1、“.....以便做到全面的了解。如果有的学生有困难，可以给适当的帮助，但不必花过多的时间。教学内容教科书至页数数教学目标通过数数活动，初步理解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。教材说明教科书第至页是幅美丽的校园图。为的是给数数提供尽可能多的信息资源，通过让学生数同意种数量的各种事物，充分感知以内的数。教科书第至页各集合圈中的人或事都是从美丽的校园中抽取出来的，每个集合圈的旁边都标上了相应的数，让学生认认读读，使学生了解下学生认数读数的情况。这里还不是正式教学生认和读这些数。教学准备第页彩图或相应多媒体课件，第页彩图，以内的数字卡片。教学过程谈话引入课题小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的，学会它你就能增长本领，会解决许多生活中的问题......”。

2、“.....大家会从数到吗谁来数数伸出两只小手，互相数数同桌小朋友有几根手指。与老师起边伸手指边数数。看图数数激发观察兴趣。师出示教科书第页彩图。师小朋友们，你们看，这是所美丽的小学校。今天是开学的第天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有些什么把你的发现告诉同桌的小朋友。教学内容教科书至页数数教学目标通过数数活动，初步理解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。教材说明教科书第至页是幅美丽的校园图。为的是给数数提供尽可能多的信息资源，通过让学生数同意种数量的各种事物，充分感知以内的数。教科书第至页各集合圈中的人或事都是从美丽的校园中抽取出来的，每个集合圈的旁边都标上了相应的数，让学生认认读读，使学生了解下学生认数读数的情况。这里还不是正式教学生认和读这些数本单元只是让教师初步了解下学生数数读数的情况......”。

3、“.....教师出示图之后，不要急于给出数数的任务，分散他们的兴趣，而是给学生定的时间观察自己感兴趣的内容，当他们的好奇心得到满足以后，再带着任务去观察。应充分利用教材的资源。数数时，可以充分利用教材提供的信息，让学生充分地观察，充分地数。应倡导合作交流的学习方式。观察数数的活动，都可以采取小组合作的方式进行。可以先让学生自己观察数再小组交流，最后全班交流。应全面了解学生数数的能力。要尽可能让每个学生都发言，以便做到全面的了解。如果有的学生有困难，可以给适当的帮助，但不必花过多的时间拿出课前准备好的实物，分组进行比比，相互讲出比较的结果。巩固练习。课本想想做做。请联系你身边的事物找找，比比。质疑。总结。作业。运用已学的知识，找身边熟识的事物比比，说说。板书设计执行情况与教学反思周次课次授课课题分分教学基本内容苏教版第册第页例题，第页想想做做教学目的和要求初步学会按定的标准......”。

4、“.....培养整理学习用品和生活用品的习惯。经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。教学重点及难点初步学会按定的标准分类教学方法及手段讲授法谈话法讨论法等学法指导练习法自主探索法等集体备课个性化修改教学环节设计创设情境，激趣导入揭示课题，今天，我们起来研究怎样把东西有规律地分分。寻求分类的策略。同桌讨论交流分的方法，相互评价。动手操作，体验分类。同桌合作把这此物品分别放入文具盒和学具盒中，并说说每盒中的东西有什么不同反馈分类的结果。小结。练练想想做做第题。想想做做第题。学生以小组为单位，拿出课前准备的物品进行分类，选个小组上台演示，说说分类的依据。想想做做第题。整理好客厅后，小兰来到弟弟的房间，瞧，调皮的小弟弟把玩具扔得满地都是。小组讨论可以按什么特点来分。小组活动把分类的结果展示在小黑板上。评价每组的分类结果。全课总结，拓展思维......”。

5、“.....数身边的事物师这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢你有几个铅笔盒几枝铅笔第行有几位同学几位男同学几位女同学我们教室有几扇窗户几枝日光灯你的右边有几位同学左边有几位同学黑板的上边贴了几个字小结今天，我们起数了美丽的小学校里面的红旗花树木和鸽子等许多东西，还数了我们身边的门窗铅笔等事物。下课后，小朋友们还可以数数我们校园里的事物。放学后，再数数路上看到的或回家后家里的些事物。把你的发现告诉你的家人，好不好第单元数数教案篇年级数学课程教案周次课次授课课题数数教学基本内容教科书第页教学目的和要求让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。引导学生件件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。让学生在自己探索与合作交流中观察学习......”。

6、“.....掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。教学方法及手段讲授法谈话法讨论法等学法指导练习法自主探索法等集体备课个性化修改教学环节设计创设情境，激发兴趣。讲述告诉大家个好消息，今天老师要带大家到个热闹的地方动物乐园，高兴吗出示挂图，进步激发起数数的兴趣，初步探索。看图了解画图的内容，图上有些什么分别在哪里结合画面下的幅小图观察，这幅小图都是从场景里提取的，让学生件件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。用圆点表示物体的个数。实物操作分人小组，由任意个小朋友说出物体的个数，让其他个小朋友用圆点摆出表示的数。拓展运用讲述小朋友，已经学会了数数，即的物体的个数。你能用这个数字中的其中个数来说句话吗在小组内说说。如我有个手指，我们小组有人，等等。小结巩固深化游戏火车钻山洞数水果，摘水果总结评价板书设计执行情况与教学反思周次课次授课课题比比教学基本内容比较长短高矮......”。

7、“.....初步知道怎样作长短高矮的比较，初步懂得直接比较的思维方法。能准确地应用长短高矮的基本词语表达出比较的结果。教学重点及难点知道长短高矮的含义。初步懂得直接比较长短高矮的思维方法。教学方法及手段讲授法谈话法讨论法等学法指导练习法自主探索法等集体备课个性化修改教学环节设计复习。了解学生对实际生活中长短高矮已有的感性认识。新课导入。取出支吸管，问这支吸管长还是短当学生说出答案或争论时，再拿出分别比它短和比它长的两支吸管，引起学生对刚才答案的怀疑。新课教学。明确比较的要求。必须有两个或两个以上的物体才能作比较，对单个物件不存在什么比较。确定什么和什么比较，比较的标准是什么。比较时，要把两物体的端对齐，然后再看它们的另端是否对齐，从而进行比较。指导看图投影图上有什么看图找找比较这些事物的长短或高矮。练习。看图长的画，短的画。你还能在图上找找......”。

8、“.....培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学目标知识目标在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数数数情况。能力目标通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。情感目标让学生体验与人合作交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听会说会补充的良好习惯。数身边的事物师这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢你有几个铅笔盒几枝铅笔第行有几位同学几位男同学几位女同学我们教室有几扇窗户几枝日光灯你的右边有几位同学左边有几位同学黑板的上边贴了几个字小结今天，我们起数了美丽的小学校里面的红旗花树木和鸽子等许多东西......”。

9、“.....下课后，小朋友们还可以数数我们校园里的事物。放学后，再数数路上看到的或回家后家里的些事物。把你的发现告诉你的家人，好不好第单元数数教案篇年级数学课程教案周次课次授课课题数数教学基本内容教科书第页教学目的和要求让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。引导学生件件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。让学生在自己探索与合作交流中观察学习。教学重点及难点让学生通过实践探索合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。教学方法及手段讲授法谈话法讨论法等学法指导练习法自主探索法等集体备课个性化修改教学环节设计创设情境，激发兴趣。讲述告诉大家个好消息，今天老师要带大家到个热闹的地方动物乐园，高兴吗出示挂图，进步激发起数数的兴趣，初步探索。看图了解画图的内容......”。