1、“.....出发点方向距离都非常重要，缺不可。比较谢谢大家帮老师明确了往返杭西与司前中小的线路，现在让我们再仔细观察，这两条线路有没有相同的地方小结正是出发点的不同决定了行走方向不同，因此在确定位置的时候定要关注这些信息。运用知识，创新思维师问你怎么知道宝藏在这里根据数对我们可以确定物体的准确位置，可是生活中的寻宝并不这么简单，宝藏往往是埋在地下的，在这种情况下再用数对来寻宝就不容易了。那怎么办呢今天就让我们来学习种新的确定位置的方法吧,板书课题确定位置探究新知，掌握方法。课件出示请先仔细观察，再确定宝藏在哪里大树的东北方向确定了东北方向就能快速准确地找到宝藏吗为什么东北面是块很大的区域，要准确地确定宝藏的位置非常不容易......”。

2、“.....能想办法找到宝藏吗学生操作教师提供的学习工具尝试度量。有发现了吗学生交流师小结对呀，这个方向是从东偏向北度的方向，因此我们就把这个方向叫做东偏北度。想想，为什么把宝藏的位置叫做东偏北度。谁再来说说拓展大家再想想，还有其他的描述也能表示宝藏的准确位置吗师小结对呀，除了东偏北度，我们还可以用北偏东度来描述这个方向，这两种描述都可以。般来说，我们在生活中通常使用角度较小的方向进行描述。再质疑通过大家的探究，我们得到了宝藏所在的准确方向，现在可以来寻宝了吗看来只知道方向还不行，还要知道大树到宝藏的板书距离师在这幅地图上，我们用厘米表示实际生活中的千米。那么，从大树到宝藏的实际距离也就是再质疑问现在可以来寻宝了吗生试，发现不能。师问为什么说不出来还缺什么师对......”。

3、“.....我们还要确定出发点。板书出发点请同学们用自己喜欢的描述方法互相说说宝藏的位置,学生相互交流。师同学们找到宝藏了吗想想，我们确定了哪些因素，才找到宝藏的呀师对，只要先确定出发点，再确定方向，最后确定距离，就能够确定物体的准确位置。再质疑既然找到了，让我们打开宝箱好吗课件演示打不开问咦,怎么打不开呀找钥匙。师钥匙就藏在我们的教科书里，让我们翻开第页，找到第题填填，我们共要找到把钥匙，分别是智慧钥匙勇气钥匙爱心钥匙，请大家选其中的把进行填写，看看谁找得又快又准,打开宝箱，展示知识。确定位置教案篇范文确定位置教案精选篇确定位置教案篇教学目标通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。能根据方向任意方向和距离确定物体的位置。能描述简单的路线图。教材分析在操作活动中......”。

4、“.....仅靠单的方向或距离是不够的，只有当这两者结合起来，才能确定物体的具体位置。本单元与第学段不同的是在方向方面，从个方向发展到任意角度的方向在路线方面，则从单的路线发展到几个点的路线同时，又将方向与路线两个方面的内容进行了综合。所以，学习这些内容的难度可能比较大。为减轻学生学习的难度，教材中设计了多次动手操作的活动，目的是通过这些活动，使学生积累感性经验，以便于他们在此基础上进行抽象。教学重点能根据任意方向和距离确定物体的位置。教学难点用语言准确判断并描述物体的位置。教具学具课件量角器角板卷尺。师问你怎么知道宝藏在这里根据数对我们可以确定物体的准确位置，可是生活中的寻宝并不这么简单，宝藏往往是埋在地下的，在这种情况下再用数对来寻宝就不容易了......”。

5、“.....板书课题确定位置探究新知，掌握方法。课件出示请先仔细观察，再确定宝藏在哪里大树的东北方向确定了东北方向就能快速准确地找到宝藏吗为什么东北面是块很大的区域，要准确地确定宝藏的位置非常不容易，那怎么办呢课件出示直尺量角器等学习工具师如果我们用上这些学习工具，能想办法找到宝藏吗学生操作教师提供的学习工具尝试度量。有发现了吗学生交流师小结对呀，这个方向是从东偏向北度的方向，因此我们就把这个方向叫做东偏北度。想想，为什么把宝藏的位置叫做东偏北度。谁再来说说拓展大家再想想，还有其他的描述也能表示宝藏的准确位置吗师小结对呀，除了东偏北度，我们还可以用北偏东度来描述这个方向，这两种描述都可以。般来说，我们在生活中通常使用角度较小的方向进行描述......”。

6、“.....我们得到了宝藏所在的准确方向，现在可以来寻宝了吗看来只知道方向还不行，还要知道大树到宝藏的板书距离师在这幅地图上，我们用厘米表示实际生活中的千米。那么，从大树到宝藏的实际距离也就是再质疑问现在可以来寻宝了吗生试，发现不能。师问为什么说不出来还缺什么师对,除了确定方向和距离，我们还要确定出发点。板书出发点请同学们用自己喜欢的描述方法互相说说宝藏的位置,学生相互交流。师同学们找到宝藏了吗想想，我们确定了哪些因素，才找到宝藏的呀师对，只要先确定出发点，再确定方向，最后确定距离，就能够确定物体的准确位置。再质疑既然找到了，让我们打开宝箱好吗课件演示打不开问咦,怎么打不开呀找钥匙。师钥匙就藏在我们的教科书里，让我们翻开第页，找到第题填填，我们共要找到把钥匙......”。

7、“.....请大家选其中的把进行填写，看看谁找得又快又准,打开宝箱，展示知识介绍两位科学家。展示我们的学校。结合实际，运用新知师同学们真棒,在这么短的时间里就找到了宝藏，还发现了这么大的数学奥秘。让我们告诉今天在座的所有老师，你们是哪所学校的。快快来看看吧。杭西小学在哪里呢让我们起在地图上找找，在地图上我们用个点表示学校的位置。我校有这么多可爱的同学，怪不得吸引来的这么多的老师。这不离我们最远的司前中小也来了不少老师。看这幅图你们能说出老师们是怎样来的吗根据课件上的信息确定杭西小学的位置。师来了，还得回去啊。你们能不能把回去的路线告诉司前中小的老师们。小结确定位置时，出发点方向距离都非常重要，缺不可。比较谢谢大家帮老师明确了往返杭西与司前中小的线路，现在让我们再仔细观察......”。

8、“.....因此在确定位置的时候定要关注这些信息。运用知识，创新思维。使学生明确确定行走的路线要有明确的起点和方向。确定距离和方向角。引导学生明确在图纸上画出的方向要统标准，上北下南左西右东你能说说为什么吗确定位置要确定观测点，明确方向，量出距离和方向角。可利用学生画的草图终点离观测点远近的不同，明确要标出距离。可利用学生画的草图终点与行走方向的不同，明确要标出方向角。学生画出。下面的同学看清楚了吗好，你可以睁开眼睛了，请你按照刚才他走的路线重复再走遍。走不了因为你不知道他刚才从什么位置走到什么位置，下面的同学帮你在纸上用两个点简单的标出这两个位置，你看着他们的图来走好吧展示学生所画的图。......”。

9、“.....挑出画的好的并说明好的理由。你想，如果让你准确的把他刚才走的位置重复走遍，你想从图上获取哪些信息下面的同学也帮他想想，他要知道哪些重要的信息才可以准确的走出来。学生发言，老师做适当的引导。使学生明确首先必须要有个观测点起点，还要知道走的方向等等。老师提出我们用方向坐标来找出所走的方向，出示方向坐标。观测点起点非常的重要，你们觉得我们应该把它定在方向坐标的什么位置最好中心交点。还要标出标志性东西的名称。老师放置方向坐标。请同学们观察克拉玛依在张掖偏，的方向上。张掖在克拉玛依偏，的方向上。西郊水库的位置是偏度，距离市中心千米。世纪公园的位置是偏度，距离西郊水库千米。龙潭的位置是偏度，距离世纪公园千米。旅游中巩固新知。请学生随着教师展示的课件，准确描述出游览全程的线路......”。