1、“.....吞下故事，赞扬了嫦娥，的品质。课文描写了个个性色彩很浓的人物，分别是的嫦娥，的后羿和的逄蒙。分别用几个词语或者以两句话介绍下人物嫦娥后羿逢蒙乡亲们很想念好的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年月十，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。乡亲们为什么很想念嫦娥你们家乡在中秋节时有哪些风俗习惯你会想起哪首写中秋佳节的古诗，把它写出来。，。，。拓展练习。古诗文赏析。嫦娥唐李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。背诵这首诗。诗中用了个‚偷‛字，很显然与文章内容不符，我觉得这句话可以改成我国有许多的传统节日，请你把它们连起来，并回答问题。正月初元宵节正月十重阳节月初端午节月十中秋节月初新春佳节我还知道这些节日有些节日也有些美好的传说，请找来读读。写出两句与月亮有关的古诗。，。，。读读背背。水调歌头宋苏轼明月几时有把酒问青天......”。

2、“.....今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟讨论逢蒙的奸诈贪婪表示在哪些地方嫦娥的善良机智又表示在哪些地方呢教师引读第自然段。嫦娥吃了仙药后，怎样了呢请同学们先看图，再读读课文第自然段。‚飘飘悠悠‛是什么意思怎样才干把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢你觉得这段话写得怎样美在哪儿‚飘飘悠悠‛‚洒满银辉‛‚碧蓝碧蓝‛‚轮明月‛等词写得很美教师范读，学生自由读。精读课文第段轻声读课文第段。圈画出后羿找妻的词语。读了这些词语你能体会出后羿当时的心情吗谁能把后羿找妻时的急切心情读出来乡亲们对嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢安排作业朗读课文。比比，再组词。贪辉奸值贫挥纤直照样子写词语，飘飘悠悠碧蓝碧蓝仿写第小节第课时教学目标有感情地朗读课文......”。

3、“.....通过课文的具体语言，总结课文，研究写法指导复述课文。教学重点难点和对策指导复述课文对策让学生事先交流复述的方法。教学准备有关练习教学过程朗读课文指名分段有感情地朗读课文，教师相机指点。总结课文，研究写法乡亲们为什么非常想念嫦娥找出描写嫦娥的有关语句。指导复述课文讨论方法要用讲故事的语调让学生读课文。回忆段意，编写段落提纲。依据提纲复述。指名说说课文个局部的段落大意，编段落提纲。第段后羿为民除害，射下太阳。第段嫦娥吞下仙药，飞上月亮。第段人们想念嫦娥，企盼团圆。自由练习，同桌互说。学习评价。指名学生先进行复述和评价的示范。教师必要的示范可以协助学生用适当的语调进行。小组尝试复述。进行评价，每个学生都有个合理的评价。指名演复述。作业小报关于月亮......”。

4、“.....学生在阅读讲述完这个千古传诵的神话故事之后，对文中的个主要人物有了较为深刻的印象。嫦娥的善良勇敢，后羿的勇敢正直，逢蒙的奸诈贪婪，学生通过他们的说，他们的读将个人物牢牢记住。课堂教学可谓顺利也。但是，课堂上我让学生讨论的个字嫦娥奔月的‚奔‛，到底是读嫦娥奔月第课时教学设计篇教学目标知识目标能正确，流利，有感情的朗读课文。复述课文。学会本课生字新词。能力目标理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。情感目标借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良，为民造福的品质。教学重难点借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良，为民造福的品质。教学课时两课时课时教学目标能正确，流利朗读课文。学会本课生字新词。初步理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。教学过程导入同学们......”。

5、“.....读了课题，你想知道什么初读课文布置课内预习。读通课文。理解词语的意思。想想，嫦娥是谁她为什么要奔月这奔是什么意思检查自学情况。认读生字。理解词语的意思。诈贪婪时值中秋迫不及待周旋理清课文脉络指名分自然段朗读课文。讨论每个自然段的段意。请大家想想哪些自然段的意思接近就归纳为段。给课文分段。讨论交流后总结。后羿为民除害。嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到了月亮上。嫦娥奔月第课时教学设计篇知识目标正确流利有感情地朗读课文，复述课文。了解和的叠词的特点，积累这两类词语。学会个生字，绿线中的个生字只识不写。掌握多音字‚济‛，理解由生字组成的词语。能力目标理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，体会嫦娥的品质。情感目标学习嫦娥心地善良为民造福的品质。教学重点有感情地朗读课文，感悟课文内容......”。

6、“.....媒体设计课文录音投影片教学时间教时第教时知识目标学习生字词语。指导学生读通读顺课文。能力目标初读课文，整体感知课文内容能给课文分段，并归纳段落大意。赏‚月‛吟诗，引入新课。投影富于色彩感的月之图。在中秋的夜晚，看着轮圆圆的月亮从水面升起，作为个受过中华传统文化熏陶的中国人，心中此时会不由冒出许多的诗句来，比如‚海上生明月，天涯共此时‛，比如让生去补在年级，我们还学过首苏轼在中秋之夜写的词引背人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。师是啊，在月圆的中秋之夜，天各方的人们多么盼望能和自己的亲人相聚在起。这是个多么温馨而甜蜜的时刻啊。记得小时候，到中秋的晚上，我常常倚在奶奶的怀里看月亮，看吴刚伐桂，看玉兔捣药，听奶奶讲嫦娥奔月的故事。学生齐读课题，解题奔，奔向。‚奔‛是个多音字。初读课文学生自读课文，任务读要过关正确地读......”。

7、“.....常规比较组词课后描红。自学情况交流。认读生字词。远古昆仑山后羿逢蒙嫦娥敬重奸诈贪婪接济宝剑时值中秋迫不及待威逼翻箱倒柜洒满银辉焦急树影婆娑企盼指名开火车朗读课文，不足处及时指导练习。讨论课文哪些自然段的意思接近，归为段。讨论交流后总结。第段第自然段讲后羿为民除害，射掉个太阳。第段第自然段讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。第段第自然段讲人们想念嫦娥，企盼团圆。再让学生试着用简练的语言给段分别列个小标题，交流后板书后羿射日嫦娥奔月想念嫦娥。看词语串讲课文。师列小标题，我们是把课文读短了，这是本领读完课文，头脑中留下了印象，这时能用自己的语言将头脑的印象生动地讲出来，这也是本领。这节课先来个简单的，请你用上黑板上的词语将这个故事讲出来。试试吧。同桌共练指名讲述布置作业把这个故事讲给自己的弟弟妹妹听采记‚吴刚伐桂‛‚玉兔捣药‛等有关中秋月亮的传说。抄写生字词语......”。

8、“.....复述课文。能力目标精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良为民造福的品质。情感目标学习嫦娥心地善良为民造福的品质。培养正确的价值观人生观。教学过程从图引入今天我们继续读美丽的民间故事读题嫦娥奔月。提起‚嫦娥奔月‛，我们头脑里就会出现幅画。什么样的画课件出示看，引说蓝蓝的天，圆圆的月，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样美课文中有段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，能找到吗读读。读文字有什么感觉同样‚美‛，板书激发向往美的同学定争着读心中拥有美的同学定渴望读老师也想读老师读，不同，我们来对照读下，到底有什么差别。飘飘悠悠飘悠更轻更柔有种飘荡的美感碧蓝碧蓝碧蓝喜爱的情感在里面揣摩人心这段文字抽出来读我们感觉很美，现在请同学们将这段文字送回文章里去，把课文整体读读，留意下，当你再次读到这段文字时，你还认为嫦娥奔月仅是画面的美吗学生轻声读课文。人更美心地的善良......”。

9、“.....把些支持你想法的语句用线画下来。讨论逢蒙的奸诈贪婪表示在哪些地方嫦娥的善良机智又表示在哪些地方呢教师引读第自然段。嫦娥吃了仙药后，怎样了呢请同学们先看图，再读读课文第自然段。‚飘飘悠悠‛是什么意思怎样才干把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢你觉得这段话写得怎样美在哪儿‚飘飘悠悠‛‚洒满银辉‛‚碧蓝碧蓝‛‚轮明月‛等词写得很美教师范读，学生自由读。精读课文第段轻声读课文第段。圈画出后羿找妻的词语。读了这些词语你能体会出后羿当时的心情吗谁能把后羿找妻时的急切心情读出来乡亲们对嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢安排作业朗读课文。比比，再组词。贪辉奸值贫挥纤直照样子写词语，飘飘悠悠碧蓝碧蓝仿写第小节第课时教学目标有感情地朗读课文，在具体的课文情境中体会课文关键字词的作用和表达的思想情感。通过课文的具体语言，总结课文，研究写法指导复述课文。教学重点难点和对策指导复述课文对策让学生事先交流复述的方法......”。