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《死水》教学设计(16篇范文) 《死水》教学设计(16篇范文)

格式:word 上传:2025-07-21 21:58:00
愁,社会的与生理的骚扰,年青人,全是不安定,全是纠纷,所要的诗歌,有两种,则以力的叫号作直觉的否认,则以热情为女人而赞美。郭沫若,在胡适之时代过后,以更豪放的声音,唱出力的英雄的调子,因此郭沫若诗很快就占领过国内青年的心上的空间。徐志摩,则以另意义,支配到若干青年男女的多感的心,每日有若干年青人为那些热情的句子使心跳跃,使血奔窜。在这样情况下,有两本最好的诗,朱湘草莽集同闻多的死水,两本诗皆稍稍离开了那时代所定下的条件,以另态度出现,皆以非常寂寞的样子产生,存在。草莽集在中国抒情诗上的成就,形式与内容,实较之郭沫若纯粹极多。全部调子建立于平静上面,整个的平静,在平静中观照切,用旧词中属于平静的情绪中所产生的柔软的调子,写成他自己的诗歌。明丽而不纤细,草莽集的价值,是不至于因目前的寂寞而消失的。死水集,在文字和组织上所达到的纯粹处,那摆脱草莽集为词所支配的气息,而另外重新为中国建立种新诗完整风格的成就处,实较之国内任何诗人皆多。死水不是‚热闹‛的诗,那是当然的,过去不能使读者的心动摇,未来也将这样存在。然而这是近年来本标准诗歌,在体裁方面,在文字方面,死水的影响,不是读者,当是作者。由于死水风格所暗示,现代国内作者向那风格努力的,已经很多了。在将来,时节,诗歌的兴味,有所转向,使读者,以诗为‚人生与自然的另解释‛文字,使诗效率在‚给读者学成安详的领会人生‛,使诗的真价在‚由于诗所启示于人的智慧与性灵‛,则死水当成为本更不能使人忘记的诗,作者是画家,使死水集中具备刚劲的朴素线条的美丽。同样在画中,必需的色的错综的美,死水诗中也不缺少。作者是用个画家的观察,去注意切事物的外表,又用个画家的手腕,在那些俨然具不同颜色的文字上,使诗的生命充溢的。如荒村,可以代表作者使幅画成就在诗上,如何涂抹他的颜色的本领。如天安门,在那些言语上如何着色,也可看出。与天安门相似那首飞毛腿,与荒村相近那首洗衣歌,皆以个为人所不注意的题材,因作者的文字的染色,使那诗非常动人的。他们都上哪里去了怎么虾蟆蹲在甑上,水瓢里开白莲,桌椅板凳在田里堰里飘着蜘蛛的绳桥从东屋往西屋牵门框里嵌棺材,窗棂里镶石块,这景象是多么古怪多么惨,镰刀让它锈着快锈成了泥,抛着整个的鱼网在灰堆里烂。天呀,这样的村庄都留不住他们,玫瑰开不完,荷叶长成了伞秧针这样尖,湖水这样绿,天这样青,鸟声像露珠这样圆。这样个桃源,瞧不见人烟,这里所引的是荒村诗中节。另外,以同样方法,画出诗人自己的心情,为百样声音百样光色所搅扰,略略与全集调子不同的,是心跳。代表作者在节奏和谐方面与朱湘诗有所相似处,是首名为也许的诗。也许你真是哭得太累,也许,也许你要睡睡,那么叫夜鹭不要咳嗽,蛙不要号,蝙蝠不要飞,不许阳光攒你的眼帘,不许清风刷上你的眉,也许你听这蚯蚓翻泥,听这小草的根须吸水,我就让你睡,我让你睡,我把黄土轻轻盖着你,我叫纸钱儿缓缓的飞。在收回,在你指着太阳起誓,这类诗中,以诗为爱情字加以诠解,死水中诗与徐志摩翡冷翠的夜及其他诗歌,全是那么相同又那么差异。在这方面作者的长处,却正在般人所不同意处,因为作者在诗上那种冷静的注意,使诗中情感也消灭到组织中,般情诗所不能缺少的点轻狂,点荡,都无从存在了。作者所长是想象驰骋于切事物上,由各种不相关的事物,以韵作为联结的绳索,使诗成为发光的锦绮。于情诗,对于爱,是与志摩的诗所下解释完全不同,所显示完全的面也有所不同了的。作者的诗无热情,但也不缺少那由于两性纠纷所引起的抑郁。不过这抑郁,由作者诗中所表现时,是仍然能保持到那冷静而少动摇的恍惚的情形的。但离去爱欲这件事,使诗方向转到信仰而歌唱时,如祈祷等篇,作者的热是无可与及的。作者是提倡格律的个人。篇诗,成就于精炼的修辞上,是作者的主张。如在死水上,作者想象与组织的能力,非常容易见到。让死水酵成沟绿酒,飘满了珍珠似的白沫小珠们笑声变成大珠,又被偷酒的花蚊咬破。首诗,告我们不是个故事,点感想,应当是片霞,园花,有各种的颜色与姿态,具各种香味,作各种变化,是那么细碎又是那么整个的美,欣赏它,使我们从那手段安排超人力的完全中低首,为那超拔技巧而倾心,为那由于诗人做作手艺熟练而赞叹,死水中的每首诗,是都不缺少那技术的完全高点的。但因这完全,作者的诗所表现虽常常是平常生活的面,如天安门等,然而给读者印象却极陌生了。使诗在纯艺术上提高,所有组织常常成为奢侈的努力,与读者平常鉴赏能力远离,这样的诗除死水外,还有孙大雨的诗歌。原载〇年新月卷期沈从文选集第卷,川人民出版社年版死水教学设计篇自读导言死水,体会作者愤激炽热的爱国主义情感。‚死水‛的意象及其象征意义。赞美,体会作者对苦难人民的沉郁情感,对中华民族觉醒与抗争的由衷赞美解说诗歌的魅力主要表现为意象美和语言美,把握住这两点,作者的思想感情也就呼之欲出了。自读程序,了解作者时代背景。,给生字生词注音并解释。,朗读,默读全诗。,把全诗分成若干部分,写出各部分大意。,思考,回答题目请见后面自读思考。赞美,背诵死水。解说这两首诗尤其是赞美理解难度很大,因此,必须设计系列思考题来帮助学生想像推理,逐步分析理解。掌握时代背景和作者简况也很重要,是理解诗作的把钥匙。自读点拨死水重点难点分析,对全诗内容进行总汇。‚这里断不是美的存在‛是对‚死水‛本质上的批判‚让给丑恶来开垦‛是对前面‚死水‛加速腐朽种种情景的总括‚造出个什么世界‛是对旧中国的诅咒,集中表达了他的愤激之情。即从反面或用反语来讽刺事物。诗中加速‚死水‛的腐烂后出现了些‚奇怪‛景象,铜锈成了‚翡翠‛,铁锈出了‚几瓣桃花‛,‚油腻‛织出‚罗绮‛,‚霉菌‛蒸出‚云霞‛,‚死水‛酿出‚绿酒‛,‚白沫‛成了‚珍珠‛,‚青蛙‛‚叫出了歌声‛这些怪异现象,正是作者对死水样的现实社会的无情嘲笑和讽刺。好像个丑人却戴上美丽的花,涂脂抹粉,扭捏作态,嗲声嗲气,人不像人,鬼不像鬼,不如死了做个‚鬼‛再生。同时暗含了作者对反动统治者粉饰太平种种伎俩的揭露。表现手法解说。不说变‚丑‛为‚美‛,而说让‚丑‛更‚丑‛,‚丑‛至灭亡,再造新‚美‛,从而表现了作者强烈的愤激之情和对新社会的热望当时闻多等人倡导‚现代格律诗‛,要求每行字数样,音步也样,如第句,‚我是沟绝望的死水‛,‚清风吹不起半点漪沦‛,读起来自有种整齐的音律美。赞美重点难点分析,内容丰富,意象纷纭而含蓄,给理解带来许多困难。但是只要紧扣民族的悠长历史浴血的艰难年代和人民苦难而充满希望的生活斗争这点,并结合全诗哀歌式的艺术风格来分析这些意象,就可以比较容易地体察到它的内蕴。,每节诗最后句‚个民族已经起来‛关键句与前面的内容似乎联系不紧,但只要细加分析,便可发现它们之间存在必然的因果关系。如第部分,写到了位农夫的觉醒和勇敢斗争,他以必死的决心踏上民族解放的大道,他的大义大勇正是整个民族已经觉醒并付诸行动的必然结果。,我们也不必非要拘泥于理解上的精确,只要了解其大意即可。而且,由于作者当时身处国民党统治区,也不可能把他政治上的倾向表达清楚。表现手法解说,也是我国著名的翻译家。‚穆旦的诗风基本上是雪莱式的抒情格调,又揉杂些现代派诗歌的因子。‛他的诗风‚徐缓整饬押韵。情调是哀歌式的,遂循了英国古典诗歌的特点。他的这诗风,从他译雪莱拜伦,似也可以得到印证‛引自中国文联出版公司出版的穆旦诗集说明。赞美诗也鲜明体现了他的风格和情调。,意象横越时空,缤纷多彩,内蕴深远,气势宏大,又加上哀歌式情调,故全诗拥有雄浑美和沉郁美。反复拟人比喻等修辞手段,增强了竟象的表现力自读程序,了解作者时代背景。,给生字生词注音并解释。,朗读,默读全诗。,把全诗分成若干部分,写出各部分大意。,思考,回答题目请见后面自读思考。赞美,背诵死水。自读点拨死水重点难点分析,对全诗内容进行总汇。‚这里断不是美的存在‛是对‚死水‛本质上的批判‚让给丑恶来开垦‛是对前面‚死水‛加速腐朽种种情景的总括‚造出个什么世界‛是对旧中国的诅咒,集中表达了他的愤激之情。即从反面或用反语来讽刺事物。这些怪异现象,正是作者对死水样的现实社会的无情嘲笑和讽刺。好像个丑人却戴上美丽的花,涂脂抹粉,扭捏作态,嗲声嗲气,人不像人,鬼不像鬼,不如死了做个‚鬼‛再生。同时暗含了作者对反动统治者粉饰太平种种伎俩的揭露。表现手法解说,不说变‚丑‛为‚美‛,而说让‚丑‛更‚丑‛,‚丑‛至灭亡,再造新‚美‛,从而表现了作者强烈的愤激之情和对新社会的热望‚现代格律诗‛的‚美‛赞美重点难点分析浴血的艰难年代和人民苦难而充满希望的生活斗争这点,并结合全诗哀歌式的艺术风格来分析这些意象,去体察到它的内蕴。,每节诗最后句‚个民族已经起来‛关键句与前面的内容似乎联系不紧,但只要细加分析,便可发现它们之间存在必然的因果关系。如第部分,写到了位农夫的觉醒和勇敢斗争,他以必死的决心踏上民族解放的大道,他的大义大勇正是整个民族已经觉醒并付诸行动的必然结果。少数意象比较晦涩的难句,我们也不必非要拘泥于理解上的精确,只要了解其大意即可。而且,由于作者当时身处统治区,也不可能把他政治上的倾向表达清楚。表现手法解说,也是我国著名的翻译家。‚穆旦的诗风基本上是雪莱式的抒情格调,又揉杂些现代派诗歌的因子。‛他的诗风‚徐缓整饬押韵。情调是哀歌式的,遂循了英国古典诗歌的特点。,意象横越时空,缤纷多彩,内蕴深远,气势宏大,又加上哀歌式情调,故全诗拥有雄浑美和沉郁美。反复拟人比喻等修辞手段,增强了竟象的表现力。自读思考死水,说说‚死水‛象征了什么‚死水‛的形象有两层,是其本来面目,是添加脏物后更加腐烂的面目,请在书上作出标志。‚不如‛‚爽性‛表达了作者怎样的感情为什么作者要‚多扔些破铜烂铁‛‚泼你的剩菜残羹‛节描绘的种种景象具有什么共同特点可用诗中哪句
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