大海，是按事物发展的经过来叙述的。让学生反复体验并能说出对景物美的内心感受。第步背读理解美由于第段是重点段，文质兼美，所以要强化朗读和背诵的训练。教师要指导读背思路我们登上艘海轮，马达开动了静静地航行，船长邀我们瞭望，海岸岸边巨臂上下挥动，飘着海轮驶进大海。在朗读的基础上，加深理解，在理解的前提下练习背诵。如此地读读背背，背背读读，读背结合，很快地就会掌握要求背诵的课文内容，较好地实现教学目标。感悟景象的美在对码头上绚丽的景色海港里壮丽的景物有了较深刻的美的感觉之后，就要引导学生去感悟大海中奇丽的景象美。导读可按以下步点拨。第步朗读追寻美第段第自然段和第段第自然段内容较多，着重写了奇丽的海中景象并抒发了豪迈的思想感情。这就有必要进行严格的朗读训练，采用读读想想读读议议，读读讲讲的方法交替进行。可分层来导读。第层第自然段阳光闪烁金光迎着海风瞭望浪花唱着欢乐的歌第层第自然段海的颜色绿蓝墨蓝极目远望浅褐色的雾像城堡石油钻井船第层第自然段自己的钻井船大海正在唱着曲新歌。这样导读，就会收到读中思美读中议美读中讲美的朗读训练效果。第步讲读推敲美在讲读段的过程中，可抓住两个重点句来推敲美。即船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌，引导学生去追忆第段内容，讲出其重点句的含义作者看到海港里壮丽的景物，心里感到欢畅，所以听到浪花飞溅的声响，就像听到了首欢乐的歌啊，我仿佛听见大海正在唱着曲新歌，引导学生回忆第自然段内容，讲出其重点句子的含义作者看到了石油钻井船，这是我国石油工人开发海底石油资源的壮举，说明祖国社会主义建设的新发展，所以，感到大海就像唱着曲新歌。如此地抓住重点句子，仔细地分析，就会推敲出景象美的韵味来，起到石击起千重浪的讲读作用。第步验读升华美在整篇课文讲读结束之后，要进行下检验性的朗读。注意要读出强烈的爱国主义思想感情来。要用赞美的语气，将美学因素浸透在朗读之中，使审美情趣得到升华，让美的感受永驻心间。具体方法可有配乐朗读，评出优胜者分组赛读，评出优胜组同桌互读，相互借鉴。由是而论，在大海的歌的导读中，应明确教学目标，精心设计，巧妙安排，让学生很好地领会码头上景色的美，体验海港里景物的美，感悟大海中景象的美，切实实现美的导读目标，使审美情趣再上层楼。大海的歌第课时教学设计份篇教学要求使学生了解祖国大海的美丽，海港的繁荣和祖国建设新成就，激发他们对欣欣向荣的社会主义祖国的热爱。默读课文，能给承接关系的小节归纳节意。学会比较基本句与加修饰成份句子的不同，懂得加了修饰成分形容词比喻等后，能使句子表达更加生动形象。学会本课生字。理解通知码头驾驶室等词语。能写出表示看的词语，并积累词语个。背诵课文第节。教学重点码头海港大海个地点的转移兴写景抒情的。，懂得运用比喻句能使表达更生动形象。教学难点通过多读，体味语言文字，理解作者欢乐自豪的心情。教具准备投影片教学时间两课时教学过程第课时教学要点初读课文，了解大意，理清层次。启发谈话，导入新课你看过大海吗用句话来说说你眼中的大海。今天，我们要学习篇描写大海的课文大海的歌，老师带大家也起去出海。板书齐读课题默读课文，自学课文，认清字形检查自学课文情况登要读准后鼻音装卸指名书空卸的左半部卸的反义词是什么么装卸这是个由对反义词组成的词语。瞭望瞭望是什么意思再说出几个表示看的词语。飞溅飞溅是指液体向处弹射出去。课文指什么飞溅默读课文，了解大意，理清层次我们分别来到了哪些地方板书码头海港大海在海港里在大海上这篇写景的文章，我们可以按不同的地点分成个部分来学习课文。第课时教学要点讲读课文，理解内容，总结全文。复习课后中的词语学习课文第节节，回答我在码头看到了什么展现在我眼前的是天，云，海和朝阳。展现在我眼前的是蓝天，白云，碧绿的海和正从东方升起的朝阳。第句抓住了不同景色的颜色特点壮观的海天景色，会有什么样的心情朗读第节，读出兴奋激动的心情。学习第节，回答我在海港里看到了什么板书装卸吊车多巨臂是什么数不尽的巨臂上下挥动说明什么板书吊杆灵活为什么把海轮比作卫队板书海轮很多海港两岸装卸吊车很多，吊杆很灵活，海轮也很多。海港两岸，钢铁巨人般的装卸吊车犹如密林，数不尽的巨臂上下挥动飘着各色旗子的海轮犹如卫队，密密层层地排列在码头两边。第句运用比喻手法，使句子显得更加生动形象节师海港里真是片繁荣的景色。学习第节我们的船出了海港，驶进大海，景色更美了。默读第节，我在大海上看到了什么板书闪烁金光无边无际绿蓝墨蓝师大海太美了，浪花也唱起了欢乐的歌，我们的心情也很欢乐。板书石油钻探船耸立在海天之间。为什么把石油钻探船比作座城堡，作者发出由衷的赞叹，有激情地读第节。总结全文大海为什么要唱歌啊，我仿佛听见大海正唱着曲新歌中的曲新歌指的是什么表达了作者怎样的心情激动自豪的心情板书码头天云海和朝阳海港装卸吊车多，吊杆灵活，海轮也很多大海闪烁金光无边无际绿蓝墨蓝石油钻探船耸立在海天之间欢乐激动自豪大海的歌第课时教学设计份篇教材分析这篇课文描写了作者随船出海参观时的所见所闻和由此而产生的喜悦心情，表达了作者对祖国山河的赞美，对社会主义建设成就的歌颂。课文先讲作者在码头上看见海上日出的美丽景象，气势宏伟绚丽无比，显示出了勃勃生机，表现了祖国山河的壮丽。接着写在海港看到的繁忙而有序的劳动场面，反映了社会主义建设日新月异的飞速发展，使人振奋令人鼓舞。最后讲在大海中看到我国的石油钻探船时自豪激动的心情，反映了我国社会主义建设的蓬勃发展。全文个自然段按参观地点的变化可分为大段，结构严谨语言优美寓意深刻，是篇文质兼美的散文，也是对学生进行美育教育，激发学生情感的好教材。教学本文，要引导学生了解作者在码头上海港里大海中看到的景物各有什么特点，体会作者感情的变化，了解祖国社会主义建设事业的发展，增强热爱祖国热爱社会主义的感情，学会作者观察事物的方法。重点要理解文中讲到的两次大海唱歌的含义，体会所表达的思想感情。教法与学法设计全文教学体现训练重点，通过对语言文字的理解，去体会作者的感情，并用这种情感去感化学生激发学生，使学生得到教育受到鼓舞，同时提高学生的审美鉴赏能力。通过句子对比，引导学生体会比喻句的妙用。由扶到放，提高学生的自学能力。充分利用录像投影电脑等电教媒体把文字转变为图像把静态变为动态，产生直观效果，创设情景，激发学生兴趣，培养学生的观察想象能力，帮助理解词句。教学过程设计利用录音创设氛围质疑激发学生兴趣问人般在什么情况下才唱歌呢大海有自己的思想感情会高兴唱歌吗看到题目大海的歌你会想到什么学生回答后，导入课文配音乐范读课文请同学们听老师范读课文，用波浪线划出描写大海唱歌的句子。学生思考课文中几次写到大海唱歌两次有什么不同作者在什么地方感到大海在唱欢乐的歌板书海港课文哪几个自然段写的是这个内容作者在什么地方感到大海在唱着曲新歌板书大海作者出海还到了哪些地方板书码头初步感知课文，理清文章的思路利用电教讲读结合问你能按照作者所到地点的不同给课文分段吗分几段依据是什么学生回答后板书地点变化小结按地点变化分段，这是种新的分段方法，在以后的学习中可以使用这方法。学习第段作者在码头看到了什么指名学生读课文第段，其余用直线画出。板书蓝天白云碧海朝阳再问朝是什么意思朝阳呢它有什么特点找出描写颜色的词语，想象作者描写的画面的样子。出示电脑动画海上日出学生观察，并叙画面内容看到这么美的海上日出，作者心情怎样板书高兴请你们用高兴的心情来朗读这段。学习第段作者又在海港看到什么呢自己读第段，板书吊车海轮用曲线划出突出海港繁忙景象的词语。电脑出示第段，学生回答时击活相应的重点词，使其依次闪烁并下至红点，以加强学生对这些比喻句的理解，体会比喻句的妙用对反映作者思想的意义。犹如密林数不清各色旗臶密密层层引导学生分析讨论这些词语为什么能反映海港繁忙的景象钢铁巨人巨臂犹如卫队怎样理解它们分别写出了吊车海轮的哪些特点吊车数量多高大坚固忙碌。海轮多整齐来自世界各地看录像思考装卸吊车上下挥动着巨臂在干什么海轮停泊在码头两边要干什么小结随着我国改革开放的不断深入发展，进出口贸易有了很大发展。看着海港这派生机勃勃兴旺繁忙的建设景象，作者的心情怎样呢板书兴奋谁能读出这种感情自学第段默读思考并回答电脑出示问题，并设臵相应活区，学生回答后击活出示参考答案帮助学生作者先从码头到海港又从海港乘船到了海上，在这段中，作者是按什么顺序描写的呢板书近远从哪可以看出作者在近处看到了哪些景色听见了什么感到了什么作者为什么说感到大海在唱欢乐的歌作者在什么地方看到了石油钻探船从哪些词语可以看出来极目了望换成了望可以吗石油钻探船有什么特点在大海深处看到这样个庞然大物，并且知道是自己国家的石油钻探船时，作者的心情又怎样呢板书自豪读读这些句子，看投影比较这两个句子的语气有什么不同那是咱们自己的石油钻探船。咱们自己的石油钻探船。这时作者听到了大海真的在唱歌吗从哪个词可以看出来看录像我国石油钻探船事业的今昔对比录像帮助学生理解为什么作者会感到大海是在唱首新歌呢我们的设备技术都有了新的发展，我们祖国的社会主义建设取得了新的成就。课文几次写到了大海唱歌两次有何不同再引导学生看投影加深理解小结大海的歌并不是大海真的在唱歌，而是作者内心激动，借助大海唱自己心中的赞歌。在海港他歌颂的是社会主义建设繁荣兴旺，在大海中他歌颂的是祖国科学技术的新水平海洋石油事业的新发展社会主义建设的新成就。所以作者借大海由唱欢乐的歌到唱意义深远的曲新歌。我们朗读时，应该读出作者喜悦自豪的心情。齐读利用投影总结全文，结合板书，说说作者出海都到了哪些地方看到了什么有什么感受投影展示填空题这篇课文我们按不同地点分成段，作者每到处看到不同的景象。产生了不同的感受，借助大海唱歌来表达自己对祖国美景的赞