1、“.....巧夺天工，你对它的技巧定很了解。你背得很清楚。你们小组的团结合作，读得真好，谢谢,加入了表情，很会读书。质疑的评价语有意思，看得出，你对这部分印象很深。会提问的孩子，就是聪明的孩子,品味中国结。目的引导学生对课文内容深层次地探索，激起进步学习的热情。过程师请孩子们默读自然段，想想中国结为什么特别受宠全班交流工艺品。指名读师你的朗读格外强调这两个地方巧妙编织，巧夺天工。为什么这样读师你还可以换成哪个词生美仑美奂精美师能不能换，为什么师的确巧夺天工在这既简洁又传神，当你了解了这点后，读这个句子你定会有别样的感受谁来读。如果再配以各种饰品令人叹为观止。师个小小的饰品，竟能起到这种画龙点睛的作用。师这么美丽的中国结，你能用最简洁的语言把概括出来它的寓意吗课件各种各样的中国结。师你看，这个中国结配的是古钱，象征的是生浓缩成个字真应了书中的那句话那真是生变化无穷，令人生叹为观止。......”。

2、“.....总是不离不弃师经过怎样的曲折缠绕，能结合查找的资料说说吗师不离不弃的是什么丝线的头师怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为生因为他们知道自己是编织中国结那根绳子的部分。这根绳扯得再远，也离不开这个头。师为什么说他离不开这个头呢师所以在国外就有了唐人街，华人们在外求学工作生活，包括结婚生子寿诞，他们总是按照中国的习俗仪式来办理。无论他们身在何方，他的心却在自己祖国，自己的乡土。师中国结是民族的文化，也是世界的。因此引读第自然段师现在我们知道了，中国结之所以那么讨人喜欢，除了因为它鲜红美丽典雅之外，更因为它有着丰富的寓意，它能把我们中华儿女的心紧紧地联系在起，它不仅是根红色丝线的神奇，更是祖国儿女热爱祖国的体现。我们再回过头来读读第自然段，你又有哪些新的感受评价语我特别佩服你回答问题的自信。你既善于抓住关键的词语，又善于联系身边的生活理解课文，非常好......”。

3、“.....目的积累语言，内化语言。过程通过学习，我想在每个人的心目中都有个特别受宠的中国结，你能按照句式写写吗的中国结，它象征着表现着。于是，我把引导学生读懂课文，了解中国结的寓意，体会其中饱含的中国情中国心定为本课教学的重点。而把对于头这个词的理解定为本课教学的难点。在教学环节的构思中，我主要采用层层深入，循序渐进的方法。先是激趣导入，通过游戏引出课题。然后结合生活实际和课本内容谈中国结在我们的生活中随处可见，说明它受宠，抓住了风韵和装点这两个词，重点理解了中国结以它那特有的风韵活跃在人们的视野里，装点着中华大地。这句话。接着由小小的中国结引出它丰富的寓意。出示排比句式，从中领悟代表的寓意很多。而且联系生活实际，感悟中国结在特定的地方所代表不同的寓意。最后进不深入过渡到中国结更深的层寓意中国结表现着中国心，包含着中国结，通过把实物说明与象征意义结合起来......”。

4、“.....实际上指的是自己的祖国，自己的乡土。我通过循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语，从而与作者的情感达到共鸣。进而小结课文，得出课文的主题喜爱中国结，热爱祖国。到了最后，结合国庆，让学生回家做个中国结，以此表达自己对祖国热爱的情感。年级下册语文中国结教案汇编篇教材分析中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新纲要中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。根据纲要精神，再结合大班幼儿学习兴趣点，我把中国结设计成为大班美术欣赏活动，通过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美，并激发幼儿对劳动人们的热爱之情。活动目标欣赏中国结的多样性，感受中国结的美......”。

5、“.....萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备幼儿知识能力的准备对中国结意义的简单了解。环境布臵的准备收集各种中国结悬挂起，布臵成个展览厅。活动流程参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标做准备交流讨论，进步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。活动过程参观活动，初步认识中国结，感受其美今天，我们起去参观个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么哦，让我们赶紧去看看吧。交流讨论，了解中国结，喜欢中国结我们刚才看到了什么呀对了，是中国结，真漂亮......”。

6、“.....条条的绳子串在起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，美丽。真是太美丽了。你喜欢中国结吗为什么中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意吉祥。你家有中国结吗你还在哪里看见过中国结呢这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲。制作中国结，萌发热爱劳动人民之情你想做中国结吗我们大家起来学学吧。选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的条，就变成了美丽的中国结了，你们做好了吗大家真能干。你的中国结表示什么祝愿呢哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字中国结定会实现我们美丽的祝愿的。小结，结束我们中国人喜欢中国结......”。

7、“.....他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒。年级下册语文中国结教案汇编篇教学目标会认个生字，理解杰作受宠巧夺天工叹为观止图腾憧憬等词语的意思。能正确流利有感情地朗读课文。揣摩文章的表达顺序，理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情。激发学生关注中国民间文化的兴趣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学重难点理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学过程导入师今天，老师给大家带来了份礼物，看看是什么出示中国结，生答中国结师看到这份礼物，你们有什么感觉生自由说。师个小小的中国结板书课题，就给你们带来了这么多美好的感觉，带着这些感觉，齐读课题。板书中国结读这样的课题，声音不定要大，声音大了，相反显得不美了，再读次吧,师这节课......”。

8、“.....起去了解它的变化无穷，起去感受它特有的风韵吧,初读课文师昨天同学们都预习了课文，老师想了解下你们的预习情况，想请几位同学来读读课文。想读哪个自然段就读哪个自然段，谁来其他同学注意听字音读准了吗生读易错字词。师知道憧憬的意思吗向往。看来你们已经养成了认真预习的好习惯。师第遍读课文，咱们就得默读了，边读边注意课文内容，看看你对中国结又有了哪些了解全班交流师读两遍书就有了这么多收获，真不错。老师要奖励你们，再读组词，这些词你们可能都会读，但不定读得好，谁能将这些词语的意思出来自由读指名读巧妙编结巧夺天工变化无穷叹为观止象征着幸福呼唤着友谊赞美着生命智慧的图腾烘托着欢乐师这里有个词特别生僻，图腾，了解它吗老师就举个例子来说吧,人们常说中国人是龙的传人，龙是中国人最崇拜的动物，它就是中华民族的图腾，也就是中华民族的标志。想想这些词语的意思，谁再来读读指名读学习第自然段师过渡是呀......”。

9、“.....就是要将它们的意思表现出来。可是，要想深入了解这些词的意思，必须走进课文，深入到课文的字里行间，仔细地阅读品味，发现了吗这些词都是用来描写中国结的，都凝聚着作者对中国结深厚的情感，它们都来自于课文的第自然段。就让我们起走进第自然段，用心默读，边读边感受，看看这段话里哪些句子激动你的心灵，使你情不自禁生出赞美之心。全班交流工艺品。指名读师你的朗读格外强调这两个地方巧妙编织，巧夺天工。为什么这样读相机理解巧夺天工师这可不是般的编织。大屏幕上出现双巧手编结中国结的视频资料，滚屏出现段文字资料根红绳经过绾结穿缠绕编抽等多种工艺技巧编织后，可以变化出爆竹结玉米结蝴蝶结蜻蜓结等数十种不同的花样,师就这么绾穿缠绕编抽结，边说边辅以手势帮助学生理解，根红绳就成了个工艺品，真可谓生巧夺天工理论依据课标中指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展......”。