况。师这么喜庆的中国结当然大家非常喜欢了，你看师引读第自然段。怎么读出它特别受宠呢请在人学习小组里合作读书。师在宁静的小街，在明亮的橱窗前，在温馨的家中，在热闹的人群中，中国结无处不在，人们是那样的喜爱它，读到这儿，你最想个大家讨论什么教师的评价语读书方面你对它的编织很感兴趣。多么巧妙的编织。巧夺天工，你对它的技巧定很了解。你背得很清楚。你们小组的团结合作，读得真好，谢谢,加入了表情，很会读书。质疑的评价语有意思，看得出，你对这部分印象很深。会提问的孩子，就是聪明的孩子,品味中国结。目的引导学生对课文内容深层次地探索，激起进步学习的热情。过程师请孩子们默读自然段，想想中国结为什么特别受宠全班交流工艺品。指名读师你的朗读格外强调这两个地方巧妙编织，巧夺天工。为什么这样读师你还可以换成哪个词生美仑美奂精美师能不能换，为什么师的确‚巧夺天工‛在这既简洁又传神，当你了解了这点后，读这个句子你定会有别样的感受谁来读。如果再配以各种饰品令人叹为观止。师个小小的饰品，竟能起到这种画龙点睛的作用。师这么美丽的中国结，你能用最简洁的语言把概括出来它的寓意吗课件各种各样的中国结。师你看，这个中国结配的是古钱，象征的是生浓缩成个字真应了书中的那句话那真是生变化无穷，令人生叹为观止。，生中国结由不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃师经过怎样的‚曲折缠绕‛，能结合查找的资料说说吗师不离不弃的是什么丝线的头师怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为生因为他们知道自己是编织中国结那根绳子的部分。这根绳扯得再远，也离不开这个‚头‛。师为什么说他离不开这个头呢师所以在国外就有了‚唐人街‛，华人们在外求学工作生活，包括结婚生子寿诞，他们总是按照中国的习俗仪式来办理。无论他们身在何方，他的心却在自己祖国，自己的乡土。师中国结是民族的文化，也是世界的。因此引读第自然段师现在我们知道了，中国结之所以那么讨人喜欢，除了因为它鲜红美丽典雅之外，更因为它有着丰富的寓意，它能把我们中华儿女的心紧紧地联系在起，它不仅是根红色丝线的神奇，更是祖国儿女热爱祖国的体现。我们再回过头来读读第自然段，你又有哪些新的感受评价语我特别佩服你回答问题的自信。你既善于抓住关键的词语，又善于联系身边的生活理解课文，非常好。赞美中国结。目的积累语言，内化语言。过程通过学习，我想在每个人的心目中都有个特别受宠的‚中国结‛，你能按照句式写写吗的中国结，它象征着表现着。生读要求活动流程参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标做准备交流讨论，进步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。活动过程参观活动，初步认识中国结，感受其美今天，我们起去参观个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么哦，让我们赶紧去看看吧。交流讨论，了解中国结，喜欢中国结我们刚才看到了什么呀对了，是中国结，真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢哦，条条的绳子串在起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，美丽。真是太美丽了。你喜欢中国结吗为什么中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意吉祥。你家有中国结吗你还在哪里看见过中国结呢这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲。制作中国结，萌发热爱劳动人民之情你想做中国结吗我们大家起来学学吧。选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的条，就变成了美丽的中国结了，你们做好了吗大家真能干。你的中国结表示什么祝愿呢哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字中国结定会实现我们美丽的祝愿的。小结，结束我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒。年级语文中国结教学设计篇教学目标。，体会思想感情，理解中国结的寓意。教学准备中国结的饰物或多媒体课件有关中国结的资料。教学时间课时。教学过程导入新课，激发兴趣，我的位外国朋友要我给他寄去件最能代表中国特色的礼物，你们猜我寄去了什么呢可能京剧脸谱唐装中国结让生说说为什么。缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。大家猜猜是什么出示中国结，然后板书中国结。，我们就来学习篇有关中国结的课文。你对中国结有哪些了解还想对它了解些什么学生回答，教师板书。可能是中国结的历史中国结的特征种类作用为什么喜欢中国结同学们想了解的内容真不少，现在大家读读课文，看看读完课文后，你对中国结有什么新的了解初读课文，自学生字词，随文认读生字词。中国结又了解到了些什么精读课文，理解感悟随学生的回答，学习各段。什么叫结绳记事。体会古代劳动人民的聪明才智。练习朗读。实物或多媒体课件展示各种各样的中国结，结合学习第段。了解寿桃结同心结蕴含的寓意。随机理解含蓄贴切。现在在很多的家庭中都挂着中国结，这有什么寓意你还看见哪里挂着中国结，它有什么不同的寓意体会为什么这些美丽的结绳被外国人称为中国结中国结是炎黄子孙心连心的象征。为什么说中国结为人们的生活增添了许多情趣寓意贴切的各式绳结，你想说点什么为什么说中国结体现了中国人民的智慧结合第段心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。练读第段，读出敬佩骄傲自豪的语气。，有什么寓意学习第段。美读练习你喜欢中国结吗为什么从课文中找找自己喜欢的段落，读读。作业。年级语文中国结教学设计篇教学目标，能联系上下文理解词语意思。流利有感情地朗读课文。，体味其中饱含的中国心﹑中国情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。重点难点了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点。体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教具准备中国结的实物，中国结的有关资料。教材分析本文是新世纪版小学语文年级第主题单元中的篇主体课文，通过介绍近几年流行受宠的饰物中国结，表达了中华儿女‚同根生‛与‚心连心‛凝聚的浓情。中国结已经成为我们向世界传递祥和和喜庆的象征，在这个小小的中国结流行的现象背后，体现的是炎黄子孙强大的凝聚力。理论依据课标中指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，除了有识字写字阅读写作口语交际等语文能力的学习，还包括学习语文必须经历的过程与方法积累语感思维品质学习方法学习习惯，还有文化品味审美情趣知识视野情感态度意志品质思想观念等，此外还潜在有培养扎实的基本功和开发创新能力等方面的因素，语文教学要社会化，人格化和个性化，课堂不仅是学生获得知识的场所也应该是体验人生的地方。学生情况分析年级的能力目标要求本年级的学生的认识应逐渐接近文本，接近作者所要表达的思想感情，通过讨论，对作品的感觉和理解应能形成大体的共识，经过年的积累，学生基本养成良好的预习习惯，大部分学生已经具备独立完成识字学词的任务，有定的学习自主性，愿意阅读，喜欢阅读，乐于分享自己的所思所感，不人云亦云，有自己独特的见解。教学目标理解‚杰作‛‚受宠‛‚巧夺天工‛‚叹为观止‛‚图腾‛‚憧憬‛等词语的意思。能有感情地朗读课文。揣摩文章的表达顺序，理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情。激发学生关注中国民间文化的兴趣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。修改读书笔记。教学重难点理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学过程认识中国结目的承接上节课的内容，巩固学生对中国结外形的了解，引发学生的思考。过程师通过上节课的学习，我们知道了，这几年，有个特别受宠的饰物是生中国结。师通过上节课的学习孩子们积累了描写中国结样子的句子，你还记得吗生汇报积累情况。师这么喜庆的中国结当然大家非常喜欢了，你看师引读第自然段。怎么读出它特别受宠呢请在人学习小组里合作读书。师在宁静的小街，在明亮的橱窗前，在温馨的家中，在热闹的人群中，中国结无处不在，人们是那样的喜爱它，读到这儿，你最想个大家讨论什么教师的评价语读书方面你对它的编织很感兴趣。多么巧妙的编织。巧夺天工，你对它的技巧定很了解。你背得很清楚。你们小组的团结合作，读得真好，谢谢,加入了表情，很会读书。质疑的评价语有意思，看得出，你对这部分印象很深。会提问的孩子，就是聪明的孩子,品味中国结。目的引导学生对课文内容深层次地探索，激起进步学习的热情。过程师请孩子们默读自然段，想想中国结为什么特别受宠全班交流工艺品。指名读师你的朗读格外强调这两个地方巧妙编织，巧夺天工。为什么这样读师你还可以换成哪个词生美仑美奂精美师能不能换，为什么师的确‚巧夺天工‛在这既简洁又传神，当你了解了这点后，读这个句子你定会有别样的感受谁来读。如果再配以各种饰品令人叹为观止。师个小小的饰品，竟能起到这种画龙点睛的作用。师这么美丽的中国结，你能用最简洁的语言把概括出来它的寓意吗课件各种各样的中国结。师你看，这个中国结配的是古钱，象征的是生浓缩成个字真应了书中的那句话那真是生变化无穷，令人生叹为观止。，生中国结由不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃师经过怎样的‚曲折缠绕‛，能结合查找的资料说说吗师不离不弃的是什么丝线的头师怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为生因为他们知道自己是编织中国结那根绳子的部分。这根绳扯得再远，也离不开这个‚头‛。师为什么说他离不开这个头呢师所以