1、“.....它描写了祖国幅员的广大，也反映了诗人视野的辽阔。这句总写祖国北方的雪景望无垠的大地，坚冰封冻，茫茫无际的长空，大雪飘飞。北国风光是多么壮观,教师读望长城内外欲与天公试比高。提问个望字，写登高纵目远看。这个望字贯穿到哪句，或者说，诗人望到哪些景物明确贯穿到欲与天公试比高。这最后句虽然主要是想象，但这想象还是山原与天相接的景象而引起的。个望字，领起下文，这句，都由望字所贯串，写出了诗人登高远望所见。提问惟余莽莽的惟，是什么意思有什么表达作用明确惟就是只仅仅。惟余莽莽就是只剩下无边无际的白茫茫的片。这个惟字，准确地表达出广阔的天地间只有白雪，除此以外，其他切都不见了。提问顿失滔滔的顿，是什么意思有什么表达作用明确顿是顿时立刻。大河上下，顿失滔滔，是说奔腾咆哮的黄河，下子失去了滚滚滔滔的气势，这个顿字，突出了天寒地冻，表达出结冰速度的快。提问惟余莽莽顿失滔滔和千里冰封......”。

2、“.....顿失滔滔承应千里冰封。者把冰封雪飘表达得更准确，描写得更具体。板书在冰封和顿雪飘和惟之间画斜线，表示其承应关系。到处是严寒冰雪，但并不是死气沉沉，而是充满生机活力。你看山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。在诗人眼里，蜿蜒起伏的群山像条条银色的巨蛇在舞动，秦晋高原上绵延起伏的丘陵像只只白蜡般的大象在奔驰，再远望天际，天地相连，群山高原好像有意要和老天比比高低。诗人在这里是借景抒情，写出了祖国人民坚强不屈敢于斗争的精神。前两句对偶工整，用词准确山原写景物，银蜡写色彩，蛇象写形状。提问舞驰字写什么有何作用或进步启发山原是不是真的在舞在驰明确写动态。字把本来是静的景色写成动的形象，使它充满了生气和活力，这也表达诗人丰富的想象和激动的情绪。欲与天公试比高。个欲字，概括舞和驰，赋予动的形象以人的性格特点，进步表达了诗人积极向上的昂扬情绪。板书用线条分别把舞驰和欲联结起来......”。

3、“.....体会其总和分的关系。这句惟余莽莽顿失滔滔分别承上面冰封雪飘而来，欲与天公试比高又是合写山舞银蛇和原驰蜡象，而这句又都有望字所领起和贯串。上阕板书成下表，括号内的字讲到时再补写。注意这是写的片银色世界，银色的特点是洁白而又美丽。冰雪银蜡还有下文的素，都是白色，作者不写个白字，却十分有力地展示了白色的画面。教师读须晴日，看红装素裹，分外妖娆。等到雪过天晴，红艳艳的阳光映照在白皑皑的雪地上，交相辉映，显得格外壮丽，特别好看。这使人想到中国人民不但敢于斗争，而且敢于胜利的革命精神。须晴日，表达出对革命胜利坚定的信念，个看字，正是对革命的光辉灿烂的前景的展望。这句，既赞美了祖国大好河山，又画出了美好的革命理想，写得情景交融。提问这里的看字和上面的望字在表达内容上有什么区别明确者虽然都是用眼睛，但前者写登高远望辽阔的河山，是高瞻远瞩，后者写仔细观看艳丽的景色，是端详欣赏......”。

4、“.....不能互相调换。根据上阕板书表，抓住望欲看字，齐读或背诵上阕。学习下阕。教师读江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。如此壮丽的祖国河山，应该由谁来主宰呢谁才能使中华民族进入分外妖娆的理想境界呢于是，词就进入对历史人物的评价。江山句是承上如此，是指上阕中风光的壮丽。无数英雄是启下，概括了下阕所议论的封建统治阶级的几个代表人物。提问引字在这里有什么作用明确它把江山和英雄联系了起来，突出了英雄们对大好河山的崇敬感情。说明了英雄竞折腰的原因是江山多娇。竞，就是争着。教师读惜秦皇汉武只识弯弓射大雕。提问惜是什么意思它贯穿到哪句有什么作用明确惜是可惜，有美中不足的意思。它贯穿到射大雕，领起对下面历史人物的议论，概括了历代统治阶级代表人物的不足之处。提问输逊是什么意思都是做差讲。为什么要在前面加略和稍只识说明了什么启发同学看有关这句的注解，思考议论。教师归纳秦始皇是第个统中国的皇帝，汉武帝有雄才大略......”。

5、“.....创建业绩，唐太宗和宋太祖也都是开国皇帝，武功昭著，而称雄世的成吉思汗的武功更是赫赫有名，他们对祖国的统发展起过不同程度的作用。诗人把们置于无数英雄之列，都有肯定的意思，但他们又毕竟是封建帝王，是剥削阶级代表人物，而且只懂武功，不大懂得文治文采风骚。因而用了略输稍逊，既不全盘肯定，又不笔抹煞，对他们的功绩，既不夸大，又不缩小，这种历史唯物主义的批判和评价，含蓄而又恰如其分。至于对成吉思汗，肯定得更少些，所以用了只识字，也非常准确。对这个封建帝王的评价，都用惜字领起和贯串，略输稍逊只识都有惜的意思。用线条联结板书成下表，括号内的字讲到时再补写。教师读俱往矣，数风流人物，还看今朝。提问数是什么意思说明了什么明确是点算数得着称得上的意思。它在评价历史人物的基础上进步充分肯定了今天的风流人物。这句是议论的中心。俱往矣字，把几千年封建社会历史及系列封建帝王笔带过，宣告了旧时代去不复返......”。

6、“.....才是创造历史光复中华的真正英雄。这句又与上阕结束的句相呼应，说明在今天只有无产阶级和革命人民，才能创造出崭新的历史，迎来分外妖娆的光辉的明天。根据下阕板书表，抓住引惜数字，齐读或背诵下阕。课文小结联系理解分析。教师根据板书指出上阕主要是写景，但句句有情。最后几句是抒发豪情壮志。板书写景抒情。下阕主要是议论，但也结合着抒情。先评论历史人物，最后直接表达作者观点肯定今朝的革命英雄。板书论史言志。这首词上下阕各有侧重，但又紧密配合。上阕的写景，是下阕议论的前提和基础，下阕的议论，又是上阕写景抒情的必然结果。写景和议论，是通过个引字自然地过渡的。指出引字板书表中的地位。引导归纳中心思想这首词生动地描绘了祖国北方壮丽的雪景，热情歌颂了祖国的大好河山和当代的革命英雄。今天学习这首词，能帮助我们增强民族自豪感和激发振兴中华热情。提问俱往矣，数风流人物......”。

7、“.....能建功立业的英雄人物，是今天的无产阶级和革命人民。只有他们，才是祖国河山的真正主人，才是真正的历史创造者。巩固新课。教师表情朗读课文，或播放录音。附沁园春雪疑难解析这首词的创作和发表有什么重大意义这首词作于年月初。当时，中国工农红军在毛泽东同志的正确领导下，粉碎了国民党反动派的连续围剿，进行了震憾世界的万千里长征，在年月胜利到达了陕北。毛泽东同志登上盘山时就唱出了今日长缨在手，何时缚住苍龙的豪言壮语，对革命胜利充满了信心。年月毛泽东同志在陕北看大雪又填写了这首热情歌颂祖国大好河山，歌颂当代革命英雄的壮丽诗篇。这首词的公开发表，是在年月。当时抗日战争已经取得了胜利，全国人民热切希望和平，而国民党反动派却阴谋发动内战。同时，蒋介石又假惺惺地电邀毛泽东同志去重庆进行和平谈判。毛泽东同志为了尽切可能争取和平......”。

8、“.....以利于团结和教育广大人民，不顾个人安危，与周恩来等同志从延安飞抵重庆，与蒋介石进行谈判。在渝期间，柳亚子先生向毛泽东同志索句，毛泽东同志就把年前写的沁园春雪抄给了他。第天，重庆新华日报公开发表了这首词，迅速在人民群众中广为传颂。极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利信心。这首词还译成多种文字在国外传播，在前苏联出版的新中国诗选中，把它列为第篇。这首词的意境博大深邃，作者是怎样描绘的北国风光，千里冰封，万里雪飘。开首写祖国北方的雪景。诗人极目远望，坚冰封锁着大地，雪花漫天飞舞，紧接着诗人用个望字，领起下文，将祖国北方壮丽的雪景加以具体形象的描绘。望长城内处，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。呈现在读者面前的画面是如此广阔长城南北大片国土，大雪纷飞，只剩下白茫茫的片奔腾咆哮的黄河，下子失去了它那滚滚的波涛。前句承接万里雪飘，后句照应千里冰封，上下文紧密相扣。在作者眼里......”。

9、“.....也到处充满着勃勃生机和奋发向上的活力。你看山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。那披雪的群山，如同无数条银蛇在舞动冰封的秦晋高原上绵延起伏的丘陵，好像只只蜡象在奔跑。它们似乎想要跟老天比比高低。这是多么神奇的景象啊,诗人以饱蘸革命激情的彩笔，为我们描绘出了幅北国风光的奇伟壮丽的画卷。上半阕的结尾句须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。诗人发挥了丰富的想象力，形象而准确地展现了雪后天晴的景象那万道红光普照着白皑皑的雪地，红日与白雪交相辉映，显得格外秀丽，更加烂灿。词的上半阕主要是写景，但诗人借景抒情，情景交融不仅赞美了祖国的壮丽河山，而且抒发了无产阶级和革命人民英勇不屈勇于斗争敢于夺取胜利的坚强意志。词的下半阕的第句江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。意思是说，祖国的河山这么美好，难怪引得古今许多英雄人物为之倾倒，争着为她的统和强大而奋斗。第句紧承上半阕，第句则开启了下文......”。