1、“.....活动过程活动创设情景，解决问题在生活中有各种美丽的图案，选择部分有意义的图案供学生欣赏，对培养学生的审美意识，认识数学的美是很有帮助的。本活动的特点不仅要让学生欣赏图案，还要求学生能制作美丽的图案，后者是重点。欣赏美丽的图案。教师可以展示教材中的图案也可以选择些其他的图案，让学生议议这些图案是如何得到的。可以在黑板上与学生共同画个图案。制作美丽的图案。在制作时，先把制作的要求交待清楚，为了防止图形的变形，也可以让学生把旋转的中心点用图钉固定下来，然后边旋转边描绘。如果学生有兴趣，还可以让学生自己任意剪个简单的图形，随后再进行描绘。活动实践练习在学生独立完成的基础上，进行全班的交流，老师进行指导。第题本练习的道题目都是操作题，教材中的要求是画画，但在实际教学中，尽可能先让学生在方格纸上摆摆，只有学生十分熟悉了摆的过程，才有可能画得好图形的变换......”。

2、“.....教师在组织活动时，可以根据学生的实际情况，安排些类似的内容，以供学生开展活动。学生在具体的操作中，提倡学生边操作边自语说说图形变化后的情况，这样，可以把每个操作的动作都与规范的数学语言结合起来。第题有了前面几道题的操作经验，学生头脑中可以初步建立起图形变换的表象图案。因此，开展本题的活动可以采用先想象，后操作的程序，即先让学生说说图形是如何变换的，然后用操作的方法来验证自己的想象是否正确。第题在开展设计时，可以充分地让学生根据自己的想象能力进行设计，然后由每个学生在小组或全班进行交流。交流的重点要说说图形是如何进行平移或旋转的。第题对学有余力，又十分喜欢设计的学生安排的内容，不作全班学生的要求，也不作测试。在电脑中进行，开始时图案可以简单些，然后逐步出示复杂的图案。对于设计的内容可以根据学生喜爱的程度进行选择，如有的学生喜欢选择自己的名字，也有些学生喜欢些特殊的图形等......”。

3、“.....对学生设计后的作品，尽可能创造条件进行交流，并让他们说说设计的思想与设计的过程。数学教案篇幼儿园数学教育的总目标新纲要明确阐述了幼儿园数学教育的目标是能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。学习珠峰吐鲁番盆地的海拔表达方法第题同学们你们知道吗世界第高峰珠穆朗玛峰从山脚到山顶，气温相差很大，这是和它的海拔高度有关的。最近经国家测绘局公布了珠峰的最新海拔高度。老师把有关网页带来了。课件出现网页，上面有简单的文字介绍。谁来读读这段介绍。今天老师还带来张珠穆朗玛峰的海拔图，请看。课件动态地演示珠穆朗玛峰的海拔图。从图上，你看懂了些什么我们再来看新疆的吐鲁番盆地的海拔图。动态演示吐鲁番盆地的海拔情况。你又能从图上看懂些什么呢引导学生交流，回答珠穆朗玛峰比海平面高米吐鲁番盆地比海平面低米。珠穆朗玛峰比海平面高，吐鲁番盆地比海平面低......”。

4、“.....吐鲁番盆地的海拔可以记作米。板书小结以海平面为界线，米或米这样的数可以表示海平面以上的高度，米这样的数可以表示海平面以下的高度。小组讨论，归纳正数和负数。通过刚才的学习，我们收集到了些数据课件显示我们可以用这些数来表示零上温度和零下温度，还可以表示海平面以上的高度和海平面以下的高度。那么你们观察下这些数，它们样吗你们想帮它们分分类吗学生交流讨论。指出因为也可以写成米，所以有正号和没正号都可以归于类。提出疑问到底归于哪类引导学生争论，各自发表意见如果都同意分类的，老师可以出难题我觉得可以分在它们类啊，你们怎么来说服我如果有学生发表分类的，有的分两类的，可以引导他们互相争论。小结结合图我们从温度计上观察，以为界限线，以上的温度用正几表示，以下的温度用负几表示。同样，以海平面为界线，高于海平面的高度我们用正几来表示......”。

5、“.....就象条分界线，把正数和负数分开了，它谁都不属于。但对于正数和负数来说，它却必不可少。我们把象等这样的数叫做正数象等这样的数我们叫做负数而既不是正数，也不是负数。板书正数都大于，负数都小于。这节课我们就和大家起来认识正数和负数。板书认识正数和负数联系生活，巩固练习题水沸腾时的温度是。水结冰时的温度是。地球表面的最低温度是。存折这里的表示什么意思以原来的钱为标准，取出了元记作存入了元记作元，还可以记作元电梯这里的和表示什么意思以地平面为界线，地平面以上层我们用或来表示，就表示地下层。老师现在要到层应该按几啊要到地下层呢课堂小结这节课我们起认识了正数和负数。在我们的生活中，零摄式度以上和零摄式度以下，海平面以上和海平面以下，得分与失分等都具有相反的意义，我们都可以用正数和负数来表示。数学教案篇活动目标能根据图中事情发展的顺序和相关数量，提出减法应用题的问题。发展逻辑思维能力和注意力......”。

6、“.....难点能够清楚完整的表达活动准备每人套数字卡片图片幅雪花片。活动过程口头练习以内各数的组成和加减。请幼儿把数字卡片按的顺序摆好。教师口头报算式，幼儿举起得数，对动作的的幼儿给予鼓励。请幼儿将卡片整理好。逐出示幅图片，练习讲图意和提出减法应用题的问题。出示图车上有几位下来了几位如果用减法算，应提个什么问题出示图图中讲了件什么事情。有哪两个已经知道的数字最后应提个什么问题出示图教师讲述不规范的应用题，请幼儿指出，并给以纠正。教师说地上有朵蘑菇，小白兔采来朵蘑菇，地上还剩朵蘑菇。归纳刚才编的应用题都是用减法算的，叫减法应用题。它和加法应用题样，要讲件事情，知道两个数字，最后提个问题，喜欢摆弄操作数学活动材料，能在老师帮助下学习取拿和摆放操作材料。后里外的关系，尝试使用表示方位概念的词。早晨中午的含义，了解时间概念。第周能理解早晨中午的含义，了解时间概念......”。

7、“.....尝试使用表示方位概念的词。第周听懂老师的话，学习按游戏规则进行活动，大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的过程和结果。第周愿意参加数学活动，喜欢摆弄操作数学活动材料，能在老师帮助下学习取拿和摆放操作材料。数学教案篇教学目标理解生活中百分率问题的含义，掌握求百分率的方法。理解求百分率应用题的般结构和求百分率思考过程的主要步骤，提高应用数学知识解决问题的能力。通过解决生活中简单的实际问题，培养学生数学的应用意识。教学重点理解生活中百分率问题的含义。教学难点掌握求百分率的方法。教学准备多媒体课件。教学过程旧知铺垫课件出示口答是的几分之几厘米是厘米的几分之几千克是千克的几分之几提问要求个数是另个数的几分之几应怎样求每个题中的单位是什么新知探究教学例课件出示自学提纲审题，理解题意，明确已知条件及问题。掌握什么是达标率怎样求达标率。学生自学，教师巡视，发现疑难。学生逐步汇报......”。

8、“.....达标率达标学生人数学生总人数教学例学生自学页教学内容，了解发芽率的计算方法。并进行计算填写在表格中。教师提问什么叫发芽率发芽率是求发芽种子数占实验种子数的百分之几。这种种子哪种种子的发芽率高大蒜发芽率高。让学生感知发芽对农民伯伯的重要性，教育学生热爱劳动珍惜粮食。其它百分率学生完成做做第题，了解出勤率出勤人数应出勤人数成活率成活棵树种植棵树命中率命中球数投球总数岀粉率面粉重量小麦重量出油率油的重量花生的重量学生小组讨论，教师进行总结。当堂测评练习十的至题。课堂小结这节课有什么收获呢学生畅所欲言。设计意图教学以学生自学为主，培养学生自学习惯。从达标率到出油率，拓宽知识面。教学后记。学习珠峰吐鲁番盆地的海拔表达方法第题同学们你们知道吗世界第高峰珠穆朗玛峰从山脚到山顶，气温相差很大，这是和它的海拔高度有关的。最近经国家测绘局公布了珠峰的最新海拔高度......”。

9、“.....课件出现网页，上面有简单的文字介绍。谁来读读这段介绍。今天老师还带来张珠穆朗玛峰的海拔图，请看。课件动态地演示珠穆朗玛峰的海拔图。从图上，你看懂了些什么我们再来看新疆的吐鲁番盆地的海拔图。动态演示吐鲁番盆地的海拔情况。你又能从图上看懂些什么呢引导学生交流，回答珠穆朗玛峰比海平面高米吐鲁番盆地比海平面低米。珠穆朗玛峰比海平面高，吐鲁番盆地比海平面低。大家再想想你能用种简单的方法来记录下这两个地方的海拔吗交流珠穆朗玛峰的海拔可以记作米或米。吐鲁番盆地的海拔可以记作米。板书小结以海平面为界线，米或米这样的数可以表示海平面以上的高度，米这样的数可以表示海平面以下的高度。小组讨论，归纳正数和负数。通过刚才的学习，我们收集到了些数据课件显示我们可以用这些数来表示零上温度和零下温度，还可以表示海平面以上的高度和海平面以下的高度。那么你们观察下这些数，它们样吗你们想帮它们分分类吗学生交流讨论......”。