1、，并且给自己制作的月历卡贴上或者画上自己喜欢的图案，看谁做的最漂亮，最整齐。展示学生作品。课堂小结短短的节课就要过去了，今天同学们通过观察年历，验证了我们以前知道的关于年月日的知识，并且还学到了许多新的知识。课外延伸在课堂上同学们制作了非常漂亮和自己喜欢的月历，请你们用咱们今天学的知识，回家每人制作张自己喜欢的年年历。年月日教学设计篇教学目标认识时间单位年月日，掌握年月日之间的关系，知道大月小月平年闰年的知识，并记住各月及平年闰年的天数，能判断年是平年还是闰年。培养学生提出问题，自主阅读解决问题的意识和能力。情感态度与价值观目标培养学生合作创新意识和自主学习能力，从中体验探究的乐趣。教学重点认识时间单位年月日，掌握它们之间的关系。教学难点发现并掌握闰年的判断。

2、天老师就合小朋友起来研究关于年月日的相关知识。教学年月日出示年的年历表观察年历表，讨论交流知道了什么年有个月。完成各月的天数表观察统计天的有，天的有，月有天。介绍大月与小月天的月份叫大月，天的月份叫小月，月份是个特殊的月份。记大约与小月的方法拳头记忆法口诀法小结年共有个月，个大月个小月课堂练习由学生独立完成，在交流。在教学中精心设计问题练习结合有关时间事件给学生以润物细无声式的思想品德教育，培养爱国主义精神。教学中，采用灵活的学习方式，培养学生既能独立又能相互合作获取知识的能力。尊重学生，允许他们用自己的方式来学习掌握数学知识。教学过程师生交流导入课题交流。师同学们，今天我到多功能室给大家上课，下面还有这么多的老师来听课，我心情很激动也很高兴，不知你们此刻的。

3、知认识年历。课件出示教材第页例，请同学们认真观察和的年历，记录每月的天数，填在统计表中，并回答问题年有几个月哪个月是天哪个月是天让学生独立观察。人小组讨论，互相交流。汇报讨论的结果。结合同学的回答教师板书年有个月天十十月天十月找些其他年份的年历观察下，你发现了什么月的天数比较特别。月天月天圈圈。你的生日是几月几日你家长的生日是几月几日用彩笔把这些日子圈出来。快速把年历卡收起来。月份有个星期零天。月份个星期零天。猜猜老师的生日程老师是年上半年最后个月大月的第天出生的，你知道是哪个月吗是几月几日我今年的生日过了没有制作个性月历制作张年月份的月历。小组讨论需要知道哪些信息。年的最后天是星期几月有多少天汇报，师总结。把月历卡表格填好，集体纠正。每人制作张年月份的月历。

4、个大月，个小月。月日开学的前天是月日。今年的月共天。判断我更行,每年都有天。年有个大月个小月。个月是年零个月。口答小强满岁的时候，只过了个生日，猜猜他是几月几日出生的拓展练习。去年小明在奶奶家连住了两个月，正好天，这两个月可能是哪两个月。全课总结，评价提高通过这节课的学习，你有什么收获假如你还想更进步研究有关年月日的知识，你们还可以到网上去查找这方面的资料。时间如此宝贵，同学们可要珍惜时间喔,年月日教学设计篇教学目标使学生亲身经历探索年月日知识的过程。联系生活实际体验年月日的长短不同。会用各种方法记大月小月并能应用解决实际问题。教学重点体会年月日的长短教学过程单元主题图引入师那年的奥运会将在我国举行国际儿童节是什么时候什么时候过年这些都要用道年月日的知识，今。

5、时间的良好习惯，并相机进行爱国主义教育。教学重点认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。教学难点发现并掌握闰年的判断方法。教学准备多媒体课件，不同年份的年历卡片。学具彩笔教学过程创设情境，揭示课题猜谜语有个宝宝真稀奇，身穿百多件衣。每天都要脱件，最后剩下张皮。日历同学们，你们知道吗在我们的生活中出现过些令中国人感到骄傲自豪的事，下面让我们再次感受那激动人心的幕，好吗,好请看大屏幕年月日，北京奥运会开幕式师你们知道这视频的内容是什么吗是哪年哪月哪天发生的事呢生北京奥运会开幕式，年月日。师像刚才这样，我们在说明件事情的时候，往往要告诉人们是哪年板书年哪月板书月哪日板书日。年月日同时分秒样，也是时间单位。这节课我们就来研究新的时间单位年月日。齐读观察年历，探究。

6、方法。教学过程天文知识引入揭示课题师太阳地球月亮每天都在运动着，现在，让我们起来看看它们究竟是怎么转的。课件演示球转动过程师看了短片，你知道了什么学生交流地球绕着太阳转动周的时间是年。地球自己转动周的时间是日。月球绕着地球转动周的时间是月。师板书年月日引入年月日和我们以前学习的时分秒样，都是表示时间的单位。这节课我们就来认识年月日。板书课题年月日认识月观察年历，回答问题师请同学们拿出你的年历卡认真观察，看我们从年历卡中能了解到年月日的哪些知识学生汇报教师板书年有个月十十月每月天十月每月天月天或天认识大月小月。师在数学中，我们把有天的月份叫做大月板书大月。师同学们数数，年中有几个大月几个小月师怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢你们能自己想想办法。

7、心情怎么样让我们起记下这难忘的时刻吧,板书年月日下午时分秒导入。师同学们这句话里有哪些表示时间的单位生年月日时分秒下午。师哪些是我们已经学过的生时分秒。师对,时分秒是我们已经学过的表示较短时间的单位这节课我们起来学习表示较长时间的单位年月日。板书年月日讲授新知观察书上幅图看看这些的意义的日子发生在什么时间自由发言。师到现在为止。你已经知道了那些有意义的日子生略师这些有意义的日子用到了那些时间单位生年月日观察年历。师师出示自己准备的年历，再让学生拿出自己准备的年历观察年历，还能发现什么知识让学生自主探究学习师根据学生以上两项回答情况完成以下板书识记大小月。师你们准备用什么好方法去记住年中哪些是大月哪些是小月引导得出以下几种方法生用左拳记忆法。让学生自己来示范生。

8、让我们起记下这难忘的时刻吧,板书年月日下午时分秒导入。师同学们这句话里有哪些表示时间的单位生年月日时分秒下午。师哪些是我们已经学过的生时分秒。师对,时分秒是我们已经学过的表示较短时间的单位这节课我们起来学习表示较长时间的单位年月日。板书年月日讲授新知观察书上幅图看看这些的意义的日子发生在什么时间自由发言。师到现在为止。你已经知道了那些有意义的日子生略师这些有意义的日子用到了那些时间单位生年月日观察年历。师师出示自己准备的年历，再让学生拿出自己准备的年历观察年历，还能发现什么知识让学生自主探究学习师根据学生以上两项回答情况完成以下板书识记大小月。师你们准备用什么好方法去记住年中哪些是大月哪些是小月引导得出以下几种方法生用左拳记忆法。让学生自己来示范生前单大，后。

9、单大，后双大。板书前单大后双大生。只要记住大月或小月种就行了。师老师也为同学们设计了种歌记忆法。出示儿歌儿歌十十，十天永不差，十，十天，闰年月十，平年月十。做做赵老师是年上半年最后个月大月的第天出生的，你知道是哪个月吗是几月几日今年的生日过了没有请把你的生日划在年历本上观察年的年历月共有多少天月日是星期月份有个星期零天连连劳动节月日星期国庆节月日星期建军节月日星期日儿童节月日星期年月日教学设计篇教学目标使同学认识时间单位年月日，掌握年月日之间的关系，知道大月小月平年闰年的知识，并记住各月和平年闰年的天数，能判断年是平年还是闰年。协助同学建立较长的时间观念，培养同学认真观察归纳概括的能力。通过教学激发同学的学习兴趣，激发同学爱数学学数学。通过教学，培养同学珍惜。

10、是的倍数的般是闰年。师这就是说，要判断年是不是闰年，就可以用这年的年份除以，看是不是的倍数。出示年年年学生计算判断是平年还是闰年。学生发现年能被整除是闰年时，老师出示年月的天数，由此发现年是平年。师为什么年是的倍数却不是闰年呢这跟太阳的公转周期有关系。出示小知识让学生了解公历年份是整百数的必须是的倍数才是闰年在教学中精心设计问题练习结合有关时间事件给学生以润物细无声式的思想品德教育，培养爱国主义精神。教学中，采用灵活的学习方式，培养学生既能独立又能相互合作获取知识的能力。尊重学生，允许他们用自己的方式来学习掌握数学知识。教学过程师生交流导入课题交流。师同学们，今天我到多功能室给大家上课，下面还有这么多的老师来听课，我心情很激动也很高兴，不知你们此刻的心情怎么。

11、双大。板书前单大后双大生。只要记住大月或小月种就行了。师老师也为同学们设计了种歌记忆法。出示儿歌儿歌十十，十天永不差，十，十天，闰年月十，平年月十。做做赵老师是年上半年最后个月大月的第天出生的，你知道是哪个月吗是几月几日今年的生日过了没有请把你的生日划在年历本上观察年的年历月共有多少天月日是星期月份有个星期零天连连劳动节月日星期国庆节月日星期建军节月日星期日儿童节月日星期年月日教学设计篇教学目标使同学认识时间单位年月日，掌握年月日之间的关系，知道大月小月平年闰年的知识，并记住各月和平年闰年的天数，能判断年是平年还是闰年。协助同学建立较长的时间观念，培养同学认真观察归纳概括的能力。通过教学激发同学的学习兴趣，激发同学爱数学学数学。通过教学，培养同学珍惜时间的良。

12、生自由发言教师用课件出示左拳图，介绍用左拳记忆的方法。师为了更容易记住哪几个月是大月，你们还可以记住下面的歌诀。十腊，十天永不差。冬十整，教师说明这里的腊是指十月。冬指月让学生选择个自己认为好的办法记记。认识平年闰年教师指出月是个特殊的月份，根据这个特殊的月份，我们把月有天的那年叫平年板书平年，把月有天的那年叫闰年板书闰年。师这就是说，要确定年是平年还是闰年，要看哪个月的天数师请同学们根据大屏幕上的万年历，把年中月份的天数记录在下面的表格里。师根据月份的天数查查年这些年中，哪几年是闰年引导学生得出每年里有个平年，个闰年。师每年里有个平年，个闰年，这些闰年的年份与到底有什么关系呢我们把这些年份都除以，看看能够发现什么教师出示计算结果通过计算引导学生发现公历年份。

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