1、“.....直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里的坚定执着，为科学献身的科学精神。最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人单薄名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。用事例说明居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。教学目标练习有感情的朗读课文。能联系上下文理解含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解‚跨越百年的美丽‛的深刻内涵。教学重点能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人执着追求勇于献身淡泊名利的精神。教学难点读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟‚跨越百年的美丽‛就是居里夫人所体现的科学精神，懂得什么是真正的美丽。教学准备课件录像资料等。教学过程检查预习，把握学情同学们，课前我们布臵了预习......”。

2、“.....我们来看看我们的主人公玛丽居里出示幻灯片。用句话说出你对她的第印象。打开课文，看看作者梁宽是怎么描写站在领奖台上的玛丽的。找到直接描写玛丽居里样子的句子，用横线画出来，轻声读读。学生交流，出示句子‚百年前的年月日百年前的年月日，法国科学院人声鼎沸，位年轻漂亮神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。‛‚肃然无声‛是什么意思能不能给它换个词结合文章描述的情景想想，用哪个词更好为什么指导朗读体会文章的语言，往往是个句话，或者个词，而入情朗读更能帮助我们进步感悟其意,板书关键词句出示‚玛丽居里穿着袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透切，看透未来。‛观察这两个句子，是对人物的什么进行描写外貌我们都知道，表现个的外貌有可以从很多地方着手，比如衣着头发体态肢等等，可此处对居里的外貌......”。

3、“.....此时作者笔下的人物是位充满智慧的女性。而个人的眼神最能透出她的聪明与才智。所以，我们在描写人物外貌时，得抓住最能体现人物特性的细节来进行描写。走进玛丽感悟品格美是什么能够让位女性站在这个万人瞩目的领奖台上呢到底在她的身上有着怎样的性格呢请同学们先快速浏览下文你又是从文中具体哪些描写中体会到的呢认真默读课文段，感悟最深的句子，在旁边写上批注待会大家起来交流。交流体会。句子就像是在海滩上捡到个贝壳，别人也许仅仅是把玩下而已，可是居里夫人却要研究下这贝壳是怎样生怎样长怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。不断地追求科学真理非常执着句子为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到顿可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了口大锅，锅锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解沉淀分析。化验室只是个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣......”。

4、“.....融入了个女子美丽的生命和不屈的信念。‛句子她从个漂亮的小姑娘，个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词‚放射线‛，变成物理学的个新的计量单位‚居里‛，变成条条科学定律，她变成了科学史上块永远的里程碑。个‚变成‛体会居里夫人生的荣耀和不朽的功绩联系上下文理解‚这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽。居里几乎在完成这项雄伟大的自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。‛由于玛丽倾心地付出，劳累的工作，她的身体也在不断地发生变化出示图片看着此时的玛丽，我们不仅为她感到心酸，感到遗憾。可是，在玛丽看来，这并不算什么，那是因为面对着对科学发展有着如此巨大的贡献的玛丽，你此时是种怎么的情怀把我们对玛丽的崇敬与钦佩通过朗读表达出来总结升华感悟‚美丽‛我们再来读课题现在再来谈谈这份‚美丽‛饱含了什么学生将自己的感悟写在黑板上......”。

5、“.....能联系上下文体会课文中含义深刻的句子。过程与方法在品味居里夫人跨越百年的美丽中，提高学生的朗读能力和深刻理解句子含义的能力。读悟结合，体会居里夫人坚定执着为科学献身淡泊名利的精神。情感态度与价值观真正理解‚美丽‛的内涵，引发学生对人生意义的思考。教学重点能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。教学难点读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟‚跨越百年的美丽‛就是居里夫人所体现的科学精神，懂得什么是真正的美丽。教学过程课前谈话，初识居里请大家认识位朋友，她是谁给你的第印象是什么有人说她美丽，有人说她端庄，有人说她沉稳，你对她还有什么印象呢有谁知道什么是放射线吗居里夫人还有哪些成就呢关于镭，你们肯定有了解。谁来说说初读课文，要求读通。大声朗读课文遍，要求读准字音，读通句子。学习字词，读准‚分析寻藤顽强酸碱侵蚀荣誉失衡粪土皮埃尔。居里伦琴贝克莱特捐赠‛等词语......”。

6、“.....抽名学生读课文，每人读自然段，其他同学听读。默读课文，了解大意。默读每个自然段，看看大致写了什么用笔在旁边批注下。抽生说说各段大意。把各自然段的内容连起来说说，课文写了什么段意归并法抓主要内容教师小结开头讲居里夫人的成就，然后自然段讲了她的科学精神，自然段讲居里夫人的伟大人格。浏览课文，勾画美丽。再次浏览课文，想想，文题中的美丽表现在哪些地方请你勾画相关的语句，把最能触动你心灵的句子誊抄在作业本上，还可以写出自己的感受。小结课文，整体回归。通过这节课的学习，我们知道课文先写了居里夫人在法国科学院做的报告，也就是先写汇报的成就，再写发现镭的过程，在这个过程中，倾注了玛丽。居里毕生的心血和她顽强坚持不懈的科学精神，最后写她淡泊名利的伟大人格，像这样，先写汇报的成就，再写发现镭的过程，这样的叙述顺序，我们叫它‚倒叙‛。课文就是通过这几个方面来写玛丽居里跨越百年的美丽的......”。

7、“.....随文理解本课的词语。正确流利地朗读课文，培养学生理解感悟语言文字的能力。通过抓重点句，联系课文内容，自主感悟居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的高尚品质，进而对有价值有意义的人生有个初步的认识。教学重点难点感受居里夫人的理性美，有感情地读重点句。教学准备课件，学生预习，搜集资料教学过程揭题，读题今天我们来学习篇新课文跨越百年的美丽在‚美丽‛下加着重号，怎么读在‚百年‛下加着重号，又怎么读读题也可以读出不同的感受。出示居里夫人的图片。这就是课文里的主人公玛丽居里，后人都尊敬得称她为居里夫人。年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭百周年。作者梁衡公开发表了这篇文章。感知课文，读对句子师这篇课文比较长，我挑选了几个句子，同学们读读看，能不能读正确流利拓展延伸，书写‚美丽‛。师亲爱的同学们此时此刻，你想对‚美丽‛的居里夫人或自己说点什么呢请同学们拿出纸和笔......”。

8、“.....师我们来交流交流，让我们来分享你的体会。指名说师总结亲爱的同学们，通过今天的学习，老师相信你们也定能找到人生的意义，用你们的青春，用你们的生命，去实现人生的价值吧,今天很高兴和同学们起认识了美丽的居里夫人，如果你想更多的了解居里夫人，魏老师向大家推荐本书居里夫人自传，相信你会收获更多的美丽。下课,板书设计跨越百年的美丽教案篇教学目标‚美‛的内涵实现自我价值。重点难点把握重点理解居里夫人‚美‛的内涵。难点引导学生思考人生实现自我价值。教学设想本文是梁衡的篇情文并茂的优秀散文，具有深厚的文化底蕴，这种文化底蕴我觉得应该在教授的过程中让学生很好的体会与感受。我认为，本文最重要的就是对居里夫人‚美‛的这个概念的阐释上，所以如何阐释这种‚美‛就是教授的关键。我是分为两个部分来进行的，以‚跨越百年‛为过度，将‚外在美‛与‚内在美‛的分析有机的结合起来。任何篇文章的分析都应该落实到文本......”。

9、“.....从学习抓住关键的词句入手来解读课文不失为种行之有效的好方法。梁衡的散文很大气，语句也很美，所以我的问题设臵都是落实在文本上，希望他们根据文本的内容来进行回答。同时，居里夫人的事迹也给我们现在同学的人生选择个很好的启示，在物欲横流的今天，我们有很多东西还是应该坚持与遵守，还是应该为自己的信念而不断的努力奋斗，从而引导学生思考人生实现自我价值。课时安排课时教学过程教学步骤解题答案预设学生活动设计意图导语就这样位女性，她坚强纯洁严于律己客观公正虚怀若谷，在荣誉面前极端谦虚，在困难面前永不放弃。她就是玛丽居里，两次诺贝尔奖得主，让我们起走进梁衡的跨越百年的美丽，起走进这位平凡又伟大的女子。散读课文，思考居里夫人是个美丽的女子吗圈画出课文中直接表现她‚美丽‛的词句。对于居里夫人的外貌描写，是否给我们的感觉她直是美丽动人的呢根据课文来回答。承接上题，课文的题目是跨越百年的美丽......”。