1、“.....并且用小动物们的动作行动来表现每种动物的特征,通过扮演不同的小动物进行比赛,取得成功的喜悦,也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。需改进之处热身活动时间短,幼儿没有完全热身。在学习新的动作技能时,时间较少,部分幼儿还未能正确掌握动作要领,而游戏环节所花时间较多,造成幼儿运动负荷过大。因此,今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。幼儿在练习时,教师需要根据幼儿的发展情况和需要,同时基于活动设计的目标,对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时适当的支持和引导。动物运动会教学设计篇活动设计背景年元旦悄然来临,庆祝新年搞什么样的活动呢举办晚会吧,天气太冷,孩子们穿得越来越多,手脚活动太不方便讲故事比赛吧,太单调孩子们没兴趣,肯定坐不住。大家致提议,举行次幼儿运动会,这既锻炼了身体,又增加了热闹气氛,孩子们定会兴趣盎然。但这毕竟是至岁的孩子,不同于中小学的体育运动会......”。

2、“.....为了给运动会确定合适的比赛项目做个参考,我设计了这节课。活动目标发展幼儿的动作协调能力,增强体育竞争意识。师小动物们会同意你们的报名吗师报名报好了,开始比赛啦,我们起去比赛现场看看吧,出示课件。跳远比赛。请幼儿观察位子的前后。师谁跳的最前面,谁要稍微后面点,谁的位臵是最后面的出示跳远距离,比比看谁的红线最长。猜猜看谁是第名,谁是第名,谁是第名出示红线长度哪个最大师跳远比赛中怎样才能的第名呢鼓励幼儿说出跳远比赛中,跳在最前面,跳得最远,数字最大的动物是第名,跑步比赛。放到半时暂停,师请你猜猜看谁是第名狮子最前面,后面是猎豹,最后是梅花鹿。比赛没有到最后不能轻易下结论。继续播放。请幼儿猜测动物用的时间长短。师谁先到达终点......”。

3、“.....跑步时间越短,数字越小,跑的最快的动物是第名,游泳比赛。播放课件,鼓励幼儿为他的动物加油助威。播放到半暂停,请幼儿猜猜谁会最先到达终点。然后继续播放。师请问比赛中谁先到达终点谁是第个谁是最后个鼓励幼儿猜猜谁用的时间最短出示个时间师请问这个时间哪个时间是最短的谁用了这么短的时间师跑步比赛中怎样才能的第名呢鼓励幼儿说出游泳比赛中,游泳时间越短,数字越小,游的最快的动物是第名,播放动物领奖,鼓励幼儿恭喜每位运动员。教师小结今天我们的小动物们都为我们表演了场特别精彩的运动会,我们要感谢他们。天气渐渐冷了,我们下次也来开场运动会,我们小朋友们来比比看谁能够在运动会上得第好吗活动反思此次活动目标的制定较为清晰恰当,符合纲要的要求,并且目标基本完成,环节设计也层层递进,游戏中幼儿态度积极,情绪良好,在新授侧步行走时,教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领,接着进行侧步行走专项比赛,如此突出活动的重点......”。

4、“.....另外,本次活动的预设目标是以孩子为本,让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛,这环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好,让能力不同水平不同的孩子都有个选择权,满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的最近发展区的原则,但是如果能让幼儿交换下自己扮演的小动物,并且用小动物们的动作行动来表现每种动物的特征,通过扮演不同的小动物进行比赛,取得成功的喜悦,也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。需改进之处热身活动时间短,幼儿没有完全热身。在学习新的动作技能时,时间较少,部分幼儿还未能正确掌握动作要领,而游戏环节所花时间较多,造成幼儿运动负荷过大。因此,今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。幼儿在练习时,教师需要根据幼儿的发展情况和需要,同时基于活动设计的目标,对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时适当的支持和引导......”。

5、“.....能够通过感官和全身的活动,感知并模仿种动物运动的主要方式。能够归纳出动物的多种运动方式,并能按不同的标准对动物进行分类。情感态度与价值观目标对观察模仿动物的各种运动方式感兴趣。能够感受到动物世界的纷繁复杂。科学知识目标能够说出周围常见的动物的名称。能找出运动方式相似的动物的共同特征。教学准备各种表演辅助工具棍子悬挂铁丝小物件等,两个特大号的袋子教学重点指导学生认识动物及其运动方式的多样性。教学难点鼓励学生按多种方式对动物运行分类。课时安排课时教学进程谈话引入课题。表扬同学们的第次研究,鼓励大家继续努力。我们就会越来越像科学家。研究动物的运动方式。小组活动。每组积极准备,选择教师提供的辅助工具,模拟种或多种动物运动的方式。表演,全班起评价。边讨论小结各种动物运动方式。竞赛。教师准备两个特大号的布袋或较厚的塑料袋......”。

6、“.....看哪组速度快。小组集体填写动物运动会报名表。完成后讨论小结。项目动物名称爬行游泳。小组活动按不同标准对动物进行分类。看哪组的分类标准最多分得最恰当。鼓励发散思维。本次活动围绕动物王国主题,创设了动物运动会游戏情境,目的在与在游戏中帮助幼儿了解几种小动物的特点,乐于模仿小动物的动作集体参与集体竞赛活动,体验合作的愉快。为了达成这两个目标我首先组织孩子们对每种动作所擅长的运动项目进行讨论,总结出每种动物动作要领后,带领幼儿进行集体练习。然后让孩子们自己选择所喜欢的动物,可爱的小兔都是女孩子选择,选择小猴的小朋友刚开始只有两个,于是我告诉他们这次运动会每个比赛项目都设名。听我这么说从螃蟹队中走出了名孩子参加小猴爬比赛。然后分角色在轻松自由的游戏情景中练习,孩子们参与的积极性非常高。最后进行了比赛,还对荣获第名第名第名的孩子进行颁奖,孩子们玩得非常开心。活动目标侧步行走......”。

7、“.....积极选择扮演的小动物,相互合作,共同完成游戏。,养成锻炼身体的良好习惯。活动准备垫子平衡木橡皮筋沙袋若干动物头饰若干活动过程准备部分,做小动物模仿操。游戏看谁反应快听到往左走,听到往右走,听到停住。游戏遍。基本部分。请幼儿说说什么小动物爱侧步走请幼儿模仿螃蟹侧行的动作,其他幼儿观察。请幼儿说说该动作的动作要领,幼儿再次体验动作。游戏螃蟹小动物运动会。小动物在森林里要举行运粮比赛的运动会,螃蟹小兔小猴小狗它们都来参加。它们要爬过草地,走过独木桥,钻过山洞,最后将粮食运到目的地。你们也想去参加吗请幼儿选择自己扮演的动物。交代游戏规则。小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子螃蟹是侧步行走,小兔是跳,小猴是手脚着地爬,小狗是跑。小动物将粮食运到目的地后,赶紧拍第个小朋友的手,第个小朋友才可以出发。教师示范,幼儿练习。幼儿比赛。教师讲评。结束部分幼儿分组进行腰背及下肢放松活动......”。

8、“.....活动反思此次活动目标的制定较为清晰恰当,符合纲要的要求,并且目标基本完成,环节设计也层层递进,游戏中幼儿态度积极,情绪良好,在新授侧步行走时,教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领,接着进行侧步行走专项比赛,如此突出活动的重点,大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领。另外,本次活动的预设目标是以孩子为本,让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛,这环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好,让能力不同水平不同的孩子都有个选择权,满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的最近发展区的原则,但是如果能让幼儿交换下自己扮演的小动物,并且用小动物们的动作行动来表现每种动物的特征,通过扮演不同的小动物进行比赛,取得成功的喜悦,也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。需改进之处,幼儿没有完全热身。在学习新的动作技能时,时间较少,部分幼儿还未能正确掌握动作要领,而游戏环节所花时间较多......”。

9、“.....因此,今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。,教师需要根据幼儿的发展情况和需要,同时基于活动设计的目标,对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时适当的支持和引导。动物运动会教学设计篇活动目标尝试画短线和涂鸦给动物洗澡。知道要做个爱清洁的宝宝。师小动物们会同意你们的报名吗师报名报好了,开始比赛啦,我们起去比赛现场看看吧,出示课件。跳远比赛。请幼儿观察位子的前后。师谁跳的最前面,谁要稍微后面点,谁的位臵是最后面的出示跳远距离,比比看谁的红线最长。猜猜看谁是第名,谁是第名,谁是第名出示红线长度哪个最大师跳远比赛中怎样才能的第名呢鼓励幼儿说出跳远比赛中,跳在最前面,跳得最远,数字最大的动物是第名,跑步比赛。放到半时暂停,师请你猜猜看谁是第名狮子最前面,后面是猎豹,最后是梅花鹿。比赛没有到最后不能轻易下结论。继续播放。请幼儿猜测动物用的时间长短。师谁先到达终点......”。