1、米的长度观念及吨的质量观念，会进行简单的单位换算。培养学生的估测能力和实际测量能力。教学步骤导入新课谈话温故而知新，可以为师矣。在不断的学习新知识的时候还要对以前所学的时不时的进行复习，才能把知识掌握的更加牢靠。那联系生活中的知识今天我们就来把第单元的知识进行个系统的复习。板书测量复习板书课题测量整理和复习复习长度单位常见的长度单位有哪些常见的长度单位毫米厘米分米米千米。板书长度单位毫米厘米分米米千米指出在生活中，测量比较短的物品，可以用毫米厘米分米作单位测量比较长的物体，常用米作单位计量比较长的路程，通常用千米作单位。让学生试着用手比划出毫米厘米分米米的长度。长度单位之间的进率。板书小知识，记记请学生分别进行朗读，熟悉的掌握知识。硬币厚度降水量手指宽度等，。

2、多苹果，每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩，数学奥宫距离双胞胎村千米。他们早上时乘汽车出发，汽车平均每小时千米，中午时能到达吗全课总结让学生说说你游数学王国你的有什么收获,第课时吨的认识教学内容教材第页至第的内容教学目标让学生认识重量单位吨，建立吨的重量概念。学会换算质量单位。使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。教学重点认识重量单位吨，建立吨的重量概念。教学难点学会估计生活中的物体的质量教学过程创设情境探索新知猜猜物体的质量老师手里握着枚胸花，让学生猜猜，老师手里有什么，并估测它的质量。猜猜老师约有多重。再猜猜头牛妈妈匹马爸爸头猪姐姐只熊哥哥约重多少千克讲故事师这些动物们都住在美丽的森林村，森林村。

3、出来然后选择合适的方案。汇报交流结果，集体订正。完成练习第题。求每条船都坐满，怎样租船就是求什么学生自由发言求哪个租船方案最省钱怎么做学生把每种合理的租船方案分别按照大船元，小船元计算价格，然后比较大小。完成练习第题。完成练习第题。课堂小结今天我们学习了解决问题的策略，你有哪些收获在题中的条件和问题比较多的情况下，我们可以用列表的方法来列举出所有可能的方案，然后选择符合条件的解决问题的方案。第课时测量整理和复习教学内容整理复习教科书第页。教学目标通过复习使学生进步掌握长度单位千米米分米厘米毫米之间的进率和重量单位吨千克之间的进率及其相互改写，建立吨的质量观念能进行简单的计算和估计。培养学生解题时认真审题，仔细分析，反复检查的良好习惯。教学重难点建立毫米分米千。

4、出示小精灵和数学王国，图，小精灵说欢迎聪明同学来数学王国游玩,选钥匙开门先出示第道门，再出示第道门，然后出示第道门第道门小精灵这扇门有把锁，把锁分别标上厘米，分米下面这里有很多把钥匙分米毫米毫米米毫米，你会选钥匙了吗能说说为什么第道门小精灵这扇门同样有两把锁两把锁分别标上千米米，下面这里有把钥匙米米千米千米你会选吗你知道为什么吗小结把千米和米之间换算的方法。第道门锁上标有千米米米千米把钥匙分别是千米千米米米米米。让学生先选后说想法。巩固运用出示数学王国里的数学景象师哗,数学王国多美呀,有树，有花，还有。看看大树有多高。把教材第页的做做设计成填写大树的高度同学们来到双胞胎村，有好多小朋友来到村口迎接同学们，请同学找找，谁跟谁是同胞。摘苹果出示苹果树，树上挂有很。

5、合条件。因此，我们可以从载重量吨的车运次入手来进行列表。列表法解决问题。介绍用列表的方法把各种方案列举出来，这样更好的简便直观。列表如下派车方案载质量吨载质量吨运煤吨数次次吨次次吨次次吨次次吨次次吨可以看出方案和方案符合条件。回顾与反思。我们在列举的时候应注意什么按照定的顺序如果可能的方案无限多，适合用列举的方案吗不适合，在能列举出所有方案的情况下选择用列表法列举检验下方案和方案是不是恰好可以运完吨煤。巩固练习完成第页做做。由题中我们获得了哪些信息师明确要求怎么付钱，就是求元里面有几个元和几个元，同时需考虑到元和元的张数各自只有张，即最多只能取张元或元。试问如果没有这个条件，怎么做，加上这个条件后怎么做这样有什么区别学生在小组内讨论，用列表法把各种可能的方案。

6、通常用毫米作单位。如枚硬币的厚度约为毫米秋季本市降水量为毫米食指宽度约为毫米身高粉笔铅笔长度等，通常用厘米作单位。如小丽身高厘米粉笔的长度为厘米大树书桌高度等，通常用分米作单位。如大树高约分米书桌高约分米操场圈黑板长度等，通常用米作单位。如操场圈是米黑板长度约为米两地间距离交通工具速度等，通常用千米公里作单位。如叶镇到灵山还有千米公里飞机每小时飞行千米珠穆朗玛峰高约千米复习质量单位常见的质量单位有哪些常见的质量单位克千克吨。板书质量单位克千克吨指出在生活中，称量比较轻的物品的质量，可以用克作单位称量般物品的质量，常用千克作单位计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位。质量单位之间的进率。板书小知识，记记请学生分别进行朗读，熟悉的掌握知识。个苹果枚硬币等的重。

7、是在条河岸上，这条河，河水很清，在河对岸也有个村庄，这个村庄住着白兔小猴等动物，。认识吨，建立吨的质量概念。师牛妈妈马爸爸猪姐姐熊哥哥能起过桥吗请同学们打开书，翻到第十页，看第十页的例。各学习小组议议，这只动物能起过桥吗为什么汇报小结吨是比千克大的质量单位。吨千克请学生说说生活中什么东西大约重吨。单位名称之间的换算让学生独立完成教材中的例汇报总结单位名称的换算方法。巩固运用新知让学生说说用吨作单位的物品有哪些独立完成练习的第题和第题。指导学生完成做做的第题和练习中的第题和第题。全课总结说说这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获第课时生活中的数学教学内容教材第十页的内容教学目标让学生进步认识长度单位毫米千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。能联系生活，理解生。

8、，它的长度变成了厘米。比比，在里填上测量教学设计篇这节课是测量单元的第课时，在第册的时候学生已经认识了两个长度单位厘米和米，能体验米和厘米的长度，理解米厘米，这节课是第阶段的学习，再认识两个新的长度单位分米和毫米。开始就让学生回忆有关测量的知识，为学生根据厘米的长度估计木条的长度做个铺垫，培养学生的估算意识和能力，也可以让学生初步认识到厘米的长度。然后通过动手进行实际的测量和触摸体验分米的长度，感受分米，接下来设计的赵物体的环节就是让学生根据所体验感受到的分米在生活中的运用，把课本知识融入到现实生活中去，从生活中更直接的体验分米，做到知识来源于生活还要还原于生活。学习毫米的时候也采用了同样的方法进行教学，测量厘米的木条时学生意识到大约是厘米，但是有不够，就有。

9、中处处存在这些数学知识。培养学生学会观察生活的能力。教学重点难点能联系生活，说出生活中的数学。教学过程复习长度单位和质量单位复习长度单位让学生说说你认识了哪几个长度单位。举例子说说毫米厘米分米米，千米的长度。复习质量单位让学生说说你认识了哪几个质量单位。举例子说说克千克吨有多重联系生活，了解生活中的数学自学课本第十页的内容学生看书第十页的内容。各学习小组交流，你看到了什么全班交流师请各小组代表汇报你们组发现了什么生我们组发现辆汽车限载重量吨，。学生汇报社会调查情况师请同学们汇报这两天来你通过什么方法，发现生活里存在我们学过的长度和质量知识。生我爸开摩托车的速度般是每小时千米，我家到学校的路程大约是千米师通过这个计算，我们知道载质量吨的车子只可能运次，运次时符。

10、，你都知道了些什么数学信息解决这个问题你会列式计算吗师同学们个个都是能手，那能不能挑战更高的难度呢第关，提升自我小鹿从家里出发去小狗家，叫上小狗起去找小刺猬玩，它共走了多少米小鹿到小狗家米，小狗到小刺猬家米看这道题，你都知道了些什么数学信息解决这个问题你会列式计算吗天黑了，小狗小鹿回家了，小狗来回共走了多少米小鹿来回共走了多少米自主测评自主检测通过今天的复习，相信大家对这单元的知识又有了更新更深的认识，让我们来检测下吧,自主检测题填填千米米分米厘米毫米都是单位，千克克吨都是单位。小青走米用了分钟，平均每分钟走米。厘米毫米千克吨毫米厘米千克吨千克学校运动场的跑道圈长米，两圈长米，还差米是千米。根蜡烛长分米厘米，点燃会后还剩厘米，燃去了厘米。把分米长的绳子对折成。

11、学生向大家介绍可以用小数或者用毫米进行表示，很顺利地引出毫米，也从分利用了学生的资源在学习的时候，我让学生通过测量进行学习并利用旧知分米厘米和新知先进行目测激发学生的迁移思维，再采用小组合作学习用分米的小木条去测量米，较直观的数出米里面有个分米从而得到结论。毫米是学生现在认识到的最小的个长度单位，对学生来说有定的难度，就直接让学生利用手中的直尺进行学习，在尺子上寻找毫米，数出，形成概念。测量教学设计篇第课时毫米的认识教学目标让学生经历观察比划测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。借助具体的测量活动，进步培养学生的动手操作能力，能估计些物体的长。

12、，通常用克作单位。如个苹果重克枚硬币约重克小朋友体重小型动物体重等，通常用千克作单位。如小诗体重是千克只鸡约重千克熊猫体重约为千克大型动物体重大型交通工具重量载重量，通常用吨作单位。如大象体重约为吨鲸鱼体重约为吨架飞机重约吨卡车载重量约为吨闯关练习第关，脑灵手快铅笔长从县城到里店乡爸爸的身高是，体重是数学课本厚约袋味精重卡车载重卷尺长师同学们都很棒，顺利的通过了第关，给自己个顶呱呱，下面我们进入第关。第关，火眼金睛吨，千米，克都是质量单位。比分米少厘米的是厘米。吨木头和千克纸同样重。爸爸每分钟可以走千米。块香皂大约重千克。吨千克吨师第关也被我们轻松解决，你们真是太棒了。第关，挑战自我只小兔去搬萝卜，分两次搬运，第次搬了千克，第次搬了克，共搬了多少千克看这道题。

参考资料：

[1]《毫米、分米的认识》教学设计（13篇范文）（第40页，发表于2023-09-07）

[2]《两位数乘两位数》教学设计（15篇范文）（第40页，发表于2023-09-07）

[3]三年级下册《位置与方向》教学设计规划（13篇范文）（第34页，发表于2023-09-07）

[4]《买矿泉水》教学设计（12篇范文）（第28页，发表于2023-09-07）

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[6]《倍的认识》教学设计（16篇范文）（第59页，发表于2023-09-07）

[7]《简单的路线图》教学设计（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）

[8]《锐角和钝角》教学设计（16篇范文）（第47页，发表于2023-09-07）

[9]《时、分、秒》教学设计（14篇范文）（第54页，发表于2023-09-07）

[10]《三位数除以一位数》教学设计（15篇范文）（第56页，发表于2023-09-07）

[11]《对称》教学设计（12篇范文）（第32页，发表于2023-09-07）

[12]《比一比》教学设计（13篇范文）（第35页，发表于2023-09-07）

[13]《统计与可能性》教学设计（15篇范文）（第58页，发表于2023-09-07）

[14]《分数的初步认识》教学设计（16篇范文）（第55页，发表于2023-09-07）

[15]《平移和旋转》教学设计（13篇范文）（第37页，发表于2023-09-07）

[16]《植树》教学设计（14篇范文）（第40页，发表于2023-09-07）

[17]《认识分数》教学设计（17篇范文）（第55页，发表于2023-09-07）

[18]《两步连乘的实际问题》教学设计（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）

[19]《去游乐场》教学设计（7篇范文）（第19页，发表于2023-09-07）

[20]《认识东南西北》教学设计（12篇范文）（第26页，发表于2023-09-07）