1、“.....找出你们之前画出来的不理解的词语。现在从第自然段开始，第自然段有不理解的词语的同学请举手提问。生提问师那么现在有哪位同学能帮助这位同学理解下这个词语呢生站起我可以学生可能提出的词语完全就是百分之百的意思。在课文中指的是除了为人民服务以外，再没有别的其它的目的。彻底是贯彻到底的意思。在文中是指不管在什么时候，不管做什么工作，都应该完全彻底地为人民谋利益，而不是出于其它的目的。精兵简政精减人员，缩减机构。亦借用于般的去除繁冗，力求简要。课本指的是前者。湖海这个词泛指全国各地。联系上下文可理解革命队伍的人来自全国各地，面方。死得其所形容死得有意义，有价值。小拓展出自魏书张普惠传人生有死，死得其所，夫复何恨。追悼指的是怀念死者，表示哀悼的意思。哀思这个词可以用分别解字再解词的方法理解。哀指悲哀思指思念哀思也就是指悲哀思念的感情。通过对以上重点词语的理解......”。

2、“.....提出问题，解决问题，加深学生对课文内容的理解，培养学生认真思考自主学习的好习惯。细读课文，理解内容师我们解决了课文上不了解的词语。现在请大家默读课文，然后说说课文围绕为人民服务讲了几方面的意思。生学生讨论并让学生畅所欲言第方面我党及人民军队的宗旨是为人民服务第方面讲了人的死有两种不同意义第方面讲为人民服务要坚持好的，改正错的第方面讲为人民服务要互相关心，互相爱护，互相帮助第方面讲开追悼会的目的。板书宗旨死的意义坚持，改正互相追悼会教师小结这个自然段讲了层意思，每个自然段都可以独立成为段。学生在回答问题时，只要他们能各圆其说就可以，不苛求于标准答案小结师同学们，这节课我们解决了课本的生字生词，初步了解了课文围绕为人民服务这个中心主要写了哪些方面的内容。现在让我们起来回忆下课文围绕中心所写的几方面内容。生教师指着黑板上的板书宗旨死的意义坚持......”。

3、“.....每个两行。熟读课文。第课时教学目标联系上下文理解重点句子的意思。让学生受到为人民服务革命人生观的启蒙教育，让学生正确树立生死观。初步了解议论文的表达方式。概括课文中心思想，体会作者论述中心思想的思路。教学重难点重点句子的理解。了解课文中论述的各个层次与全心全意为人民服务这个中心思想之间的关系。教学过程合作探讨，理解句子师上节课，我们学会了本课的生词，解决了不理解的词语，也初步了解课文的主要内容。现在让我们大家起来回忆下课文围绕中心写了几方面的意思。生通过复习，让学生加深对课文内容的理解师现在大家再来细读下课文，找出你不理解的句子，再跟你的组员起讨论讨论。学生讨论师好，现在请有不理解的句子的请提出，然后大家来共同解决问题。生把时间交给学生，让学生来做解决问题的主人，培养学生的探讨问题......”。

4、“.....是彻底地为人民的利益工作的。完全说明我们这个队伍是百分之百地为人民利益工作的，除此之外没有任何别的目的。彻底则说明了我们这个队伍无论在什么时候，做什么工作，时刻都想着人民。这句话揭示了党和党领导的人民军队为人民服务的要求和标准，党和军队与人民群众有着密切关系。人固有死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固本来于比或有的。人总是要死的，有的人的死有价值有意义，比泰山还重，有的人的死无价值，无意义，比鸿毛还轻。学生理解了这句话的意思，可再让学生说说什么人的死比泰山还重使学生深入领会为人民服务的含义。为人民服务的人的死比泰山还重张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的。结合课文后的资料袋来理解这句话张思德同志年参加革命，经过长征，负过伤，是个忠实地为人民利益服务的共产党员。年月日，在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作......”。

5、“.....体现了完全彻底地为人民服务的精神。因为他为人民的利益而死，虽然生中没做出什么惊天动地的大事，但他的死却是有意义有价值的，所以说他的死比泰山还重。拓展在我们所知道的还有谁的死是比泰山还重的呢为什么让学生讨论学生可能举例本单元学过的课文里的李大钊郝副营长等，尽量引导学生联系比较贴近生活的实例来说说。例如年的十大感动中国人物之的丛飞，年为救落水者牺牲的年轻军人孟祥斌等等。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。课后练习这段话共有几句每句说的是什么句与句是怎样连起来的共句话，第句是讲为人民服务，要善于接受别人的批评第句讲我们欢迎任何人的批评，无论是自己的同志，亲密的朋友，还是平日相处时有矛盾的人反对过自己的人只要是正确的批评和意见，我们就要接受......”。

6、“.....就是要符合人民的利益，对人民有好处。句与句之间的联系紧密，意思层层递进。因为所以如果就只要就不管都等关联词的综合运用，加强了议论的语言气势，加强文章的说服力。初步了解议论文的议论的严密性让学生起读读这几句话，体会议论文的严密性我们今天已经领导着有千百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。幻灯显示但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。引导学生理解。读以上句子。幻灯显示我们的干部要关心每个战士，切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。引导学生理解。读以上句子。朗读第自然段。学习第方面的内容指名朗读第自然段。这段主要讲什么作者为什么在文章结尾谈这问题齐读第自然段。总结课文自由读课文，找出你认为需要记住的语句，做记号。交流找到的句子我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。人总是要死的......”。

7、“.....人固有死，或重于泰山，或轻于鸿毛。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。读读，记住自己认为要记住的语句。自由读课文，试着背诵自己喜欢的段落。请几个同学试着背部分段落。作业设计写出下列词语的反义词困难完全支持光明兴旺批评集中痛苦选择关联词填空不管都只要就只有才只要都虽然但是不管是高级干部，还是普通群众，他做过违反法纪的事，要受到法律的惩罚。人人都来关心班集体，我们的班级定能评上文明班级。付出辛勤的劳动，会有成功的收获。这件是对他来说难度很大，他绝对不会放弃，定会想尽办法解决的。是什么，我们不能搞特殊化。把你觉得课文中需要记住的语句抄写下来。〘板书设计〙原因革命队伍的宗旨性质所决定不怕牺牲为人民服务做法不怕批评不怕困难加强团结开追悼会的意义为人民服务教案篇为人民服务教学目标引导学生理清各段的内容，读懂文章......”。

8、“.....做到为人民服务。概括能力训练，读懂文章，归纳各段内容课型新授课教法研读分析讲练结合教具计算机教学过程教师活动学生活动第课时课文导入同学们，当你漫步于北京新华门的那段路的时候，你是否注意过那里有块巨大的影壁，影壁上有行金色的大字，写的是什么你知道么对了，写的是为人民服务，那你知道这几个字是谁在什么情况下提出来的么这是毛泽东提出来的。在年月日，张思德牺牲后天，在为他举行的追悼会上，毛泽东题词向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬之后，毛泽东作了题目是为人民服务的演讲。我们今天电视报纸广播里大力宣传的个主题思想是什么哪位同学知道对，就是个代表具体的说就是始终代表中国先进生产力的发展要求始终代表中国先进文化的前进方向始终代表中国最广大人民的根本利益......”。

9、“.....核心内容就是为人民服务，大家爱看的特别关注和日频道所体现的群众利益无小事说的仍然是为人民服务。而在半个多世纪前毛泽东的那篇演讲说的也是这样个道理，今天我们就来学习为人民服务这篇课文。进入新课介绍文章的背景，以及张思德的主要事迹可上网查资料，学生介绍，师生共同补充读课文整体感知要求先标明自然段，解决字词问题默读，快速浏览全文请学生朗读课文结合课文内容思考，毛泽东在文中论述了什么主题毛泽东从张思德之死，深刻地论述了生与死这人生的重大主题归纳各段的内容读懂文章每段内容，才能从整体上把握全篇，进而领会作者的思路第段我们的队伍是彻底地为人民的利益工作的，张思德同志就是队伍中的员。第段张思德是为人民利益而死的，他的死比泰山还要重。第段为人民的利益而牺牲是死得其所，但要尽量减少不必要的牺牲。第段号召大家追悼为人民的利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来......”。