1、，看可爱的小企鹅摇摆地向大家走来了。出示课件教材第页情景图师从图中你发现了哪些数学信息由这些数学信息你想到了什么问题你能解决自己想到的问题吗探究新知师这些可爱的小企鹅非常调皮，你看这是怎么了出示课件教材第页第幅图师是啊，冰山后面有几只呢列式算算，告诉老师。引导学生画图，列式。延伸活动企鹅直呆在南极可无聊了，它想出去旅行。小朋友们想带它去哪里让幼儿画出想带小企鹅去的地方，小企鹅出发旅行咯,可爱的企鹅教案篇教学内容分析本课内容在教材第页。所呈现的内容是学生学习和的加减法后的节练习课，图中所安排的企鹅活动情境，是让学生运用所学。

2、了哪些数学信息由这些数学信息你想到了什么问题你能解决自己想到的问题吗探究新知师这些可爱的小企鹅非常调皮，你看这是怎么了出示课件教材第页第幅图师是啊，冰山后面有几只呢列式算算，告诉老师。引导学生画图，列式。可爱的企鹅教案篇范文可爱的企鹅教案精选篇可爱的企鹅教案篇教学内容可爱的企鹅教学要求学会解决简单的数学问题。巩固和的加减法。教学重点巩固和的加减法。教学准备小图片教学时间课时教学过程创设情境，导入新课出示境图，介绍图中的景物。观察图，你发现了什么讨论解决问题指名说说你发现了什么有什么疑问讨论解决提出的问题，并理解图中的大括。

3、填填。先同桌说说，再指名说，不局限于种填法。数学游戏说清游戏的玩法。同桌或人小组玩玩，师巡回指导。可爱的企鹅教案篇教学内容可爱的企鹅和的加减法。教学目标知识与技能巩固和的加减法，并能够正确地计算。过程与方法在老师的指导下，让学生学会看图，述出题目的条件和问题，进步加深对加减法意义的理解。情感态度与价值观能运用所学的知识解决简单的实际问题。教学重点巩固和的加减法，并能够正确地计算。教学重点能够正确地计算和的加减法。教学难点能运用所学的知识解决简单的实际问题。教学过程情境导入师同学们，今天老师带领大家去领略番南极冰天雪地的奇。

4、人小组玩玩，师巡回指导。可爱的企鹅教案篇教学内容可爱的企鹅和的加减法。教学目标知识与技能巩固和的加减法，并能够正确地计算。过程与方法在老师的指导下，让学生学会看图，述出题目的条件和问题，进步加深对加减法意义的理解。情感态度与价值观能运用所学的知识解决简单的实际问题。教学重点巩固和的加减法，并能够正确地计算。教学重点能够正确地计算和的加减法。教学难点能运用所学的知识解决简单的实际问题。教学过程情境导入师同学们，今天老师带领大家去领略番南极冰天雪地的奇观，看可爱的小企鹅摇摆地向大家走来了。出示课件教材第页情景图师从图中你发现。

5、这个问题呢生只。出示第幅图。可爱的企鹅教案篇范文可爱的企鹅教案精选篇可爱的企鹅教案篇教学内容可爱的企鹅教学要求学会解决简单的数学问题。巩固和的加减法。教学重点巩固和的加减法。教学准备小图片教学时间课时教学过程创设情境，导入新课出示境图，介绍图中的景物。观察图，你发现了什么讨论解决问题指名说说你发现了什么有什么疑问讨论解决提出的问题，并理解图中的大括号问号各表示什么学生独立做题。集体交流反馈。试试，尝试练习拿出小图片，让学生自己动手分分。完成表格的填写。练习口算，生独立完成。看图列式计算。先观察说说图意，再列式计算。说说，。

6、知识去解决实际问题。由于图中第次呈现大括号的形式，所以教学中需要教师作适当的讲解，以便学生更好地理解题意。学习状态分析学生基本上已经理解的加减法的意义，但对于首次出现的大括号比较陌生，不容易理解其意思。对南极的情况有少数学生有些了解，大部分学生不知道企鹅的生活情况。教学目标巩固和的加减法，并能够正确计算。进步加深对加减法意义的理解。能运用所学的知识解决简单的实际问题。教学重点根据图示正确提出并解决问题。教学难点熟练解决加减法问题。教具学具准备第页主题情景图幅。试试中的两张表格。支彩笔和两个笔筒。学生准备根小棒活动难点看懂。

7、问号各表示什么学生独立做题。集体交流反馈。试试，尝试练习拿出小图片，让学生自己动手分分。完成表格的填写。练习口算，生独立完成。看图列式计算。先观察说说图意，再列式计算。说说，填填。先同桌说说，再指名说，不局限于种填法。挂图上左边原来有只企鹅，师在冰山上又贴了只企鹅，演示是从冰山后面走来的。师你们看到了什么生我看到雪地上原来有只小企鹅在玩耍，后来又从冰山后面走来只。师那么谁能帮助小企鹅提出个数学问题呢生请问冰山上现在共有几只企鹅师在图上怎样表示刚才提的问题呢师画大括号和问号。现在图上多了什么符号，知道它们叫什么名字吗在教师。

8、，汇报分根小棒的结果。分根小棒，填书上表格。集体汇报交流。动手实践自主探索合作交流是学生学习数学的主要方式。借助于半抽象的物来帮助学生理解，符合学生的认知特点。巩固练习提出要求独立完成第页第题，比比谁做得又对又快。巡视指导。活动难点看懂步骤图。活动准备企鹅的折叠步骤图手工纸记号笔教师范例。活动过程小朋友我们今天来认识位新朋友。观看动画片可爱的小企鹅。师就是企鹅,企鹅属于鸟类，它有着对翅膀，可是却不会飞，但它有例外种本领，你们猜猜看是什么游泳师企鹅有只脚，它也可以像我们小朋友样站着，但是它太胖了，所以走路时摇摆的教师带领幼。

9、的引导下，让学生答出大括号的样子好像要把上面的这些企鹅怎么样合起来。问号的作用是什么生要求的问题。师谁能用学过的数学知识解决这个问题呢同桌两人讨论，把算式写在作业本上，并汇报。师哪两个同学愿意展示下你们讨论的结果呢生我和的算式是只，雪地上共有只企鹅。师同学们真能干，那么多同学都在帮企鹅解决问题，企鹅们可高兴了。出示第幅图。师请看这幅画面，仔细观察小问号跑到哪里去了生跑到冰山上去了。那么大括号和下面的只表示什么意思生雪地和冰山上合起来共有只。谁能把这幅图表示的意思完整地说说生雪地上有只企鹅，左边有只，冰山上有几只呢师谁能解。

10、。共同欣赏教师的作品有只不同表情小企鹅。对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。幼儿制作。在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。教师欣赏作品相互欣赏作品，让小朋友把做好的小企鹅贴到胸前学企鹅走路。蛋糕盘还可以做成什么互相讨论，回家与家里人尝试制作别的动物或东西。引导学生进行汇报交流并板书。谈话，创设分香蕉情境。提问请你用根小棒代替支香蕉，帮两只小猴分分，看看香蕉能有几种分法，把结果填在书上。引导学生交流填表。仔细观察，并依次回答有只彩笔。纷纷交流自己的分法。要求数出根小棒，边分边填空。看书。

11、起学企鹅走路请幼儿阅读幼儿用书第册第页，观察制作材料和步骤图。了解企鹅的基本制作过程和方法。将纸盘上方两边向里对折，在折痕半处剪开，向上折，形成小企鹅的对翅膀给小企鹅的两个翅膀涂上颜色用彩色卡纸做出小企鹅的嘴巴脚粘贴在纸盘上，并画上眼睛。共同欣赏教师的作品有只不同表情小企鹅。对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。幼儿制作。在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。教师欣赏作品相互欣赏作品，让小朋友把做好的小企鹅贴到胸前学企鹅走路。蛋糕盘还可以做成什么互相讨论，回家与家里人尝试制作别的动物或东。

12、步骤图。活动准备企鹅的折叠步骤图手工纸记号笔教师范例。活动过程小朋友我们今天来认识位新朋友。观看动画片可爱的小企鹅。师就是企鹅,企鹅属于鸟类，它有着对翅膀，可是却不会飞，但它有例外种本领，你们猜猜看是什么游泳师企鹅有只脚，它也可以像我们小朋友样站着，但是它太胖了，所以走路时摇摆的教师带领幼儿起学企鹅走路请幼儿阅读幼儿用书第册第页，观察制作材料和步骤图。了解企鹅的基本制作过程和方法。将纸盘上方两边向里对折，在折痕半处剪开，向上折，形成小企鹅的对翅膀给小企鹅的两个翅膀涂上颜色用彩色卡纸做出小企鹅的嘴巴脚粘贴在纸盘上，并画上眼。

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