1、“.....腾飞是说我们中国发展得很快，越来越强大。板块诵读词串逐行指导朗读。请小朋友们再读读，注意读准这些字音。，初步了解词义。字音读准了，下面请小朋友们再读读词语，展开联想，也可以观察书中插图，联系生活经验，读懂这些词语的意思。课件出示要求连词认读，读懂词义。现在请小朋友们交流交流，你读懂了哪些词语还有哪些词语不明白插件出示说说。板块认识事物学习第组词语小朋友，你们看，这是什么地方这是天安门城楼。课件出示词语城楼天安门在首都北京的中心，原来是明清两代皇城的正门。红色城墙上开有个拱形门洞，城楼上高挂着盏盏大红灯笼，课件出示词语红灯红墙黄瓦，巍峨壮丽。天安门前有金水河，河上有座汉白玉石桥叫金水桥。课件出示词语金水桥桥前就是天安门广场。天安门城楼是全国重点文物保护单位。学习第组词语第组词语过渡在天安门城楼上，在天安门广场，发生过许许多多重大的事，比如开国大典每年国庆的庆祝活动都是在这里举行的......”。

2、“.....你们看，年月日，北京万人在天安门广场举行了开国大典。课件出示词语大典大典，就是最盛大最隆重的仪式。这天，人民领袖毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立了,从此，天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。以后，每逢国庆天安门广场都要举行庆祝活动。每年或年，还要举行盛大的阅兵式。下面我们就来观看段国庆大典录像我们再来遍。小朋友们，整首词串读起来琅琅上口，知道是什么秘密吗课件出示整首词串小朋友们看，第第两行最后个字的韵母都是，是押韵的，所以读起来上口，听起来好听，就像首诗。我们连起来读读体会体会。插件出示边读边体会。小朋友们，虽然行词行词之间没有标点，但行读完了也要停停想想，体会体会。课件出示读出停顿。现在，请小朋友们把整首词串连起来背背，不会背的可以看书。板块指导书写。这课的生字很多，其中狂的偏旁是新出现的，叫犭，我们来看看它的笔顺。动画演示犭笔顺......”。

3、“.....你是怎样记住这些生字字形的把你记忆的方法与同学们交流交流。插件出示说说。请小朋友们再读读，注意读准这些字音。，初步了解词义。字音读准了，下面请小朋友们再读读词语，展开联想，也可以观察书中插图，联系生活经验，读懂这些词语的意思。课件出示要求连词认读，读懂词义。现在请小朋友们交流交流，你读懂了哪些词语还有哪些词语不明白插件出示说说。板块认识事物学习第组词语小朋友，你们看，这是什么地方这是天安门城楼。课件出示词语城楼天安门在首都北京的中心，原来是明清两代皇城的正门。红色城墙上开有个拱形门洞，城楼上高挂着盏盏大红灯笼，课件出示词语红灯红墙黄瓦，巍峨壮丽。天安门前有金水河，河上有座汉白玉石桥叫金水桥。课件出示词语金水桥桥前就是天安门广场。天安门城楼是全国重点文物保护单位。学习第组词语第组词语过渡在天安门城楼上，在天安门广场，发生过许许多多重大的事，比如开国大典每年国庆的庆祝活动都是在这里举行的......”。

4、“.....你们看，年月日，北京万人在天安门广场举行了开国大典。课件出示词语大典大典，就是最盛大最隆重的仪式。这天，人民领袖毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立了,从此，天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。以后，每逢国庆天安门广场都要举行庆祝活动。每年或年，还要举行盛大的阅兵式。下面我们就来观看段国庆大典录像这是前在国庆周年大典上检阅海陆空军课件出示词语检阅海陆空课件出示海陆空军图海指的是海军，他们的服装像浪花样雪白这是身着迷彩服的陆军，陆指的是陆军空就是空军，他们的服装像天空样湛蓝。海军陆军空军军，简称海陆空。第组词语在国庆庆祝活动中，还会鸣放礼炮。课件出示礼炮图及词语礼炮小朋友们看，这就是礼炮。欢庆的人们舞着长龙，敲起了锣鼓。夜晚，颜色的焰火映亮了北京的夜空课件出示焰火图及词语焰火，也映亮了狂欢的人们，这夜北京成了不夜城，这夜成了狂欢夜......”。

5、“.....这是香港同胞在欢度国庆，这是上海人民在欢度国庆，国庆节这天不仅是天安门广场，不仅是北京，神州大地举国上下片欢腾。课件出示词语神州及中国地图这是我们中国的地图，神州是我们中国的别称。，看到祖国各地欢庆国庆的图片，想到神州大地片欢腾的景象，你们心里有什么感受小结神州大地举国上下片欢腾，我们的祖国犹如条腾飞的中国龙，日益繁荣，日益壮大。课件出示词语腾飞中国龙中国龙，课件出示龙的图片龙是我们中华民族的象征，我们是龙的子孙。腾飞是说我们中国发展得很快，越来越强大。板块诵读词串逐行指导朗读。刚才小朋友们说得不错，读得也很美，刚才咱们说的内容就在这首儿歌里呢，让我们起来认真地读读吧。多读几遍，老师说停就赶紧停下来。谁来第个读读这首儿歌我看看谁是咱们班最最勇敢的小朋友。哦，这么多小朋友要来读呀，咱们先请刚才读得最认真个来读读，其他小朋友认真听......”。

6、“.....指名个学生读，若读顺畅了，就齐读遍。品读儿歌，读出童趣。刚才大家都把儿歌读得很准确很顺畅了，才用了点儿时间，真棒,现在张老师要提个更高的要求，行不行真是敢于挑战的小朋友，竖起小耳朵听清楚了这是首很美的儿歌，谁能够把它读得美美的刚上课时我们把词语读得美美的，相信把它们放到儿歌里以后，也难不倒你们，试着多练几遍。逐句指导句话。指导读出小金鱼的可爱，看到小金鱼的高兴之情。读出荷花苞的美。小金鱼吐泡泡的有趣。苏教版小学语文第册识字教学设计篇设计理念识字教学是小学低年级语文教学的重点。虽然教材在识字的编写上力求形式多样，但如果仅仅让学生根据教材编写的形式去识字，其实也是非常枯燥乏味的，而且识字量多，学生容易混淆。语文课程标准指出识字教学要充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。在教学识字时，我也注重体现这点。饱满这个词在字典中的解释是丰满充足......”。

7、“.....他们是接受不了的。于是我通过创设挑豆荚这情景，让他们亲手摸摸，体会饱满就是丰满的意思，又通过表扬学生的精神面貌让他们了解饱满的另种含义。这样，学生就能深刻地理解饱满词的不同用法。在写字教学时，学生还能融会贯通，熟练地使用所学的词语。这使我深深地体会到语文教学不能脱离学生的生活实际。只有将学生的生活与课堂紧密相连，在交流的同时激发学生的兴趣，才能让我们的课堂焕发生命的活力,教学目标学会本课生字以及由生字组成的词语，田字格上面的生字只识不写，认识新偏旁。让学生了解形声字的构字特点。能正确流利有感情地朗读课文。教学重难点学会生字词，了解形声字的构字特点。教学准备多媒体课件生字卡片词卡毛豆教学过程第课时课前谈话略由图入境，学习儿歌老师这里有幅漂亮的画，小朋友想看吗瞧,出示教学挂图谁能说说看到了什么指导由下往上观察图画，说出的池塘，的荷叶的金鱼的荷花苞。举起小手，咱们来演演盛开的荷花，真漂亮呀......”。

8、“.....相机出示词卡小金鱼吐泡泡咧嘴笑荷花苞。刚才咱们说了很多，谁能连起来说说出示在的池塘里，两条的小金鱼在，水上的荷花苞看见了。初读儿歌，读通读顺。谁能帮它找到好朋友大炮火炮炮弹礼炮炮台出示苞饱炮泡老师遇到个难题，它们长得太像了，当个宝宝聚到起时，我就分不清它们了。谁能来帮老师分清这些字宝宝根据字或词语的意思辨辨水泡与水有关，所以是点水作偏旁花苞与植物有关，所以是草字头饱是饭吃饱了，所以是食字旁炮与火药有关，所以是火字旁。老师这儿有首儿歌儿歌可以帮助我们记牢这几个字，咱们来读读。听你们这么说，老师明白了分清这些字只需要看清它们的偏旁，因为偏旁表示了定的意思。你们的方法真好。咱们再看看这些字，你又发现了什么对呀，这些都是包加偏旁组成的。包字表示这些字的读音，偏旁表示字的意义，所以今天我们学习的这个字，它们都是形声字。表示字义的部分叫形旁......”。

9、“.....谁来说说这些字哪部分是形旁表示意思，哪部分是声旁表示读音出示课文第部分字与词咱们起把这些形声字宝宝和词语好好读读。总结课文今天这节课，我们学习的内容是识字的内容，请小朋友打开书本，自由读读。练读后指名人，然后齐读。学习生字。今天我们还要学习个生字，出示包饱泡，你们认为最先学习谁为什么教师范写包字，学生跟着书空，想想包的短撇在哪起笔竖中线的左边。巳的竖弯钩从哪起笔短撇的末端对齐下来，竖弯钩要写得舒展，竖要竖直。学生描红仿写。教师巡视。饱和泡在田字格中怎么写左右匀称，人半，饱的竖弯钩压着竖中线左窄右宽，泡的竖弯钩写在竖中线的左边。学生描红仿写。课后作业包妈妈还有很多孩子，课后找找，争取多认识几个。把儿歌美美地背给爸爸妈妈听。苏教版小学语文第册识字教学设计篇设计理念识字教学是小学低年级语文教学的重点虽然教材在识字的编写上力求形式多样，但如果仅仅让学生根据教材编写的形式去识字......”。