1、“.....确实不是件简单的事,‛巩固延伸，要把自己的豪迈建立在建设者的勇克难关，顽强拼搏之上，共奏生命强音，谱写铁路建设史的新篇章。和同桌商量下，尽情抒发你对建设者们的崇尚爱戴赞美之情。课堂作业青藏铁路的竣工，将引起西藏的巨大变化，我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者。如果要在铁路经过的海拔最高处为建设者立块丰碑，你会在上面写下什么呢板书设计把铁路修到拉萨去海拔最高线路最长的冻土铁路重重困难天气恶劣克服极度缺氧年级语文教案把铁路修到拉萨去篇教学目标认识本课生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。课件出示课文文字风火山海拔米，这里空气的含氧量不到平原的半。隧道越掘越深，洞里的空气越来越稀薄。尽管对缺氧已有准备，施工中出现的情况还是让他们始料不及。工人们身背的氧气瓶提供的氧气只是杯水车薪。杯水车薪用杯水去救车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题......”。

2、“.....头痛腿酸。两个人使用的风枪，现在个人才能抱起来。劳动效率迅速下降。筑路大军的生命面临严重威胁。师最后句话，再读遍筑路大军的生命面临严重威胁。谈谈你对这句话的理解。生随时都有牺牲生命的危险,师什么威胁到了队员们的生命生师走上讲台同学们，课文学到这里，你想在‚艰难‛前面加个什么词根据学生的交流，在‚艰难‛上面或前面板书非常特别十分太师在狰狞的风火山上，进行着场人与自然的斗争，场科技与困难的斗争，更是场意志的斗争,最终，在科技人员的智慧面前，在队员们高昂的斗志面前，这只巨大的拦路虎次次低下了高傲的头，隧道在点点地延伸。屏幕出示课文句子‚这只巨大的拦路虎次次低下了高傲的头。筑路大军斗志高昂，隧道在点点地延伸。‛师此时，队员们看到了希望，他们会怎么想定要把铁路修到拉萨去,是种怎样的心情生高兴师打败了巨大的拦路虎怎能不高兴，高兴地读。生兴奋师次次地让它低下了高傲的头，怎能不兴奋......”。

3、“.....生骄傲，自豪师是呀，隧道在点点地延伸怎能不骄傲，自豪，让我们齐骄傲地读。手势表扬。师同学们先前还写上了伟大英雄智慧勇敢这些词，课文哪里激发了你这样的感受根据学生的交流出示课文文字但是，这切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶时的冻土。指挥部的灯火彻夜通明。能不能建个大型制氧站指挥部与北京科技大学组成联合攻关组，向这新的难题发起攻击。科技人员废寝忘食夜以继日地实验攻关，经过两百多次的失败，世界上第座大型高原制氧站建成了,充足的氧气沿着长长的管道，源源不断地送进隧洞里。风火山，这只巨大的拦路虎次次低下了高傲的头,师同学们，读书，可以通过感受重点词来帮助理解课文。现在，小组讨论，在书上圈出你有所感所想的词语。与同学交流全班交流，教师结合学生的交流纵深引领划线的词语和句子......”。

4、“.....让学生找出与‚反复‛这个词类似的个句子‚经过两百多次的失败‛。师失败了不灰心不放弃，调整作战方案，重头再来,同学们，你们说这是批怎样的建设者根据学生的交流，师在‚伟大‛词下面板书勇敢的坚强的智慧的，执着不怕苦不怕累师为了建设这条铁路，多万各族同胞远离亲人，奋战在这荒凉恶劣的高原上，奉献着自己的青春和热血，正因为有了他们的勇敢的坚强的智慧的，不怕苦不怕累才彻底改写了‚出国易，入藏难‛的历史，西藏才真正走向繁荣富裕。同学们，再次面对这样群可爱可敬的铁路工人，课件铁路工人图片你想对他们说什么生交流感受得好，表达得妙，道出了自己的心声，把掌声献给你也献给平凡而伟大的铁路工人,出示课文文字师读，读出喜悦把铁路修到拉萨去,把铁路修到拉萨去,突击队员和科技人员，次次呼喊出同个心愿。年月日，全长米的风火山隧道终于胜利贯通了,青藏铁路这条‚铁龙‛在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望师同学们，此时......”。

5、“.....向前，拉萨已经遥遥在望高兴的师引生读青藏铁路这条‚铁龙‛在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望骄傲的师引生集体读同学们，青藏铁路这条‚巨龙‛在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望师去掉‚终于‛这个词你再读，有什么感觉师就两个字‚终于‛，体现着条件的艰难，体现着队员们的坚强。播放青藏铁路开通仪式录相。师青藏铁路于年月日全线开通，是当今世界上装备最豪华的旅游列车。因其最高点海拔米，被誉为‚离天最近的铁路‛和‚世界上最高的铁路‛，又因其独具特色的环保设计，又被称之为中国第条‚环保铁路‛。它的建成通车对推进青海西藏的经济发展提高当地人的生活加强民族团结促进文化交流起到重要作用。师同学们，坐上这趟列车去拜访神秘的青藏高原吧，让我们起踏上这神奇的天路。播放青藏风景图和歌曲天路。师伴随着课件播放的美丽的青藏风景图辽阔的天空，巍峨的雪山，珍贵的动物......”。

6、“.....当我们站在青藏高原之巅，站在朱穆朗玛之巅，可以骄傲地告诉全世界指板书，齐读我们把铁路修到了拉萨去,同学们，也让这条青藏巨龙捎去我们对藏族同胞的祝福，好不好把你的祝福写到心愿卡上吧。生伴随着天路歌曲自由抒发情感。抽生交流，贴到黑板上课前板画的通天铁路旁边。师同学们，让这神奇的天路把我们的祝福送到拉萨去,下课。把铁路修到拉萨去教学反思把铁路修到拉萨去是篇阅读课文，文中生字词较多，所以虽然是略读课文，我还是带着学生读书，句句地读，边读边正音，边读边质疑，相机理解文章中的成语和生僻的词语。等我认为学生基本能读懂文中的字词后，便让他们再自由读全文。这样不知不觉读了节课，但节课下来学生对课文内容也基本理解了，因此在第课时教学时，让学生回答修路时遇到了什么困难，是如何克服的这问题时，学生准确地回答出来了，而且能分析出他们克服困难靠的是什么，从而理解了筑路人的精神品质......”。

7、“.....我上得也轻松。同时顺利地完成了本课的教学目标。教完本课后我进行了反思，是感觉在我们的语文教学中，读真的是根本，这是我们引领学生与文本对话的法宝，再难的课文只要教师花精力让学生去读，只要学生读懂了，理解起来就会事半功倍，所有的问题都会迎刃而解。要让学生‚读中悟，悟中读‛,是我认为即使有些课文是略读课文，但不能千篇律的略过，应根据本班学生的基础确定教学方法和教学思路，以学生有所得为教学目标。我们教每篇课文都需要教师先读到文本中去，站在学生的角度想想学生理解起来是否困难，然后灵活地确定教学思路。本节课，较好地完成了教学任务，但有些环节还需要注意，比如教师说的还有些多，教师的评价语等，在今后的教学中要注意这些问题。年级语文教案把铁路修到拉萨去篇教学目标认识本课个生字和新词。通读全文，了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难。有感情朗读课文，感受建设者对西部大开发的满腔热情。教学重点通读全文......”。

8、“.....，勇创流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。教学重点，感受勇克难关的英勇气概。清晰的表达方法。教学难点增进对西部的进步了解，培养对西部的感情。教学准备学生准备课前查找有关青藏高原青藏铁路及拉萨等方面的资料。教师准备搜集相关图片。教学时间课时教学过程预习探究詹天佑在资本主义国家的阻挠和要挟下，修建了中国的第条铁路今天中国人修建的是世界上海拔最高线路最长的高原铁路。詹天佑率领工人们顽强拼搏，以创新设计和吃苦精神克服了重重困难西部建设者凭着科技和奉献精神，攻克了世界级难题。从比较中我们可以感受到中国在经济和科技上的发展，今非昔比的繁荣昌盛。课，教师板书课题把铁路修到拉萨去合作交流，说说青藏铁路是条什么样的铁路。，是怎样克服的。，讲给同学听。，注意读准字音，读通句子。，新词的情况。，成为文章的主线......”。

9、“.....确实不是件简单的事,那么，在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，又是怎样克服的生自读课文，画出相关的语句，并体会含义深刻的句子，和小组内的同学进行交流。出示句子‚把铁路修到拉萨去，确实不是件简单的事‛。学生交流，教师主要抓住以下几点随机点拨。‚正在修建的是条世界海拔最高，线路最长的高原冰土铁路。‛联系上下文，理解重点词语文中哪些句子说明了什么是‚冻土‛‚海拔‛。联系资料谈谈高原冻土给施工带来了哪些阻碍从‚昼夜‛‚反复‛，你体会到了什么联系生活实际谈谈。指导朗读第自然段，感受那种战风雪，斗严寒，在生命禁区的高原，进行施工的现场。借助些图片资料，能够让学生深切的感受到施工现场的严峻，进步体会‚把铁路修到拉萨去，是何等不容易的事。‛‚恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻‛，理解词语哪些词语体现了科技人员的艰辛想象‚废寝忘食‛‚夜以继日‛的工作情景。指导朗读第自然段，感受天气恶劣，又特别......”。