和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为‚个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家‛答徐懋庸并关于抗日统战线问题。其间任文化生活出版社总编辑，主编有文季月刊等刊物和文学丛刊等从书。抗日战争爆发后，巴金在各地致力于抗日救亡文化活动，编辑呐喊。救亡日报等报刊，创作有家的续集春和秋，长篇小说抗战部曲又名火，出版了短篇小说集还魂草小人小事，散文集控诉和龙虎狗等。在抗战后期和抗战结束后，巴金创作转向对国统区黑暗现实的批判，对行将崩溃的旧制度作出有力的控诉和抨击，艺术上很有特色的中篇小说憩园第病室，长篇小说寒夜便是这方面的力作。中华人民共和国成立后，巴金曾任全国文联副主席中国作家协会主席中国笔会中心主席全国政协副主席等职，并主编收获杂志。他热情关注和支持旨在繁荣文学创作的各项活动，多次出国参加国际文学交流活动，首倡建立中国现代文学馆。出版有短篇小说集英雄的故事报告文学集生活在英雄们中间散文集爝火集散文小说集巴金近作随笔集随想录集，以及巴金十年文选。创作回忆录等多种。中华人民共和国成立前的作品大都收集在卷巴金文集内，新编的巴金全集于年起陆续出版。他的作品已被译成多种外文出版。多年来他还出版了大量译作。巴金小说创作最为著称的是取材于旧家庭的崩溃和青年代的叛逆反抗的作品，家就是这方面写得最成功影响最大的代表作，曾激动过几代青年读者的心灵，奠定了他在现代文学史上的重要地位。他善于在娓娓动听的叙述和真挚朴实的描写中，倾泻自己感情的激流，细腻独到，自有种打动人的艺术力量。〘明确〙‚序‛写于年月，是作者作为激流部曲的总序发表的，‚序‛中充满激情，表达出作者的生活态度，反映了作者青年时期的思想。‚跋‛写于年月新中国成立第个年头，比写‚序‛晚了年。在‚跋‛中，作者交代了创作家的意图和不足之处，体现了作者冷静的思考和思想上的提高。〘明确〙文章结构图生活不是悲剧，是场搏斗做生活激流序生活象激流动荡，要征服中搏斗的勇士家的序和跋用文学展现生活，与黑暗搏斗为了控诉垂死的制度而写冷静的思考跋太重视个人爱憎没有指明道路思想的提高美丽的青春是鼓舞‚我‛的源泉家的‚序‛是作为激流部曲的总序发表的，联系文中有关‚激流‛的语句，说说作者是怎样理解和对待生活的。〘明确〙此题旨在让同学们了解，作者把生活比做激流是鉴于他对生活的深刻认识，是他写作家乃至激流部曲的目的。当然，这也是理解‚序‛和家的把钥匙。作者认为，生活是勇往直前永不停止的是充满力量无可阻挡的是有爱，有恨，有欢乐，也有痛苦的。对待生活的态度应该是‚搏斗‛，是‚征服‛。家的‚跋‛里说‚我不是为了要做作家才写小说是过去的生活逼着我拿起笔来。从文中找出最能够诠释这句话的语句，并结合‚家已经尽了它的历史任务了‛这句话，说说作者创作家的意图。〘明确〙此题旨在让同学们理解作者的写作动机。最能诠释这句话的句子是‚我要向个垂死的制度叫出我的我控诉。‛也可以是‚我写家的时候，我仿佛在跟些人块儿受苦，跟些人块儿在魔爪下面挣扎。我陪着那些可爱的年轻的生命欢笑，也陪着他们哀哭。‛家的创作意图就是揭露控诉旧制度旧社会的。作者写‚跋‛正是新中国成立第个年头，所以‚家已经经历了它的历史的任务了。‛深入探究序〘明确〙中心句在这里我所需要展开给读者看的乃是过去十多年的幅图画。家是作者在‚生活的激流‛中‚搏斗‛的产物。作者用文学展示生活的图画，让读者看生活的激流如何在动荡。重点句为的是来征服它。引用罗曼罗兰的哈，表面作者自己的生活态度，这句话在文中反复出现，让我们强烈地感受到作者不是个生活的悲观论者，也不是个旁观者，他是在生活激流中搏斗的战士。总结句我知道生活的激流是不会停止的，且看它把我载到什么地方去,既写出了作者勇往直前的精神，由于当时的思想局限，呀表达了作者对前途的朦胧感。作者的这种迷茫在文中也再表露，这点是次要的，也是无可厚非的。过渡句事实并不是这样。‚这样‛指上文几年前我对生活的悲观认识，下文写‚事实‛，这句话写出了作者对生活的认识态度。跋〘明确〙中心句像这样的作品当然有许多缺点。作者年后，再为作品写‚跋‛，经过‚冷静思考‛认识到了自己作品中存在的不足，这是作者思想提高的表现。重点句我始终记住青春是美丽的东西。而且这直是我的鼓舞的泉源。青春之所以美丽是因为它充满着激情与活力，而在生活的激流中勇于搏击的激情，往无前的精神正是作者创作的源泉。深意句我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。把过去的生活内容比作坟墓，比喻生动奇特，方面写出了这些东西已埋葬在自己的内心深沉，另方面也写出了这多是些惨痛的记忆。写作方法分析〘明确〙文章充满激情。序文不长，但充满激情，个意思反复表述，就像个急于把事情告诉别人的孩子，想口气把所有的话说出来，滔滔不绝，热情洋溢，使读者深受感染。形象生动的比喻。把生活比作激流，虽然不敢断言是巴金先生似的首创，但至少他是这修辞的最著名的使用者。‚生活的激流‛，既形象，含义又深刻。生活就是像激流那样往无前，充满了力量生活中有爱，有恨有欢乐，有痛苦生活中有清流，有泥沙，也有沉渣我们来做什么我们‚为是来征服它。‛这就是序文要表述的意思。‚这次人民文学出版社重印家的时候，我本想重写这本小说。‛谈谈你的看法〘明确〙发散角度可以重写，因为随着作者思想认识的提高，新的作品会有个更为明确的主题，回忆年轻时的生活会多份冷静的思考和怀恋的韵味。总之，如果重写，或许会有篇内容更充实结构更完整的家来。发散角度不能重写，巴金先生是明智的，尽管十余年后看到了作品的年轻幼稚，主题十分鲜明，但作者年轻时的激情鲜明的时代特色，是只有那个时代才具有的，是十余年后的作者所不具备的，若再重写往往会写出部得不偿失的作品，‚家已经尽了它的历史任务。‛还是‚保留着它的本来面目‛好。启示同个作者，虽着生活阅历的增加，不同时代会有不同的作品，而这些作品风格不可能成不变。迁移训练课内阅读几年前我流着眼泪读完托尔斯泰的小说复活，在扉页上写了句话‚生活本身就是个悲剧‛事实并不是这样。生活并不是个悲剧。它是场‚搏斗‛。我们生来做什么或者说我们为什么要有这生命罗曼罗兰的回答是。‚为的是来征服它‛。我认为他说得不错。我有了生命以来，在这个世界上虽然仅仅经历了十几个寒暑，但是这短短的时期也并不是白白度过的。这其间我也曾看见了不少的东西，知道了不少的事情。我的周围是无边的黑暗，但是我并不孤独，并不绝望。我无论在什么地方总看见那股生活的激流在动荡，在创造它自己的道路，通过乱山碎石中间。这激流永远动荡着，并不曾有个时候停止过，而且它也不能够停止没有什么东西可以阻止它。在它的途中，它也曾发射出种种的水花，这里面有爱，有恨，有欢乐，也有痛苦。这切造成了奔腾的股激流，具有排山之势，向着唯的海流去。这唯的海是什么，而且什么时候它才可以流到这海里，就没有人能够确定地知道了。我跟所有其余的人样，生活在这世界上，是为着来征服生活。我也曾参加在这个‚搏斗‛里面。我有我的爱，有我的恨，有我的欢乐，也有我的痛苦。但是我并没有失去我的信仰对于生活的信仰。我的生活还不会结束，我也不知道在前面还有什么东西等着我。然而我对于将来却也有点概念。因为过去并不是个沉默的哑子，它会告诉我们些事情。在这里我所要展开给读者看的乃是过去十多年生活的幅图画。自然这里只有生活的小部分，但已经可以看见那股由爱与恨欢乐与受苦所组织成的生活的激流是如何地在动荡了。我不是个说教者，所以我不能够明确地指出条路来，但是读者自己可以在里面去找它。有人说过，路本没有，因为走的人多了，便成了条路。又有人说路是有的，正因为有了路才有许多人走。谁是谁非，我不想判断。我还年轻，我还要活下去，我还要征服生活。我知道生活的激流是不会停止的，且看它把我载到什么地方去,年月激流部曲是。‚有爱，有恨，有欢乐，也有痛苦‛类似的话在文中出现了次。联系全文，说说表现了作者怎样的思想感情。‚这唯的海是什么，而且什么时候它才可以流到这海里，就没有人能够确定地知道了。‛从这句话中，可以看出作者当时什么样的思想状况，作者以自己十几岁青春年华的全部感受，告诉读者怎样去认识生活和开辟新生活。但是，由于思想信仰的限制，他的作品并没有给读者指出条明确的道路。后者从文中哪些句子可以看出来参考答案家春秋与旧势力妥协的昂然正气。‚有爱，有恨，有欢乐，也有痛苦‛以及类似的话表现了作者对生活的热爱，即使周围是无边的黑暗，他也不会绝望，因为所有的恨与痛苦都基于对生活的爱。对未来充满了迷茫，不知道怎样才能迎来新生活，什么时候迎来光明，自己感到渺茫。这唯的海是什么，而且什么时候它才可以流到这海里，就没有人能够确定地知道了。我的生活还不会结束，我也不知道在前面还有什么东西等着我。我不能够明确地指出条路来我知道生活的激流是不会停止的，且看它把我载到什么地方去。课外拓展作文杂谈序刘国正读庄子的山水篇，深深叹服其立言之巧。在讲述伐木者不取无所可用的山木和故人杀不能鸣的雁两个故事之后，写道‚弟子问于庄子曰昨日山中之木以不材得终其天年，今主人之雁以不材死，先生将何处庄子笑曰周将处乎材与不材之间。‛作寓言读，可以从多方面得到启示。也许是有点职业病吧，我从中悟出点作文的道理。作文有法吗有人说有，而且甲乙丙丁，不能越雷池步，没有规矩怎能成方圆有人说无，文无定法，也可以说是无法。我要学庄老先生，笑笑说‚作文在有法与无法之间。最近应刊物之约诌了首勉强算作诗的诗，比较详细地说明这点勉强算作种主张的主张，不妨抄在下面‚若谓文无法，绳墨甚分明，暗中自摸索，何如步随灯若谓文有法，制胜须奇兵，循法作文章，老死只平平。习法要认真，潜心探微精待到着笔时，舍法任神行。谓神者为何思想与感情。瞻彼春鸟鸣，无谱自嘤嘤。‛我的这个主张，不过是‚野狐禅‛。曲高和寡，曲怪，和者也未必多。读张