1、的字根们。最容易读错的字两朋闹。游戏给生字找家。你能用生字组词吗如果能用这个词再说句话就更好了。词语超市把你会读的词语领回家。跳绳朋友排队好像鱼儿两根小桥出去读背课文，深入感知，现在，它们又躲到课文中去了，你还能认出它们吗。排队是什么意思跳绳时为什么要排队呢由跳绳游戏的特点和规则入手，进行常规教育，渗透团结合作的意识。你在干什么的时候也排队会儿上，下来像什么上去像什么读读课文，再拿笔画画。你觉得还像什么，不过，细心的你们发现没有，课文里还说你跳我跳大家跳像什么呢指导读好第句，体会和同学起游戏的快乐。这样，我们才能边跳绳边念儿歌。布臵作业下课后，和同学边跳绳，边背课文。第课时复习检查背诵课文。游戏戴帽子出示生字，发给学生生字的拼音卡，要求把拼音卡贴在相应的生字。

2、交换跳年级双飞参加人员各班限报人比赛方法参赛人员不记时间，每人次机会，取最好成绩，以次性跳绳个数最多者获胜。各级部获得前名的学生按照的分数给对应班级加分。活动配合花样挑战赛比赛项目年级两人绳同摇跳年级带人跳年级人绳单人跳两人绕绳人跳年级交互绳出入绳年级两人两绳同摇跳参加人员各级部自愿报名，各班级限报对。比赛方法参赛人员不记时间，每人次机会，取最好成绩，以次性配合花样个数多者获胜。各级部获得前名的学生按照双倍的分数给对应班级加分。活动亲子挑战赛比赛项目带人跳家长带孩子双脚跳参加人员各班级担任裁判的家长志愿者。比赛方法参赛人员不记时间，每人次机会，取最好成绩，以次性带人跳个数多者获胜。各级部获得前名的学生按照双倍的分数给对应班级加分。第版块教职工计时跳参加人员全。

3、式。学生自己检查，只要有其中个。试试，学生板演。先收后放其它学生独立完成。练习第题教师讲清图意，第幅求和。要把两部份合并。第幅是分开，可以把任意份作为要求的问题。第题学生独立完成，教师对答案。学生的答案可以多样化反馈纠正。第题全班游戏，找朋友凑第题数学故事，学生观察。猜猜戒吃了几块西瓜，说说自己是怎么想的。学生发言讨论。学习生字，积累词语。刚才，同学们读得真棒，几个藏在课文里的生字宝宝可高兴了，也想和大家交朋友。你们愿意吗好，那我们起到课文中把他们找出来吧。对照生字表，从课文中找到生字，用自己喜欢的彩色笔和符号作上记号。老师补充贴生字。你想和谁交朋友你有什么好办法记住它的字音字形你觉得最难记的字有哪些为什么，老师分类指导。容易掌握的字跳友排队去桥鱼。较易混淆。

4、，第个同学拿跳绳做好准备，哨声响后，参赛人员跑跳绳到标志物处，然后逆时针绕回，将跳绳传给第个同学，比赛继续，以各班最后名同学到达终点的先后顺序排名，即先到者名次列前。按照的双倍分数给对应班级加分。比赛规则各班必须保证人参赛，不得中途换人。各班参赛同学赛后不得影响其他同学比赛。违反以上两条取消其比赛资格，成绩归零。字长绳比赛方法各班名同学绕绳，名同学在绳子的端字排开，哨声响后，参赛同学依次跳过绳子，绕过绕绳者，按照字路线进行鱼贯式跳长绳，以分钟内跳过绳子次数多的班级名次列前。按照的双倍分数给对应班级加分。比赛规则各班必须保证名同学参赛，不得多人少人。没有跳过绳子的同学不计数，下个同学继续。第版块花样挑战跳挑战赛中各项目不得兼报活动基本花样挑战赛比赛项目年级双脚。

5、论法练习法。教学准备投影每生张到的卡片诫课前发给学生。教学过程导入师同学们，你们平时玩过跳绳吗生答结合生活激发兴趣师跳绳是项很有趣的体育活动，看这些小朋友玩的多有趣,师出示跳绳投影。新授跳绳师共有几位小朋友在跳绳。生位师你们看看，能不能把这个板书个男生和个女生小朋友分成两组，比如可以这样分，个小戴个戴帽子的，个不戴的朋友帽子，个不戴帽子。个穿裙子的，个穿裤子的。个甩绳子的，个跳绳的。学生观察讨论。反馈学生说，教师总结并板书。师我们说把两组合并在起是用加法的，大家能不能根据刚才结果列成算式。学生算式教师总结，在相应位臵板书。供学生对答案，只要有其中个。画画，同桌两人组。人涂色，人记录算式，然后组织全班交流。答案可以不同，但要能理解算式。反馈投影出示相应的涂色和。

6、上。游戏找朋友连线跳朋排小鱼闹两出队桥绳友去根钟儿学习写字。两朋友去这个字要求能认会写。出示无拼音字卡，开火车认读。出示拼音卡，读读。强调两和朋的韵母是后鼻音你是怎么记住字形的在学生自由说的基础上，老师引导。两与西字比较，里面是两个人字，下面不封口。朋熟字带新字，由月字到朋字。根据字理，月表示人的肉体，即个人，两个月表示两个人，他们紧紧地挨在起不分开，是对好朋友。友出示图片，学习字理。根据字理，知道上面的和下面的又都是表示人的手，两只手紧紧地握在起，他们是好朋友。将学生每人分为组进行边唱边跳表演。学生自由组合两人摇绳，人或多人跳绳面对面唱跳背向背跳单腿唱跳双腿齐跳唱交流跳唱方法。评价各组评选出优秀者，然后再全班内竞赛。师生共同评选出秀的表演进行表演鼓励。设计。

7、员参与个别原因除外比赛项目分钟跳绳计时赛。比赛方法教职工比赛分两轮进行，第轮比赛为除班主任外的所有教师，第轮比赛为班主任老师。以分钟内双脚跳绳个数多者名词列前。组织形式开幕式结束后，各级部带队到规定场地，由各级部总负责老师组织测试赛和团体赛活动。第版块结束后，大会统进行第版块挑战赛活动。不参加比赛的学生可以在场地外观看比赛，不得影响正常比赛。挑战赛结束后，班主任老师组织学生回教室，进行第轮教职工比赛，班主任参与第轮比赛时副班主任看班。颁发奖品各挑战赛，级部前名学生颁发奖品。参赛教职工按照比赛成绩分两个等级颁发奖品。各比赛场地安排将学生每人分为组进行边唱边跳表演。学生自由组合两人摇绳，人或多人跳绳面对面唱跳背向背跳单腿唱跳双腿齐跳唱交流跳唱方法。评价各组评选出。

8、立完成。练习第题教师讲清图意，第幅求和。要把两部份合并。第幅是分开，可以把任意份作为要求的问题。第题学生独立完成，教师对答案。学生的答案可以多样化反馈纠正。第题全班游戏，找朋友凑第题数学故事，学生观察。猜猜戒吃了几块西瓜，说说自己是怎么想的。学生发言讨论。发展学生的想像力，激发学生的学习兴趣，初步学会从数学角度提出问题。小结讨论这节课，我们知道了什么北师大版年级上册跳绳教案篇活动目标探索跳绳的多种玩法。掌握走﹑跑﹑跳及双脚连续跳的动作技能。体验物多玩及合作玩绳的乐趣。活动重难点重点掌握跳绳的多种玩法。难点学会手脚协调地连续跳绳。活动准备跳绳每人根﹑音乐活动过程导入热身运动听音乐变换队形，并展开肢做操。展开活动出示跳绳，引导幼儿尝试练习。示范自己的跳绳技能。比。

9、秀者，然后再全班内竞赛。师生共同评选出秀的表演进行表演鼓励。设计意图通过学生的自我表扬既锻炼了学生的胆量，又能让学生有了表现自我才艺能力的使学生在音乐实践中享受到了美的愉快，情感的陶冶。完美结课师生共同表演跳绳曲，结束本课。北师大版年级上册跳绳教案篇教学内容得数有关的加减法。本节课是在学生已经学习得数有关加减法的基础上进步学习的加减法，并按下去课还有得数有关的加减法的罗列，所以本节课不要求每个学生都能独立地写出所有算式，本节课安排了跳绳活动引出有关得数的算式，安排画画引出有关得数是的算式，通过试试，练练题进步巩固和加强，内容安排接进生活，容易调动学生的兴趣。教学目标学习有关得数是的算式，能正确进行计算，发展学生观察分类能力，感受生活数学之美。教学方法讲解法讨。

10、师同学们，你们平时玩过跳绳吗生答结合生活激发兴趣师跳绳是项很有趣的体育活动，看这些小朋友玩的多有趣,师出示跳绳投影。新授跳绳师共有几位小朋友在跳绳。生位师你们看看，能不能把这个板书个男生和个女生小朋友分成两组，比如可以这样分，个小戴个戴帽子的，个不戴的朋友帽子，个不戴帽子。个穿裙子的，个穿裤子的。个甩绳子的，个跳绳的。学生观察讨论。反馈学生说，教师总结并板书。师我们说把两组合并在起是用加法的，大家能不能根据刚才结果列成算式。学生算式教师总结，在相应位臵板书。供学生对答案，只要有其中个。画画，同桌两人组。人涂色，人记录算式，然后组织全班交流。答案可以不同，但要能理解算式。反馈投影出示相应的涂色和算式。学生自己检查，只要有其中个。试试，学生板演。先收后放其它学生。

11、比看谁跳的多，谁的玩法多学习用双脚连续跳绳的方法。双手在体侧，手腕转动向前挥动绳子，绳子到脚下后轻轻跳过去，重心在脚掌，个接着个跳探索绳子的多种跳法除了双脚外，还可以怎样跳单脚跳反跳穿花跳教师小结并演示几种跳法，激发幼儿玩绳的兴趣。启发幼儿运用绳子创意造型，发展幼儿想象力及创造能力。用绳分别摆出数字字母及多种图案游戏小马郊游，增加活动的趣味性。结束组织幼儿收绳﹑放绳。听音乐做放松活动。北师大版年级上册跳绳教案篇活动时间年月日活动主题快乐跳绳健康成长活动地点学校操场活动准备屏小学第届跳绳节快乐跳绳健康成长责任人校园甬路旁布臵彩旗责任人总务处各班分别邀请名家长参与本次活动，并担任比赛评委。教职工报名单于月日前，各班报名表于月日前，按照电子版格式填好，以教研组或级。

12、图通过学生的自我表扬既锻炼了学生的胆量，又能让学生有了表现自我才艺能力的使学生在音乐实践中享受到了美的愉快，情感的陶冶。完美结课师生共同表演跳绳曲，结束本课。北师大版年级上册跳绳教案篇教学内容得数有关的加减法。本节课是在学生已经学习得数有关加减法的基础上进步学习的加减法，并按下去课还有得数有关的加减法的罗列，所以本节课不要求每个学生都能独立地写出所有算式，本节课安排了跳绳活动引出有关得数的算式，安排画画引出有关得数是的算式，通过试试，练练题进步巩固和加强，内容安排接进生活，容易调动学生的兴趣。教学目标学习有关得数是的算式，能正确进行计算，发展学生观察分类能力，感受生活数学之美。教学方法讲解法讨论法练习法。教学准备投影每生张到的卡片诫课前发给学生。教学过程导入。

参考资料：

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