1、强，意志纯洁，严于律己她极端谦虚，甘做社会公仆由于社会的严酷和不平等，她心情抑郁，外貌严肃她处事客观，公正不阿文章第段所举事例证明了作者的什么观点答。句话叫‚先成人后成材‛，这句话和本文主旨相吻合吗试简要说明。答我的信念略体现在道德方面科学的成功与否在于科学家本身的品格。略第课我的信念导学例析训练立体教学案篇教材分析我的信念是义务教育课程标准人教版实验教材年级上册第单元的篇散文随笔。第单元以人生为主题，主要是讴歌理想，阐述信念论说人生修养，并能贴近生活，容易联系自己的人生体验，领悟课文深长的意味。我的信念是玛丽居里在晚年对自己生的回顾和信念的抒写。从作者的工作生活事业名利人际关系业余爱好以及科学趣味中可以读出崇高，可以领悟出伟大的成就，杰出的贡献是从何处而来。

2、人类需要讲究现实的人但是，人类也需要梦想家‛句，‚讲究现实的人‛是什么人‚梦想家‛最基本的特征是什么从哪件事上可以看出作者就是这样的‚梦想家‛‚我的惟奢望是在个自由国家中，以个自由学者的身份从事研究工作‛中的‚奢望‛可否改换成‚希望‛为什么‚在他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。‛联系上下文，谈谈‚逆来顺受‛在句中的确切意思。，科学家也应当是‚个小孩儿‛这反映了作者怎样的心态‚我从没把这种权益视为理所应当‛中的‚这种权益‛指什么问题设臵比较多，教师可根据需求取舍。品味语言品味语言。理解这种朴素而平实的语言风格。不重文采，而重写实，是传记类作品的特点。如果学生感到有难度，教师可引导学生与文学作品语言作比较，就容易理解了。，试着进行赏析。参考生活对于任何人都非易。

3、是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解这是种无法用任何艺术气质来解释的少见的严肃性。旦她认识到条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。她生中最伟大的科学功绩证明放射性元素的存在并把它们分离出来所以能取得，不仅是靠着大胆得直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临个比较光明的未来。作者认为，第流人物对于时代和历史的意义，主要体现在什么方面答。下列项，哪项不属于对居里夫人伟大人格的陈述她坚。

4、立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活简单重大发现保持安宁不图财富珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学概括纲要，归纳整理全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。板书探讨真理保持安宁集中目标思想理念不图财富环境需求追求自由工作态度树立信心沉醉科学珍惜时间坚忍不拔执著勤奋重点研读研读内容指导学生重点研读有关词语句子语段，品味平实而富于哲理的语言。教师应让学生自己找出相关内容，采用同学之间师生之间的互动方式，讨论解决。训练学生发现问题解决问题的能力。思考题备案新课标第网‚或许是因为有种力量在鞭策着我‛中的‚种力量‛指什么‚在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣‛的含义。‚我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念‛中‚纯粹研究的观念‛指什么‚。

5、义词。蹂躏抛弃沉醉固执鞭策专心致志坚韧不拔简答。第段中居里夫人认为对待生活应有哪两种态度第段中居里夫人认为‚寻求现实的人‛与‚梦想家‛有什么区别居里夫人对这两类人的态度分别是什么读下文，回答文后的问题。悼念玛丽居里爱因斯坦在像居里夫人这样位崇高人物结束她的生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。我幸运地同居里夫人有年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断所有这切都难得地集中在个人的身上。她在任何时候都意识到到自。

6、。教学目标知识与能力目标有感情地朗读课文，养成良好地朗读习惯。理解课文内容。品味平实且富于哲理地语言。过程与方法目标梳理课文内容，概括归纳居里夫人的高贵品质。增加积累，更好地认识和了解居里夫人。情感态度与价值观目标感受居里夫人地人格美，激发献身科学的热情。教学重难点重点感受居里夫人的人格美，激发献身科学的热情。难点品味平实且富于哲理的语言。教学准备预习课文，疏通文意。搜集居里夫人的有关材料。教学时间课时教学过程导入新课今天，老师远道而来，没有给大家准备什么礼物，只是带来了位朋友。大家知道她是谁吗多媒体课件出示居里夫人的图像及相关介绍，使学生马上形成对这位人物的直观认识。居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临个光明的未。

7、事。人类需要讲究现实的人但是，人类也需要梦想家。科学本身就具有伟大的美。位从事研究工作的科学家，不仅是个技术人员，而且是个小孩儿。教师小结读了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生如果说我们过去味贪图安逸，现在我们学会了艰苦如果说我们过去只能依赖他人，现在我们懂得了奉献如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步事业。作业完成‚研讨与练习‛。第课我的信念导学例析训练立体教学案篇范文第课我的信念导学例析训练立体教学案精选篇第课我的信念导学例析训练立体教学案篇建议安排课时学法导引这是篇居里夫人的的随笔，文章以朴实的语言，向世人敞开了。

8、息，而后概括纲要，最后归纳整理。这样，举纲而万目张，就比较容易理解了。默读，搜集筛选信息让学生独立默读思考，试着让学生用字短语归纳居里夫人的行为特点。讨论归纳坚忍不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活简单重大发现保持安宁不图财富珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学概括纲要，归纳整理全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。板书探讨真理保持安宁集中目标思想理念不图财富环境需求追求自由工作态度树立信心沉醉科学珍惜时间坚忍不拔执著勤奋重点研读研读内容指导学生重点研读有关词语句子语段，品味平实而富于哲理的语言。教师应让学生自己找出相关内容，采用同学之间师生之间的互动方式，讨论解决。训练学生发现问题解决问题的能力。思考题备案新课标第网‚或。

9、学家真实而丰富的内心世界，表现了居里夫人坚韧顽强甘于寂寞淡泊名利的崇高品质，也使我们认识到科学工作需要自由，宁静和时间，科学研究需要无私的奉献。学习本文要能抓住关键词语整体把握课文的内容，概括文章的大意能了解居里夫人的伟大人格和为科学献身的崇高品质，从中得到有益的启示能通过课外阅读，上网查询等方式广泛收集有关居里夫人的故事，加深对课文内容的理解。典题例析例题从文中可看出居里夫人是怎样个人请用几个词语概括她的崇高品质。请写出课外收集了解到的能表现居里夫人品格的感人故事。只要写出故事名称即可解析第题考分析概括能力，第题考课外阅读能力。参考答案坚韧顽强甘于寂寞淡泊名利略课时训练给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。奢望呵责猝然世逝粗糙报竭力ǎ蹂躏漫写出下列各词的同。

10、前准备预习课文，疏通文意。搜集居里夫人的有关资料。教师准备居里夫人的挂图。教学设计导入同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过‚在像居里夫人这样位崇高人物结束她的生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。‛今天我们来学习居里夫人的自传体散文我的信念，或许对居里夫人的人格魅力，有个更全面的了解。范读课文疏通文意，品味语言，识记字词。梳理信息教师导学本文内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理。教师应引导学生首先按顺序搜集筛选。

11、许是因为有种力量在鞭策着我‛中的‚种力量‛指什么‚在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣‛的含义。‚我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念‛中‚纯粹研究的观念‛指什么‚人类需要讲究现实的人但是，人类也需要梦想家‛句，‚讲究现实的人‛是什么人‚梦想家‛最基本的特征是什么从哪件事上可以看出作者就是这样的‚梦想家‛‚我的惟奢望是在个自由国家中，以个自由学者的身份从事研究工作‛中的‚奢望‛可否改换成‚希望‛为什么‚在他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。‛联系上下文，谈谈‚逆来顺受‛在句中的确切意思。，科学家也应当是‚个小孩儿‛这反映了作者怎样的心态‚我从没把这种权益视为理所应当‛中的‚这种权益‛指什么问题设臵比较多，教师可根据需求取舍。品味语言品味语言。理解这种朴素。

12、。爱因斯坦悼念玛丽居里，品味本文语言的质朴真诚。学生自由谈谈对文章语言的看法。开放性题目，学生自由发挥教师点拨文章语言的质朴真诚，表现了居里夫人作为位科学家的性格特点和人格力量，能够给我们以深刻的启迪和思考。反复诵读，在诵读中体会文章的语言特点。教师总结读了这篇文章，就如同与伟人对话样。我们已经被居里夫人的人格魅力深深地打动了。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步事业。巩固训练完成思考练习。课后练习。课后记本文是翻译作品，在理解时有些难度，在学习是不必面面俱到。第课我的信念导学例析训练立体教学案篇教学目标理解课文内容。了解居里夫人的人格魅力。品味平实而富于哲理的语言教学重点梳理课文内容。归纳居里夫人的人格特点。品味平实且富于哲理的语言课。

参考资料：

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[13]《十三岁的际遇》练习（17篇范文）（第54页，发表于2023-09-07）

[14]诵读欣赏古诗《蝉》《孤雁》《鹧鸪》—苏教版七年级下册语文教案（16篇范文）（第47页，发表于2023-09-07）

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[17]《雪地贺卡》阅读练习·探究与解答（12篇范文）（第52页，发表于2023-09-07）

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