，争取当堂背诵抽查两个学生，并作背诵指导，体会诗人表达的感情诗歌具有抒情的特点，强烈的情感从哪里来，是从诗人情怀中流露出来的。从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血鲁迅语。指导语让我们怀着对将军的敬仰，再背遍赣南游击词，希望能进步感受那真实而又生动的艰苦卓绝的战斗岁月。拓展延伸陈毅将军还写了许多优秀的诗歌，如梅岭章赣南游击词篇教学目标，掌握难认难写字。阅资料，了解课文内容，体会作者表达的情感。流利有感情地朗读课文。背诵课文。坚忍不拔的顽强斗志和革命乐观主义精神，以及灵活机动的战略战术，与人民群众的血肉关系第课时复习检查。品读课文，思考课文描写了游击队员的哪些生活你从他们的生活中体会到了什么画出让你最感动的句子，多读几遍，想想，你仿佛看到了什么样的场景。课文描写了游击队员晨醒午饭开会行军野营潜伏觅食请战等个具有典型意义的战斗生活细节，从他们的生活中我们体会到红军游击队员在艰苦斗争生活中百折不挠坚忍不拔的顽强斗志和革命乐观主义精神。哪些地方让你感动生自由答师你能把这节读给大家听吗生读从你的朗读中，老师感觉到了你对红军游击队员的赞美之情。你仿佛看到了什么样的场景在茂密的丛林间，天还没有亮，游击队员们就早早醒来了。为什么起得这样早呢这是因为战士们席地而卧，裹在身上的衣服毯子又被浓重的露水给打湿了，所以虽然是夏夜，战士们还是觉得很冷。不仅如此，不解人意的知了也早早地在树间唧唧地叫起来。既冷又闹，可能还有蚊虫的叮咬，怎么能睡得着呢由于衣服都给露水打湿了，所以起身之后，浑身都沾满了野草。师你从哪个词体会到露水的浓重侵师你从中体会到什么红军游击队员白天要跟敌人战斗，晚上又睡不安稳，他们的战斗生活是多么的艰苦。师带着这样的感受，谁来读读这节指名读多么坚强的游击队员啊，谁再来读另位学生读为了革命的胜利，他们忍受着蚊虫的叮咬知了的吵闹，连觉都睡不安稳，但他们没有怨言，多么可爱的战士啊，大家齐读。师文章还有哪些地方最让你感动节教法和第节类似，教师根据学生说出的不同小节进行指导，可以打乱顺序进行教学。过渡面对艰苦的斗争生活，我们的游击队员还是顽强地跟敌人进行斗争。那么是什么力量使游击队员具有顽强的斗志呢高超的游击战术，使他们对革命胜利充满信心有广大人民群众的支持，相信革命定能取得胜利离不开陈毅对战友们的勉励，他教育战友面对困难不气馁，练好本领，为祖国为人民立大功。师你们是从课文的哪些地方体会到的节在解释重点词句后进行师谁来读给大家听生读从你的朗读中，老师感觉到了你对游击队员的赞美，对卖国贼的痛恨。谁再来读生读，教师适时评价，让学生读出感情。，你想对身处密林艰苦斗争的游击队员们说些什么呢作业，把读后的感受讲给大家听。板书赣南游击词艰苦生活高超战术群众支持勉励战友百折不挠坚忍不拔的顽强斗志。细读课文，加以理解读读课文，想想，读后你知道了什么从中你感受到了什么是从哪些地方感受到的学生群体自学小组交流集体汇报第小节，晨醒这小节写的是什么根据学生的回答，教师引导为什么战士们会起的这样早呢是哪个字让你感受到虽是夏夜，但空气仍旧寒冷呢侵从这小节的描写中你感受到了什么第小节，午饭从这你知道了什么你感受到了什么第小节，开会从这你知道了什么你感受到了什么从哪感受到的第小节，写行军和野营的艰苦和月下野营是的高度警惕性。交流反馈岭深山昼夜温差很大，夜风很凉，战士们席地而卧，裹在身上的衣服被子又被露水打湿了，所以虽值夏时夜里还是觉得很冷。知了也早早地在周唧唧地叫起来，寒冷加吵闹，又怎能让人睡得着呢第小节，从不同的角度和侧面表现游击队员坚韧不拔的战斗精神。第小节，写敌人对岭山区的疯狂清剿和军民高昂的革命斗志。第小节，写游击队机动灵活的游击战术。第十小节，写出了红军游击队与人民群众的雨水关系。第十十小节，是勉励战友们克服悲观失望情绪，练好本领，稳住阵脚，放眼未来，争取革命的最后胜利。自由朗读课文，争取当堂背诵抽查两个学生，并作背诵指导，体会诗人表达的感情诗歌具有抒情的特点，强烈的情感从哪里来，是从诗人情怀中流露出来的。从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血鲁迅语。指导语让我们怀着对将军的敬仰，再背遍赣南游击词，希望能进步感受那真实而又生动的艰苦卓绝的战斗岁月。拓展延伸陈毅将军还写了许多优秀的诗歌，如梅岭章赣南游击词篇教学目标，掌握难认难写字。阅资料，了解课文内容，体会作者表达的情感。流利有感情地朗读课文。背诵课文。坚忍不拔的顽强斗志和革命乐观主义精神，以及灵活机动的战略战术，与人民群众的血肉关系。教学重点。，体会作者表达的思想感情。教学难点体会重点词句的含义以及所表达的思想感情。教学准备有关游击战争的背景资料录像，生字卡片。教学时数课时教学过程第课时课题导入在老辈无产阶级革命家中，有位元帅，曾先后担任上海市市长中央政治局委员国务院副总理兼外交部长，他生酷爱文学，被誉为元帅诗人。他就是陈毅板书。郭沫若在赠陈毅同志诗中这样评价他柱天南百战身，将军本色是诗人。陈毅同志于年至年曾在梅岭开展过年游击战争，经历了革命斗争中最艰苦最困难的时期。在此期间，他为我们留下了登大庾岭赣南游击词梅岭章等气壮山河的诗篇。今天，我们来学习其中的赣南游击词板书。赣江西省的简称。赣南就是江西的南部，梅岭带。谁来说说题目的意思初步感知，要求把生字读准确，把句子读通顺。遇到不懂的句子或小节多读几遍。指名读生字，开火车读生字。出示生字组词，再指名读或开火车读。把这些生字词放到课文中去，你还能读准确吗请同学们再自由读读课文。再读课文名学生每人读小节，教师适时纠正学生的读音。课文描写了游击队员的哪些生活晨醒午饭开会行军野营潜伏觅食请战课文描写了哪几部分内容游击生活游击战术与人民群众的血肉关系和对战友的勉励个部分。作业。，画出不理解的词句，提出不懂的问题。第课时复习检查词语。品读课文，思考课文描写了游击队员的哪些生活你从他们的生活中体会到了什么画出让你最感动的句子，多读几遍，想想，你仿佛看到了什么样的场景。课文描写了游击队员晨醒午饭开会行军野营潜伏觅食请战等个具有典型意义的战斗生活细节，从他们的生活中我们体会到红军游击队员在艰苦斗争生活中百折不挠坚忍不拔的顽强斗志和革命乐观主义精神。哪些地方让你最受感动生自由答师你能把这节读给大家听吗生读从你的朗读中，老师感觉到了你对红军游击队员的赞美之情。你仿佛看到了什么样的场景在茂密的丛林间，天还没有亮，游击队员们就早早醒来了。为什么起得这样早呢这是因为战士们席地而卧，裹在身上的衣服毯子又被浓重的露水给打湿了，所以虽然是夏夜，战士们还是觉得很冷。不仅如此，不解人意的知了也早早地在树间唧唧地叫起来。既冷又闹，可能还有蚊虫的叮咬，怎么能睡得着呢由于衣服都给露水打湿了，所以起身之后，浑身都沾满了野草。师你从哪个词体会到露水的浓重侵师你从中体会到什么红军游击队员白天要跟敌人战斗，晚上又睡不安稳，他们的战斗生活是多么的艰苦。师带着这样的感受，谁来读读这节指名读多么坚强的游击队员啊，谁再来读另位学生读为了革命的胜利，他们忍受着蚊虫的叮咬知了的吵闹，连觉都睡不安稳，但他们没有怨言，多么可爱的战士啊，大家齐读。师文章还有哪些地方最让你感动节教法和第节类似，教师根据学生说出的不同小节进行指导，可以打乱顺序进行教学。过渡面对艰苦的斗争生活，我们的游击队员还是顽强地跟敌人进行斗争。那么是什么力量使游击队员具有顽强的斗志呢高超的游击战术，使他们对革命胜利充满信心有广大人民群众的支持，相信革命定能取得胜利离不开陈毅对战友们的勉励，他教育战友面对困难不气馁，