1、先到达终点挑战赛。课件出示学生独立算算，然后交流，说说口算的方法。巩固整十整百数以及两位数除以位数的口算。设计思考这环节给学生提供了充分的练习机会，在练习中，让学生解决多信息，综合性开放性较强的问题，可以培养学生的问题意识，培养了学生根据问题正确选择信息的能力，体会数学在生活的应用。培养了学生解决实际问题的能力。总结师今天这节课我们学了什么你有什么收获今天我们学习了两位数除以位数的口算。老师给大家介绍了几种不同的口算方法。有想乘法算除法有直接用除法口算还可以用小棒帮助算。你最喜欢用那种方法，下课以后和你的小伙伴说说。作业完成教材页题板书设计植树两位数除以位数的口算棵答平均每班分到棵。组答可以分成组植树教学设计篇我爱地球，绿色家园活动目标月日是中国的植树节。绿。

2、，美吗课件出示两棵开满鲜花小树，花儿上面写有我会认中的个字谁会读花儿上的字，就把花儿送给他。学生读对个字，点击课件上相关字，花上的字就消失谁能把小树苗栽进树坑里课件出现棵小树，上面分别写有爷节己已多岁站亲个坑里写有这个字打乱后的音节，学生读对个相应字就进入填里指导写字，掌握方法我会写。课件出示我会写中的个字指名读后，让学生观察田字格中的范字，找出最难写的字。看老师示范。课件演示难写的字的笔顺学生独立描红，临写。互动天地，拓展延伸植树节快到了，和爸爸妈妈起去植树吧,给你的小树取个名字，经常去看看它,还可以做个植树卡。课件出示个精致的植树卡，上面这样写年月日，我在那里种下棵小树，我给它取名叫。邓小平爷爷植树课件制作说明目录具体要求见教案个画面。教学重点探索并掌握。

3、是除以不变，被除数每次加，商每次增加增加个。试着让学生写出如上面的算式，算算结果，巩固学习到的方法。这题是让学生在发现规律的基础上续写课件出示提问你还可以写出组算式吗，用你的发现尝试计算用上面发现的方法完成，重点引导学生用除以商余，余下的在十位上，表示个十，与个位上的组成小结师小朋友请看刚刚算的这些题，它们的除数都是几位数位师这就是我们今天要学习的除数是位数的口算板书巩固练习检测反馈课件出示分分，算算说说你是怎样想的。解决生活的问题课件出示第小题。双鞋子的价钱是副手套的几倍应该用除法解决。倍答双鞋子的价钱是副手套的倍。第小题。双鞋子的价钱比副手套贵多少元应该用减法解决。元答双鞋子比副手套贵元。师同学们思维这么敏捷，下面我们来进行分钟小竞赛。在规定的时间内看谁。

4、字。自学汇报。我会认。课件出示我会认中的个生字。指名读，开火车读。随机点击课件中的生字，字放大。我会记向大家介绍识字方法。朗读感悟，了解人物课件播放课文朗读，认真听听讲议内容，讨论邓小平爷爷为什么也来参加植树活动你觉得爷爷是个怎样的人你从课文的哪些地方看出来的课件出示文中的以下长句子及关键词进行品读只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯休息。邓爷爷挑选了棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说不行不行,又走上前把树扶正。，读读，议议课件出示课文最后段为什么说小平树成了天坛公园处美丽的风景读全文。游戏活动，巩固识字，现在正是春天，天坛公园到处是绿树，到处是鲜花，你们看，这就是其中的两棵树。

5、，倡导算法多样化，注意引导学生在解决问题的过程中学会用旧知识解决新问题，且不固定计算思路，培养了学生发散思维能力。过渡语每班的树苗分好了，班的学生开始栽树了，但在栽树之前他们要进行分组。观察出示情景图课件生读题，师能列出算式吗说说为什么这样列，引导学生说出把人，分成每人份，可以分成多少分里面有多少个课件出示个点，每个点代表个学生，让学生独立分分，然后交流。通过操作，让学生观察出把分成和，用除以，除以，把除得的商相加。怎么让学生上台分这地方如果不用课件演示，而是准备个点子图让学生画。课件出示口算过程，课件出示算算，你发现了什么学生独立算算，病观察算式中的变化规律，与同伴说说自己的发现。组织学生交流。引导学生说清楚什么变化，被除数和商是怎样变化的课件演示算式的规。

6、化孕育了文明，人类要生存要发展，必须不遗余力地进行生态建设，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展植绿护绿爱绿兴绿文明活动，是我们每个公民应尽的义务和不可推卸的责任，。为使孩子们能够积极与社区环境对话，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园爱社区的情感，我大班年级将组织孩子开展为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园的植树节爱树护树活动。通过活动让孩子们了解植树节的来历植树与环保有关植树节的活动等资料，向大自然学习，并去社区街道向居民和行人宣传。用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的份微薄之力。活动准备，园提供制作好的宣标志的材料。小树头饰水桶杯子等。活动时间月。

7、两位数除以位数的口算方法，并能正确地进行计算，在与他人交流过程中体验算法的多样化。教学难点结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。教学过程创设情境，复习导入分钟同学们今天老师给大家带来了几道算式朋友，你们看喜欢吗课件出示学生独立完成，比比谁最棒导入师非常好,同学们知道是什么日子吗生答植树节你知道植树有什么好处吗师植树造林是全社会的大事，所以年级个班的学生要去植树，植树前，他们都要去苗场领树苗课件出示教材情景图在领树苗时，他们遇到了个难题，我们起去看看吧,板书课题植树引导探索，解决问题出示主题图课件出示。师从图中你发现了哪些数学信息生回答师你能根据这些信息提出个数学问题吗师要求学生把信息和问题完整的说说引导得出共有棵树苗，分给个。

8、识邓植等个生字，会写爷节等个字。正确流利的朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学重点难点识字写字。体会邓小平爷爷植树的认真植树的态度和他的心愿。教学准备了解邓小平爷爷的情况及植树节的来历。多媒体课件。教学流程歌曲引入，了解人物看见小朋友们表现这么好，老师先请大家听首歌课件播放春天的故事配相关图片谁知道歌曲中的老人是谁你了解他的哪些情况，简介邓爷爷。课件出示邓小平爷爷照片谁知道我们今天要学习的课文讲了邓小平爷爷的什么事课件出示课题，齐读，认识生字邓植初读课文，认识生字课件出示第小节，谁来读你知道哪天是植树节课件出示每年的月日是植树节。背景为刚栽好的小树苗。为什么说年的植树节，是个令人难忘的日子请大。

9、，平均每班分到多少棵树苗分分，算算。师解决这个问题，可以怎样列算式，并说说你是怎样想的学生独立列出算式，并解答。小组交流。与同伴说说你是怎样想的探索口算方法。可以通过摆小棒来帮助思考用乘法想除法，所以因为乘等于，所以除以，就等于可以通过摆小棒来帮助思考。师引导学生得出先分捆小棒，每班捆，得出算式，再分根，每班根，得出算式。每班分得捆和根，得出算式如果在没有小棒的情况下怎样得出的结果师引导学生得出把分成和，先用除以得，在用除以得，最后加得。，直接口算先用被除数十位上的除以得，把写在十位上再用被除数个位上的除以得，把写在个位上，这样就算出了得数是。师为什么要把写在十位上么这里的表示的是个十，所以要把写在十位上。设计思考这个环节给学生提供了充分的思维空间和交流空间。

10、讨论交流为什么说小平树成了天坛公园处美丽的风景带着对邓小平爷爷的尊敬与怀念，有感情地朗读课文。朗读全文，情感升华指名朗读。整体评价。课堂练习，巩固延伸形近字多音字同音字组词。词语搭配。可连线，可填空照样子，写句子。布臵作业，课外延伸，加强实践找出相同部分，说说他们有什么不同。为什么拉站亲积累词语令人难忘兴致勃勃引人注目词语搭配的问题的笑容地站形近字组词已爷爷己爸节请画出课文自然段，表示邓爷爷动作的词语。挑选移入挥填看扶正自我问答本课的学习活动建立在学生自己动手和已有的知识基础上，充分调动学生的积极性，激发他们的求知欲，帮助他们在自主探索的过程中，学会生字，自读自悟课文，提高认字阅读能力，了解植树的意义，从而树立植树绿化和保护环境的意识。植树教学设计篇学习目标。

11、家自己读读课文。自由读课文，勾出生字词。同桌伙伴自学生字。自学汇报。我会认。课件出示我会认中的个生字。指名读，开火车读。随机点击课件中的生字，字放大。我会记向大家介绍识字方法。朗读感悟，了解人物课件播放课文朗读，认真听听讲议内容，讨论邓小平爷爷为什么也来参加植树活动你觉得爷爷是个怎样的人你从课文的哪些地方看出来的课件出示文中的以下长句子及关键词进行品读只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯休息。邓爷爷挑选了棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说不行不行,又走上前把树扶正。，读读，议议课件出示课文最后段为什么说小平树成了天坛公园处美丽的风景读全文。游戏活动，巩固识字，现在正是春天，天坛。

12、上午参加人员大班全体老师阿姨实习生保安名活动内容知识，宣传植树节意义。集中操场由老师担任小分队队长接队旗。添绿小分队诸金护绿小分队张姜环保小分队陈姚文明小分队小张周关爱小分队李俞王队长宣读分队的宣传口号，让孩子们了解。先在操场隔的站好队拿好牌，听老师宣读倡议书，再分别请人组十人到校外宣传水桶水壶杯子宣传板宣传旗等。植树教学设计篇教学目标，能正确计算，体会算法的多样化。解决问题的过程，感受数学在实际生活中的应用，培养数学思维能力。，培养学习兴趣，学会合作学习邓小平爷爷笑了，你能猜到他心中想些什么吗把邓小平爷爷绿化祖国的美好愿望印在心中，带着感情读这段，读出对邓爷爷的崇敬之情。学生汇报，教师适时指导，客观评价，指导感情朗读。学习最后自然段。指名读最后自然段。师生。

参考资料：

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[2]《两步连乘的实际问题》教学设计（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）

[3]《去游乐场》教学设计（7篇范文）（第19页，发表于2023-09-07）

[4]《认识东南西北》教学设计（12篇范文）（第26页，发表于2023-09-07）

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[6]《数学广角》教学设计（14篇范文）（第54页，发表于2023-09-07）

[7]《除数是一位数的除法》教学设计（16篇范文）（第44页，发表于2023-09-07）

[8]《解决问题》教学设计（13篇范文）（第44页，发表于2023-09-07）

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[11]《统计》教学设计（17篇范文）（第67页，发表于2023-09-07）

[12]《长方形和正方形的面积》教学设计（4篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）

[13]《平行四边形的认识》教学设计（17篇范文）（第41页，发表于2023-09-07）

[14]《认识年、月、日》教学设计（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[15]《什么是周长》教学设计（14篇范文）（第48页，发表于2023-09-07）

[16]《分桃子》教学设计（16篇范文）（第62页，发表于2023-09-07）

[17]除数是一位数除法的估算教学设计（3篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）

[18]《总复习》教学设计（12篇范文）（第41页，发表于2023-09-07）

[19]《观察物体》教学设计（17篇范文）（第60页，发表于2023-09-07）

[20]《位置和方向》教学设计（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）