1、“.....小朋友们高兴吗高兴刚才老师接到了个电话,小朋友想不想知道是谁给老师打来的想是蔬菜王国的国王给老师打来的,它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多东西,放在了咱们活动室里,小朋友想不想去看看是什么想那咱们起去看看吧展板实物各种蔬菜提问你看到了什么有那些蔬菜你喜欢吃哪种蔬菜你知道你是吃它的哪部分我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的大屏幕根茎叶花果实种子小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成......”。

2、“.....蔬菜品种多教学设计篇范文蔬菜品种多教学设计精选篇蔬菜品种多教学设计篇蔬菜品种多活动目标认识中常见蔬菜的外形特征,按食用部分进行归类。知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜。这是什么土豆也叫地蛋或马铃薯土豆的样子。土豆发了芽时有毒,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周围的肉削干净,才可以吃。我们吃它的茎。老师还有个关于土豆的儿歌老师说遍,课下再教小朋友说。考考小朋友小朋友们,平时吃我的哪部分屏幕谁在拽老师的衣角......”。

3、“.....哦,是封信,看看上面写的什么是蔬菜王国给小朋友的信我想考考小朋友对我们蔬菜的了解,呀,还有小奖品呢谁答对了给谁个看看都有什么问题问题哪些蔬菜既能生吃又能熟吃哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃为什么称萝卜为土人参发芽的土豆为什么不能吃为什么要小朋友们多吃蔬菜小朋友都累了咱们来休息下,做个游戏找朋友小朋友拿着自己手中的图片找自己的朋友。老师讲评小朋友看这是什么出示蔬菜拼盘回家和爸爸妈妈起来制作蔬菜拼盘......”。

4、“.....按食用部分进行归类。知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜。活动重点知道从蔬菜的食用部分,比较异同点,形成蔬菜概念。活动准备与内容有关的课件,西红柿白菜土豆萝卜等实物若干展板张,蔬菜图片与幼儿相等活动过程今天有赵老师与小朋友们起来上课,小朋友们高兴吗高兴刚才老师接到了个电话,小朋友想不想知道是谁给老师打来的想是蔬菜王国的国王给老师打来的......”。

5、“.....放在了咱们活动室里,小朋友想不想去看看是什么想那咱们起去看看吧展板实物各种蔬菜提问你看到了什么有那些蔬菜你喜欢吃哪种蔬菜你知道你是吃它的哪部分我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的大屏幕根茎叶花果实种子小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成,那么小朋友就该回答老师的问题了。猜谜语又红又圆象苹果,酸酸甜甜营养多,既能做菜吃,又能当水果......”。

6、“.....还有个谜语猜猜看个胖娃娃,埋在地底下,头顶绿巾穿红褂,夏天播种秋天拔,我们人人都爱它。萝卜说说萝卜的样子形状颜色可以生吃也可以做菜老师告诉小朋友萝卜还有土人参之说。因为萝卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身体健康,民间自古就有萝卜是土人参之说......”。

7、“.....我们该吃它的哪部分叶还有什么蔬菜我们吃它的叶。蔬菜品种多教学设计篇范文。活动重点知道从蔬菜的食用部分,比较异同点,形成蔬菜概念。活动准备与内容有关的课件西红柿白菜土豆萝卜等实物若干展板张蔬菜图片与幼儿相等活动过程今天有赵老师与小朋友们起来上课,小朋友们高兴吗高兴刚才老师接到了个电话,小朋友想不想知道是谁给老师打来的想是蔬菜王国的国王给老师打来的,它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多东西......”。

8、“.....小朋友想不想去看看是什么想那咱们起去看看吧展板实物各种蔬菜提问你看到了什么有那些蔬菜你喜欢吃哪种蔬菜你知道你是吃它的哪部分我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的大屏幕根茎叶花果实种子小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成,那么小朋友就该回答老师的问题了。好听的声音教案通用篇设计思路在区域活动中,孩子们摆弄着手中的小木珠,有模有样地穿来穿去,偶尔木珠之间的碰撞形成了很美妙的声音,于是孩子们放下了线绳,搅拌着木珠......”。

9、“.....孩子们觉得这是件很有趣的事情。蔬菜品种多教案通用篇活动目标认识几种常见蔬菜的外形特征,按食用部分进行归类。知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜。对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动重点知道从蔬菜的食用部分,比较异同点,形成蔬菜概念。活动准备与内容有关的课件西红柿白菜土豆萝卜等实物若干展板张蔬菜图片与幼儿相等活动过程今天有赵老师与小朋友们起来上课......”。